教學目標：
1、知識與技能：通過對不同葉形的觀察與組合，進而與不同的事物進行奇妙的聯想。
2、過程與方法：用不同葉形組織出新穎別緻的造型，並進行貼上與美化。
3、情感態度與價值觀：通過組合、剪貼、裝飾，提高學生的想象力、動手製作能力，培養學生對美術活動的樂趣，體驗創造的快樂。
教學重點:
不同葉形的組織與相似形的聯想。激發學生創作出造型、色彩別緻的裝飾作品。
教學難點:
引導學生如何更好的利用葉形的原始狀態進行創造性的想象。
教學方法:
觀察法研究法操作法
教學準備：
課件、範作、各種樹葉、油畫棒
課時安排：
2課時教學過程:
第一課時
一、匯入：（目的：培養觀察能力，吸引注意力）
師：出示課件秋天的樹，一片金色的世界，誰給它們披上了金色的外衣？
生：樹葉
師： 對，老師（出示一片拓印的樹葉的作品），同學們，看一看，老師給你們帶來了什麼？
生：……
師：仔細觀察一下，這片樹葉是畫出來的嗎？
學生觀察：……
師小結：是用我們曾經學習過的拓印方法製作的。今天我們繼續用這種方法來完成一幅作品
板書：拓印樹葉真有趣
二、新授
（一）試一試（目的：鞏固所學知識 ）
今天我們就以小組為單位，共同體驗拓印帶給我們的樂趣。
注意事項：
1.選擇樹葉的反面拓印
2.畫筆盡量沿著有樹葉的位置畫
3.用筆的力度要適當，太重或太輕拓印畫面會模糊不清
師：根據剛才拓印樹葉的方法，回憶並進行總結。
教師根據學生的回憶簡單演示，主要是幫助學生直觀的回憶拓印的重點。
（二）想一想 （目的：培養發展思維，解決教學重點）
教師將拓印後的樹葉展示給學生：同學們，喜歡變魔術的遊戲嗎？就是突破正常的、固定的思路去思考。那麼，我考考大家：從這一片葉子的形狀，你都能想到哪些東西或形象？
學生想象：……
師：同學們，一片簡單的葉子你們能夠有如此的想象力，你們是最棒的，再試著想一想，如果是幾片不同大小種類的樹葉組織在一起，你們想到的東西一定會更加的有趣。
（三）看一看（目的：拓寬視野，進一步解決教學重難點）
欣賞學生作品
學生邊欣賞邊考慮還有哪些設計可能。談談自己的設想。
三、創作（目的：檢查所學知識，培養動手能力）
要求：可以想好拓印，也可以邊拓印邊根據效果修改設計。拓印工具的選擇： 油畫棒。
注意： 拓印時不一定將樹葉用膠固定，那樣比較費時間，容易令學生喪失興趣，只需用手指將覆蓋在上面拓印的紙按牢即可。 一片葉子可以根據情況變換地點反覆適用。
第二課時
一、複習匯入
師：拓印樹葉步驟
生……二、繼續創作
三、欣賞並演示 （目的：培養基礎美術欣賞能力、自信心及表達能力）
1、小組交流，選出本組優秀作品。
2、勇於展現自己的創作成果並講述畫面情境。 給大家講講自己最滿意的設計。
3、欣賞實物拓印版畫。
樹葉真有趣
樹葉真有趣 美術教案 教學目標 知識目標 1 通過對不同葉形的觀察與組合，進而與不同的事物進行奇妙的聯想。2 用不同葉形組織出新穎別緻的造型，並進行貼上與美化。過程目標 通過欣賞與製作活動.提高學生的審美 創造能力，培養他們熱愛大自然的情感。情感目標 通過組合 剪貼 裝飾，提高學生的想像力 動手製作...
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