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學校教師
____年___月___日
（此文內容僅供參考，可自行修改）
xx鎮中心小學，乙個充滿生機的學校。在這裡，我迎來了教師生涯的第十七個春秋。一路走來，我們工作著，奮鬥著，成長著並快樂著。
作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習；不一定非要成穩，但要善總結。乙個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負，要有長遠規劃。努力朝著你的目標去奮鬥，終有實現的一天。
下面是我個人成長計畫：
一、自我分析
本人從事小學教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇於創新。面對新的教育形勢，個人的專業發展也提出了新的要求。
二、發展目標及實施措施
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保**》、《中小學教師職業道德規範》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極**教育教學規律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善於捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用資訊科技，促進教學過程的流暢，同時利用網路資源，達到資訊的處理和優化。
d、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標
任何乙個優秀的教師，經過長期陶冶的思想情操，磨鍊的精神氣質，積累的知識能力而形成的個人修養，無疑是教學魅力的基礎。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟於心，對知識的旁徵博引，上掛下聯，縱橫捭闔，以其談笑風生的教態，充分調動起學生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學效果。
由此看來，語文教師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己的知識層次，進行「自我充電」。變原來的「一桶水」為「長流水」，繼而昇華為適合學生需要的「甘甜水」。將學生的「知識杯」與教師的「專業桶」都匯集到知識的大江大河上。
變由師到生的知識單頻振動為師生共振，變「教學」為「學教」,確信教學不僅相長，而且互補，把學生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。
三、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜誌外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提公升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。
2、做乙個勇於課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的乙個大舞台，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做乙個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成乙個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫「教育反思」。
教學反思是「老師專業發展和自我成長的核心因素。」堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提公升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、練就自己紮實的基本功。
「鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話」是教師的基本功。為此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。
5、利用多種手段輔助教學。
充分備課的同時，運用各種教學輔助手段教學，提公升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向有經驗的教師學習，尋找一條適合自己的發展之路。
泰戈爾在詩中說，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。現在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻於完美。我需要不斷的磨練來讓自己成為乙個合格的教育工作者，成為學校、家長、學生信賴的教學佼佼者，讓我可以實現由合格教師到優秀教師的完美轉身。
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