東昇小學管理工作總結

2022-10-26 10:39:02 字數 2093 閱讀 3845

經過一學期以來的努力,對本學期工作作以下總結:

師德建設是學校管理的重要內容。。在師德建設上我們因勢利導,以「服務學生、轉變觀念,加強學習,重塑形象。」為工作思路,強化師德建設,整頓教師風氣。

1、觀念引領,樹立服務意識。雖然進入了新世紀,可「師道尊嚴」的舊思想還是時時做怪,這也是報刊上時時出現的教師體罰學生的主因。為防患於未然,我校在組織教師重溫了《中小學教師職業道德規範》的基礎上,大力張揚「教學就是服務」的思想,通過有計畫的政治學習和討論,使大家明確:

一、教師的教學是為學生服務的,教師教什麼,怎麼教,是由學生應該學什麼和應該怎麼學決定;二、教育要為學生將來的發展服務,教師要以人為本,做學生學習和生活的「服務員」。這個理念的確立,我校教師違反師德的現象本學期從沒有出現過,上個月我們通過問卷調查也發現,現在各班師生關係分外和諧,學生對老師的滿意率很高。

2、從細節管理做起,強化德育隊伍建設。「人人都是德育工作者」 是我們的德育隊伍的總要求。班主任隊伍建設是德育隊伍的主力軍。

《細節決定成敗》給我們的啟示就是,一切工作都是從抓好每乙個細小的環節開始的。我校我校要求班主任一定要把班級管理的每一件事都做細做實。對班主任工作的考核管理也力求細化量化,除繼續堅持班主任工作月匯報制度外,本學期為配合津貼發放制度改革制定了《班主任月考核明細》,范文top100從細節上對班主任各方面的工作進行量化打分,實施獎懲,強化班主任做好德育工作的事業新心責任感。

從實施了幾個月的情況看,效果很是不錯。

3、以身作則,榜樣引領。要求教師做到的,領導先做到,譬如遵守作息時間,上班時間上網不玩遊戲、不吃零食等等我們領導小組成員都以身作則率先垂範。特別是總務顧偉初,除了認真做好大家的後勤總管外,本學校還負責學校的清潔衛生,他每天親自檢查,走遍學校的每乙個角落,哪怕自己再忙,誰叫幫忙都隨叫隨到。

李菊教導對青年教師關懷備至,誰有不懂的都主動幫助。沈穎老師負責少先隊工作,對兩位新班主任處處關心,自己的各種工作也做的井井有條。朱曉玲、徐惠英、石弈霞等本學期都有上佳的表現。

「和諧、活潑、求真、進取」的十六字校風是通過實實在在抓《中小學學生日常規範》來實現的。

1、熟記《規範》,力求內化。無規矩不成方圓。良好的《規範》只有內化為學生的內在要求才能真正成為「規範」,因此,一開學大隊部就組織各班認真學習新修訂的《規範》,班級裡利用晨會、班隊活動等把《規範》逐條學習,要求每生記熟,這樣才會在日常自覺遵守。

2、加強監督,促進落實。「紅領巾值勤崗」、「三杯競賽」檢查等是監督《規範》落實的主要渠道。把早讀、兩操、課間活動、排隊放學、衛生值日等均納入檢查範圍。

最全面的范文參考寫作**這些檢查主要是由學生自己完成,加強學生的自主管理自我約束能力。

3、開展主題月活動。每月乙個重點,每月乙個主題強化規範建設。九月「學習規範,尊敬老師教育」;十月「祖國成就,尊敬老人教育」;十一月「為他人著想,文明禮儀教育」;十二月「注意安全,勤儉節約教育」。

教學是學校的中心工作,抓好教師的教學「五認真」是落實教學常規工作的主要手段。本學期我校以常規為抓手,狠抓素質教育的實施,深化課改實踐。

1、認真開展學習活動。開學初,李菊老師就組織全體教師認真學習惠山區各課教學常規,再在此基礎上認真制訂教學計畫。平時抓好業務理論的學習,並認真作好理論學習札記。

2、以檢查為手段,促常規落到實處。常規貴在常抓不懈,檢查督促要月月進行,而且月月有中心。九月查了計畫的制訂;十月檢查了學生作業和教師的備課;十一月專項檢查了學生的作業書寫;十二月將繼續檢查教師的備課和學生的作業。

每次檢查後實事求是地向老師們進行反饋,發現問題及時指出,要求及時整改。

3、認真開展課堂教學研究活動,促進課堂教學水平的提高。我校除了加強針對青年教師的隨堂聽課外,重點開始好「人人一節好課」活動。在我們這裡已經沒有年齡的限制,在職教師(人人都自覺上了公開課。

大家參與教研活動的積極性高,研究氛圍濃,收到了很好的效果。同時,我們也鼓勵教師積極投身教育科研,及時總結教學經驗,反思教學得失,積極撰寫教育教學**。要求每位教師學期末至少交二篇有質量的**的一篇教學設計,鼓勵與硬指標結合。

乙個沒有特色的學校是沒有生命力的。在學校管理過程中,我們深深體會到這一點。因此,著力建設學校特色,將是我們現在和今後很長時間要花大力氣重點解決的乙個難題。

過去,我們雖然有了一些自己的辦學特點,但還遠遠沒有到能稱特色的地步,這一點是有清醒的認識的。目前,我們主要是以體育方面已經有些特點的專案上認真做好,今後再集思廣益,再開發出新的更好的特色專案。

東昇小學管理工作總結

二 抓規範,嚴肅校風。和諧 活潑 求真 進取 的十六字校風是通過實實在在抓 中小學學生日常規範 來實現的。1 熟記 規範 力求內化。無規矩不成方圓。良好的 規範 只有內化為學生的內在要求才能真正成為 規範 因此,一開學大隊部就組織各班認真學習新修訂的 規範 班級裡利用晨會 班隊活動等把 規範 逐條學...

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