東昇小學管理工作總結

二、抓規範，嚴肅校風。

「和諧、活潑、求真、進取」的十六字校風是通過實實在在抓《中小學學生日常規範》來實現的。

1、熟記《規範》，力求內化。無規矩不成方圓。良好的《規範》只有內化為學生的內在要求才能真正成為「規範」，因此，一開學大隊部就組織各班認真學習新修訂的《規範》，班級裡利用晨會、班隊活動等把《規範》逐條學習，要求每生記熟，這樣才會在日常自覺遵守。

2、加強監督，促進落實。「紅領巾值勤崗」、「三杯競賽」檢查等是監督《規範》落實的主要渠道。把早讀、兩操、課間活動、排隊放學、衛生值日等均納入檢查範圍。

這些檢查主要是由學生自己完成，加強學生的自主管理自我約束能力。

3、開展主題月活動。每月乙個重點，每月乙個主題強化規範建設。九月「學習規範，尊敬老師教育」；十月「祖國成就，尊敬老人教育」；十一月「為他人著想，文明禮儀教育」；十二月「注意安全，勤儉節約教育」。

三、抓常規，深化課改。

教學是學校的中心工作，抓好教師的教學「五認真」是落實教學常規工作的主要手段。本學期我校以常規為抓手，狠抓素質教育的實施，深化課改實踐。

1、認真開展學習活動。開學初，李菊老師就組織全體教師認真學習惠山區各課教學常規，再在此基礎上認真制訂教學計畫。平時抓好業務理論的學習，並認真作好理論學習札記。

2、以檢查為手段，促常規落到實處。常規貴在常抓不懈，檢查督促要月月進行，而且月月有中心。九月查了計畫的制訂；十月檢查了學生作業和教師的備課；十一月專項檢查了學生的作業書寫；十二月將繼續檢查教師的備課和學生的作業。

每次檢查後實事求是地向老師們進行反饋，發現問題及時指出，要求及時整改。

3、認真開展課堂教學研究活動，促進課堂教學水平的提高。我校除了加強針對青年教師的隨堂聽課外，重點開始好「人人一節好課」活動。在我們這裡已經沒有年齡的限制，在職教師（人人都自覺上了公開課。

大家參與教研活動的積極性高，研究氛圍濃，收到了很好的效果。同時，我們也鼓勵教師積極投身教育科研，及時總結教學經驗，反思教學得失，積極撰寫教育教學**。要求每位教師學期末至少交二篇有質量的**的一篇教學設計，鼓勵與硬指標結合。

四、抓體育，建設學校特色。

乙個沒有特色的學校是沒有生命力的。在學校管理過程中，我們深深體會到這一點。因此，著力建設學校特色，將是我們現在和今後很長時間要花大力氣重點解決的乙個難題。

過去，我們雖然有了一些自己的辦學特點，但還遠遠沒有到能稱特色的地步，這一點是有清醒的認識的。目前，我們主要是以體育方面已經有些特點的專案上認真做好，今後再集思廣益，再開發出新的更好的特色專案。