「無規矩，不成方圓」，乙個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對於班集體的成長非常重要。如果說乙個班級是乙個鮮活的生命，那麼，班風就是這個生命的靈魂;如果說乙個班級是乙個完整的圓，那麼班風就是這個圓的圓心;如果乙個班級是一支整裝待發的隊伍，那麼班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。
對於乙個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
對個人來說，學風是指我們在一定的人生觀、學習觀和追求目標的支配下,在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合表現。優良的學風可以保證和促進同學們高質量圓滿完成學業,而且還可以使同學們養成許多良好的終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。
對一所大學來說,乙個班級的學風影響著院(系)的學風,同時又進一步影響著學校的學風。所以我們每個班都必須把我們的班級學風建設好。
學風建設是個很複雜的問題，要解決好這個問題，每個同學要知道自己的職責，班幹部要帶好頭，制定工作計畫，明確工作目標，要真正做到在其位，謀其職。目前我們班在學風方面主要存在如下這些問題。
考勤方面，少數幾個同學上課遲到，早退的，甚至有個別同學曠課不來;課堂紀律方面，上課睡覺的，講話的，也有一些同學不能夠嚴格要求自己;作業方面，主動性不夠強，存在抄作業的現象，不交作業的;活動方面，有些同學在課外參加校、院級活動不夠積極，他們喜歡在寢室沉迷於網路遊戲等。
從以上問題可以透析出：少數同學班級榮譽感欠缺，學習缺乏動力，學習目的不明確，學習態度不端正，得過且過，自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差。其實，通過了解我覺得最重要的問題是有些同學迷戀網路遊戲，不能自拔，還有些同學不願意聽老師講課，願意自學等。
對於以上存在一些問題，我們制定以下工作計畫，但是學習畢竟要靠同學們自己，我們的職責是引導，是為大家創造乙個更有利學習的環境，而我們當前也就是向著這些方面努力，使我們班的學生懂得學風的真正涵義，真正對我們的學風重視起來。為了促進我們的學風建設，目前以及今後，我們班要在以下幾方面加強工作：
思想方面
對於一些思想不夠積極的同學，或對於課堂學習方面不願意接受的同學，我們要把這些他們召集起來開一些座談會，給他們強調課堂學習的重要性，學分對畢業的重要性，以及學不到知識對畢業找工作帶來的後果等，對於沉迷遊戲的同學，我們要加以勸導，做一些人生勵志向上的講座，給思想沒有警惕起來的同學敲起警鐘，讓同學們意識到學習的重要性。
對於那些自覺性不強的同學，分配本班的黨員，預備黨員，以黨員聯絡同學，及時提醒他們，帶著他們學，充分發揮黨員的模範帶頭的作用。
紀律方面
嚴格要求同學們按時上課,不遲到,不早退,不逃課。有事不能上課要按照有關程式請假,獲得批准方可。每天按時點名，將未到的同學記錄下來交給班主任處理，或者交給輔導員處理。
積極配合學習委員的工作(明確學習目的，端正學習態度),認真完成作業,按時上交。遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風範，這也是我們當代大學生的基本素養。
學習方面
我們將會從課程學習優秀的同學中抽出部分學生來幫助其他在課程成績較弱的同學。充分利用好時間進行相互指導，有必要的也可在課餘時間進行輔導。對於一些同學們無法解決的問題我們將進行彙總，並在最快的時間內請教老師予以解決。
找班上學習成績優秀的同學做乙個學習經驗交流的班會，大家要在生活中，學習最熟悉的人，也是同齡人，大家在一起交流會有很好的效果。
活動方面
對於我們班同學活動不夠積極的情況，我們班***份已經組織了一次有意義的秋遊，對大家的積極性有了一定的促進作用，接下來我們班組織本班同學參加有意義的活動，比如聯誼晚會、野炊等，提高大家的對課外活動的熱情。
其它方面
班委要增加交流合作，討論班級的情況，對於一些不能解決的實際問題要及時匯報給班主任，協助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍.學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量乙個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關係著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助於同學們在乙個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益於同學們良好性格和心態的培養。
良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委義不容辭的任務。
學風建設是一項長期工程,優良學風需要進行長時間的精心培養,來不得一時一刻的鬆懈,優良學風一旦形成後,可使學習者受益終身,在優良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發展!相信在各位領導和班主任的帶領和引導下，在班委及各個兄弟班級的共同合作下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績!
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