我們採用了問卷調查的方法。對全校所有的農民工子女的問卷和統計資料進行了分析。
農民工子女實際上包括了兩個群體，乙個是流動兒童，乙個是留守兒童。從這樣乙個整體的概念出發，這兩個群體都是我們所要關注的。這兩個群體之間，從整個變化態勢來講，是動態的，今天的流動兒童可能會成為明天的留守兒童，今天的留守兒童也可能成為明天的流動兒童。
（一）農民工子女教育問題的成因
隨著我國工業化、城市化程序的不斷推進，圍繞解決「三農」問題和增加農民收入，加之城市勞動力的缺乏，廣大農民紛紛進城務工就業。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，尤其是農民工子女教育問題日趨突出。
（二）農民工子女教育存在的問題
2．安全無法保障。流動人口的工作大多不穩定,工作變動導致了居住場所的不固定,而且流動人口出於經濟上的考慮,租住房往往都是在環境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來,學校和家庭無法建立穩定的聯絡方式,致使家庭教育和學校教育無法有機結合起來,學生脫離家長監護問題非常突出，而且導致學生的出行安全無法保障。
3．教學內容相異。一般來說, 農民工子女大多是從偏遠農村的學校轉入我校。他們的文化基礎較差,所採用的教材版本往往不同（尤其是英語教材）,不同的教學進度、不同的教學方法以及不同的學習環境導致流動兒童在學習、生活等各方面都出現了不能適應的現象。
主要表現為兩個方面:一是沒有學習熱情,缺乏成就感,情緒不穩定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產生不良情緒如反抗傾向、被壓迫感等。同時, 農民工子女還普遍存在自信心不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特徵。
這些原因導致流動兒童產生厭學態度。
4．家長思想觀念落後。家庭能否提供良好的學習環境和學習上的幫助對學生適應性有顯著影響。調查表明,大多數家長對其子女的教育還是非常關注的,但是由於各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效的輔導。
流動人口多半來自經濟、文化較為落後的農村,較低的文化程度和生活上巨大的壓力讓他們沒有能力、時間和精力來科學合理的教育孩子。家庭教育和學校教育嚴重脫節,家裡根本沒有讀書學習的氛圍,以致流動兒童在學習心理上也存在一定問題。
農民工調查報告
展開這次調查，我對農民工有了進一步的了解，外來農民工佔很大一部分，所以對此次的訪問物件做出全面調查，而且採用了問卷的方式和當面進行訪問來進行來進行調查。調查內容 學習情況 就業狀況 生活狀況。二 調查結果包括 1調查物件的基本情況 外地的農民工普遍居多，就業的農民工工資比較低，生活質量比較差，居住和...
農民工進城問題社會調查報告
農民工問題自提出日起就是乙個熱點話題，它關係農民工生活質量的提高，是我們國家進行社會主義建設的基本出發點和落腳點。在這一背景下，利用2011年暑假放假期間，我作為一名大學生通過到社會上對農民工進行問卷調查，了解了農民工一些真實的狀況，發現了一些問題。現在我以調查資料為基礎，結合南寧市當地農民工的具體...
關於農民工學習需求的調查報告
學校名稱 益陽廣播電視大學 年級 二年級 專業 行政管理 學號 0943001418258 指導教師 王芳芳 完成日期 2010 11 3 關於 農民工學習需求 的調查報告 一 調查背景分析 在計畫經濟到市場經濟的社會大變革中，社會化大生產環節中的第一產業 第二產業 第三產業在國內生產總值的比重開始...