初二生物課堂作業
班級姓名時間
選擇1冰箱裡的食物不容易腐爛變質，你認為是什麼因素限制了冰箱裡細菌和真菌的數量（ ）
a. 見不到陽光b. 過於潮濕c. 溫度低 d. 空氣不流通
2. 下列那一種因素容易增加棉被上細菌的數量（ ）
a. 關緊臥室的窗戶 b. 在太陽下曬
c. 用開水煮 d. 用有殺菌成分的洗衣粉洗滌
3. 下列那些特點有利於細菌擴大自己的分布範圍？ ( )
①個體微小 ②繁殖速度快 ③有很多變異型別 ④能產生抗逆性很強的芽孢
a. ①② b. ②④ c. ①②④ d. ①②③④
4接種後的培養皿應放在（ ）
a陰涼處 b恆溫箱內 c冰箱內 d有陽光處
5用乳酸菌製作泡菜時，用水密封是為了（ ）
a安靜的環境 b有氧的環境 c無氧的環境 d防止細菌逃跑
匹配題1細菌a 用肉眼能看到
2黴菌b 菌落絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀
3蘑菇c 菌落光滑粘稠，或粗糙乾燥
評語：趣味課餘活動
**洗手和不洗手有沒有區別
讓我們用隨手可得的材料做乙個**實驗：
找兩個饅頭和兩個乾淨的塑膠袋，在蒸鍋裡多放一些水，蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會燒乾鍋的）。盡快用你的手在其中乙個饅頭上按一下；然後認真洗一下手，在另乙個饅頭上按一下。然後將兩個饅頭分別用塑膠袋封好，一起放在溫暖濕潤的地方。
過一段時間，看一看兩個饅頭發生了什麼變化。
在你進行**活動之前，請先分析一下
（1）為什麼要在蒸鍋裡蒸30分鐘？
（2）用手在饅頭上按一下，是在做什麼？ 。
（3）能不能只做第二個饅頭的實驗？
（4）你可以利用同樣的原理，**你感興趣的其它問題嗎？自己設計一下吧。
認識生物多樣性
認識生物多樣性 教學反思 臺頭山中學於文勇 1 學習 生物種類的多樣性 課前布置學生尋找相關生物多樣性的 做成ppt 在堂上 讓學生有了感性的認識，再通過讓學生閱讀課文中資料分析，小組討論完成學案內容，讓學生自主的學習和了解生物種類的多樣性，其中老師要引導學生關注中國生物種類多樣性的特點。由於網上資...
生物多樣性公約
締約國，意識到生物多樣性的內在價值，和生物多樣性及其組成部分的生態 遺傳 社會 經濟 科學 教育 文化 娛樂和美學價值，還意識到生物多樣性對進化和保護生物圈的生命維持系統的重要性，確認保護生物多樣性是全人類共同關切的問題，重申各國對它自己的生物資源擁有主權權利，也重申各國有責任保護它自己的生物多樣性...
對生物多樣性的了解
物種多樣性常用物種豐富度來表示。所謂物種豐富度是指一定面積內種的總數目。到目前為止，已被描述和命名的生物種有200萬種左右，但科學家對地球上實際存在的生物種的總數估計出入很大，由500萬到1億種。其中以昆蟲和微生物所佔的比例最大。基因多樣性代表生物種群之內和種群之間的遺傳結構的變異。每乙個物種包括由...