一、指導思想
以學校工作計畫為指導，積極營造「教學即研究」的科研氛圍，遵循教科研「關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生」的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿，圍繞「規範、有效、校本、特色」四個關鍵詞，以教研促進教學質量提高為中心，努力追求教研形態的「多元化」，提公升學校教科研水平。
二、工作目標
1.進一步深入學習課程改革理論，全員參加理論培訓，在全校範圍內繼續開展「有效備課」和「高效課堂」專題研究，力爭使研究成果校本化、資訊化，能有效服務於教學。
2.加強課題實驗的研究，加強「九五」課題《激勵學生主動參與教學模式》《語文本體改革》《小學數學案例研究》成果的推廣與應用，深入開展《全國小學語文發展與創新教育研究》、劍橋英語及省「十五」課專題研究與推廣工作，力爭出成效。
3.以提高教師專業素質為重點，有計畫、有目的、有步驟地組織教師進行教育教學理論學習，力求做到每日學習一點、每週研究一點、每月體會一點、每學期總結一點，不斷提高教師的業務理論水平和教育教學水平。
4.堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發展、學校發展。
立足課堂即為研究始於課堂，教育科研作用之一在於改善教學行為、提高教育教學質量，在於改變教師職業倦怠和低水平重複，成為推動基礎教育改革與發展的助推器。立足師生、學校發展即為研究在於探索、歸納教育教學規律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質量提高，成為教師專業成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質量提公升的動力。
5.以網路為平台，進一步開展網路教研活動，促進教師在網路環境中提高教學教研能力。
三、工作任務及措施
2019小學201X年春學期教科研工作計畫
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201年教科研工作計畫
4 實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結 對子 老教師多指導年青教師教學經驗，年青教師多輔導老教師學習使用現代技術進行課堂教學，以實現 教育的本體化和現代化 的相結合。5 鼓勵中 青年教師積極參加市組織的各項有關新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領悟與實踐水平。二 繼續加...
201X年教育科研工作計畫 實用
201x年教育科研工作計畫 進一步加強科研工作的規範化管理，重點引導鎮處 學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處 學校建立教育科研年會制度 積極探索有效的教育科研執行機制。2 圓滿完成 x五 立項課題研究任務。201x年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質量的實...