社會工作個案工作計畫書
★工作計畫是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計畫。工作計畫實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。
以下是工作計畫為大家整理的社會工作個案工作計畫書，供大家參考。更多閱讀請檢視本站工作計畫。
一、 案主資料
姓名：小虹
性別：女
年齡：10歲
生理特徵：個頭較高，膚色偏黑
性格特徵：多愁善感、沉默寡言、言行猶豫徘徊、瞻前顧後，性格內傾、封閉自保
家庭職業背景：農民，但父母長期在外打工
家庭感情：較為複雜，由於從小便在姨媽家長大，父母基本沒有撫養過她，因此在感情上對姨媽最為深入，甚至一度稱呼姨媽為「媽媽」；對親身父母則感情淡薄。
二、 案例陳述
主要問題：心理陰影，性格轉變，沉默寡言，一定的厭學情緒
背景材料：小虹家總共有4兄妹，她排老二，上有乙個姐姐，下有乙個妹妹和乙個弟弟，家裡為了逃避計畫生育處罰，便將幼小的小虹送往姨媽家撫養。那時姨媽家經濟尚且寬裕，欣然接受，便承擔起撫養小虹的責任。
小虹聰明可愛，再加上得到姨媽（原為一名教師）的精心教育，一直保持著優秀的學習成績，無論在學校還是在家裡都表現活潑，令人喜愛。小虹在姨媽家慢慢成長的過程中，很喜歡姨媽家，也逐漸將姨媽當成自己的媽媽，並一直稱呼姨媽為「媽媽」，自己的親身父母會偶爾過來看望小虹，但小虹和親身父母的親熱程度顯然不如和姨媽親暱，甚至在姨媽、親身父母同在的場合下，小虹只是在姨媽那裡撒嬌，基本和父母感情疏遠。為此，有不少親戚朋友故意開玩笑似的詢問小虹，比如，「小虹，你到底是誰的孩子？
」，「你又不是你姨媽的親孩子，應該和你媽更近一些？」……諸如此類的問題，儘管並無惡意，但年幼的小虹無從回答，在多次受到這種問題的困擾下，小虹便拒絕回答這樣的問題，以沉默代替回答。某天，乙個好事親戚反覆詢問這類問題用來逗樂，小虹鼓足勇氣回答了一些，後遭到親戚的大笑，小虹當場情緒低落，終於忍不住流出眼淚，從此表現得沉默寡言、言行猶豫徘徊。
撫養小虹的姨媽後期因為家庭負擔過重，曾要求小虹的父母將小虹帶回家撫養，但由於小虹父母一直忙於在外打工（小虹的兄弟姐妹由爺爺一家照顧），事情一再耽擱，造成姨媽的一些不滿與誤解，因此對小虹的關愛不如從前。小虹更加情緒失落，因而導致在家和在學校積極性都下降了許多，成績下降很快，逐漸有厭學情緒，整天無精打采，很少展現笑容。
社會工作計畫書
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個案工作計畫書
一 基本資料 男，10歲，現在 小學就讀，健康狀況一般，體型正常，臉色紅潤，身體素質一般。案主性格內向，平時與鄰居 朋友交流很少，只與幾個同學有 來往。有時會一起與同學玩玩遊戲。二 背景資料 家庭背景 案主的父母多年前來到台州，案主也隨著父母與姐妹來到台州，父母都在台州打工，加上還要承擔3個孩子，條...
個案工作計畫書
一 個案背景資料 二 個案資料收集摘要 三 問題分析與診斷 1 案主認識的問題 2 工作人員診斷的問題 3 工作要解決的問題 四 服務目標 1 總目標 2 分目標 此處要盡量細化 五 服務模式及理論基礎 注意 在羅列所使用的服務模式時要與案例結合六 介入中的社工理念及技巧 七 介入系統和介入行動 1...