教學資料參考範本
【班級管理】最新小學班主任必備班級管理資料(班隊會活動):少先隊活動方案
撰寫人部門
時間 一、活動目的
為了培養隊員關愛他人、樂於助人的思想品質,並豐富隊員的校園生活,提高隊員的組織能力及增強隊員的商品意識,學校大部隊決定舉辦「與山區小夥伴手拉手,心連心系列活動」之「愛心無限 ,快樂奉獻--xx小學愛心義賣活動」。義賣所得善款將在系列活動之「愛心手拉手活動」中捐贈給貧困山區的學校及小夥伴。
時間:初定第8周星期五(10月26日)下午2:00。
地點:學校大堂(一至五年級)、籃球場前水泥地帶(六年級)
攝影:綺霞、錕然
電子螢幕:電教組
活動主題:愛心無限快樂奉獻
活動口號:愛心大舞台奉獻大家來
活動宗旨:義賣有價,愛心無價
橫幅:美術組 「愛心無限,快樂奉獻」——xx小學愛心義賣活動
獎狀準備及整理:立群
愛心**:招生辦
獎品準備:鐘主任
活動採訪及報道:德泰、紅曉(文學社、廣播站)
二、活動準備及要求
1.班主任積極做好愛心義賣活動的發動工作,讓學生明白愛心義賣的意義,自願捐出手中閒置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。
2.各班設計新穎的活動方案,根據活動方案,發動隊員進行市場調查,然後以各種形式「廣積貨源」,所有義賣商品要求健康、衛生、安全,班主任對義賣商品進行驗收,「合格產品」才能進入義賣市場。
3.每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢積極參加活動,人人都獻出乙份愛。
義賣物品要求:
1.所有物品要求質量完好,必須保持
七、八成新。
2.每位學生準備1件以上義賣物品,義賣物品需經家長同意。
三、活動過程及要求
1.學校統一劃分好各班義賣點,活動當天,各班到指定區域「開店」,全體隊員可以到各班的義賣櫃檯進行消費。
2.活動前各班可準備好廣告宣傳語(可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點)、宣傳海報,挑選大方自信的「銷士」或「導購」在義賣現場做宣傳,吸引顧客光臨並消費。
3.各中隊根據活動內容和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員(門前三包)、市場管理員、廣告策劃員、小記者等,讓更多的學生參與到活動中去。
4.為了加強新聞效應,義賣結束時,各班將所得款裝入統一發放的「愛心袋」中,由班長上台投入募捐箱中。(儀式結束後各班主任取回信封,下周一整理並填寫好相關**,再將善款交到財務處。)
5.一次購買三十元以上商品的,可以憑小票(每10元一張小票,大隊部提供,班主任掌握操作。活動結束後善款金額要與小票派發數相符)到愛心臺參加愛心**一次(獎品由學校提供:
小玩具、小零食等)。 愛心**:李明、張娟、華華
四、總結評比(所有獲獎名單請在周一內交到立群處,學生標明性別)
活動結束後,學校將根據活動情況進行個人和團體評比、表彰。設定以下獎項:
1.集體:「愛心中隊」稱號 (每個年級2名,為年級中所捐善款前兩名的班級),學校將頒發錦旗一面。
評選要求:
①商鋪布置:可以是廣告標語,價目清單,橫幅彩旗等。
②商鋪氣氛:可以運用吆喝,討價還價,折扣贈送等方法來吸引顧客。
③文明服務:服務熱情,運用禮貌用語,不與顧客產生爭執。
④義賣效果:義賣效果顯著。
⑤場地衛生:班級「義賣」工作人員必須保持商鋪場地的整潔,負責場地的衛生。
2.個人:
a:「愛心大使」稱號 (每班5名,由班主任評選,3-6年級獲獎者將成為參加「陽山手拉手活動」人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。)
評選要求:
①在義賣中捐獻物品所得善款較多。
②在義賣過程中文明購買。
③無追逐吵鬧現象,無安全事故發生。
④在購買時不亂扔垃圾。
b:每班班主任評選「最佳導購員」「最佳銷售員」各2名。
注意事項:
1.在活動中還需要保持校園衛生,不亂丟紙屑,各攤點活動後搞好場地衛生。
2.活動中將開通紅領巾廣播站為各中隊做廣告宣傳,報道活動開展情況。
3.活動要求全校學生人人參與,奉獻愛心。
4.活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。
5.正副班主任協同搞好本次活動。
要密切關注該年級活動開展情況,如:追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現象要監控並及時制止。
小學班主任必備班級管理 培優補差 培優補差工作計畫
教學資料參考範本 班級管理 最新小學班主任必備班級管理資料 培優補差 培優補差工作計畫7 撰寫人部門 時間 為提高我校教育教學工作,全面提高我校學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高,通過培優補差使學生轉變觀念,認真學習,發展智力,陶冶品德,真正使教師動起來,使學生活起來。並長期堅持下去,...
班隊會班主任發言稿
你們好!首先請允許我代表二 5 班的全體同學感謝各位家長在百忙之中抽空來 本次主次班隊會。同學們,今天是你們的節日 一年一度的國際兒童節,有這麼多的爸爸媽媽來看我們的節目,與你們一起共度兒童節,你們開心嗎?藉此節日之際曹老師代表二 5 班所有任課老師,祝同學們兒童節快樂。轉眼間,老師跟你們一起生活已...
班主任班級管理
收集人 樊輝 記得在一本書上看到,老師分四種型別 智慧型愛心型,愛心 勞型,勞良心型,良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在,學生能做好,是乙個基本合格的班主任 班主任不在,學生能做好,是乙個優秀的班主任 班主任在,學生仍不能做好,則是乙個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如...