在幼兒園進行實習時需要書寫相關的調查報告 ，那麼應該如何書寫相關的調查報告呢?格式是怎樣的呢?下面就和小編一起來看看吧。
幼兒園建築不同於一般的公共建築，它服務的物件是幼兒。幼兒園建築設計受到幼兒教育方式、內容以及幼兒身心特徵等多方面因素的影響，這就要求建築師處處以 「童心」來思索，才能為孩子們創造乙個安全、舒適、優美的環境。我們8人為小組，利用工作日及休息日時間分別對廣和幼兒園、湖光山色幼兒園、青島實驗幼兒園曙光園和文蒸嘉爾幼兒園進行了實地調研。
對幼兒園建築有了乙個比較感性的認識。現將體會簡述如下：
廣和幼兒園
簡介青島廣和幼兒園始建於201x年3月，隸屬青島廣和物業公司和市北區托幼辦雙重領導，地處風景秀麗的浮山腳下，環境優美，氣候宜人分南北兩園，南園稱六小區園，北園稱二小區園。總占地面積7500平方公尺，總建築面積5800平方公尺，總戶外活動區3800平方公尺。設22個教學班，在託幼兒約800餘名，是青島市辦園規模較大的幼兒園之一。
我們去的是南園。
調研心得
該園位於開放式居住小區內，兩條小區幹道的交角處，主次入口分別向兩道路開放。便於家長接送。幼兒園主體建築位於用地北部，南部是室外活動場地，既保證了兩者兼具良好的通風和採光，又避免了道路交角帶來的干擾，營造乙個良好的聲環境。
整棟建築建於坡地之上，但並未完全依就地勢，而是部分添平，借高差抬高一平台作為附屬活動場地，安置部分活動器械。踏步的設定豐富了院落的空間層次，加強了趣味性。平台沿園週繞至北面場地，這一抬高橋廊不僅將兩邊有機聯絡，還拓展了孩子們的遊戲方式，是乙個值得借鑑的手法。
園周用通透鐵柵欄與周圍相隔，並在內周植以綠化，既美化了環境，又於外界保持適當距離。但不足是綠化與鋪地沒有很好的結合，院子滿面鋪砌，使庭院顯得非常枯燥，同時幼兒活動極不安全。
建築採用集中式布局，將幼兒生活用房、服務用房和**用房集中布置在主體建築內，其中生活用房位於南部，朝南偏東;**用房位於建築後端，與幼兒園的次要出入口有方便的聯絡;服務用房位於建築東部，與幼兒園住入口接近。這種平面組合的方式節約用地，減少了交通面積，使各功能部分聯絡方便。
建築造型以六面的坡屋頂為母題，體現出一種小建築的尺度感和幼兒建築的獨特個性。坡屋頂的運用不是單純地抄襲沉悶的傳統方式，而是巧妙地採用了各種坡頂組合形式，統一中求變化，創造出一種豐富多變而又協調統一的屋頂形式，在體量連線上流暢自然，尖頂的屋簷又活潑了氣氛，其線形的動感與幼兒的性格相吻合。各單獨的體量粉飾成不同的淺色調，黃藍相間，活而不亂。
考察中曾留意有這樣乙個細節：廣合幼兒園北廣場有一戲水池，但由於管理方的種種原因已廢棄不用，上面覆蓋了雜物。幼兒天性喜歡水，對水有很大的適應能力。
水不但使幼兒增添活力，而且可以使**經常保持清潔。同時水的特性也富於遊戲，活動於較**值。該園的行為既是對建築用地的浪費，也讓幼兒失去了與水親近的機會，最終違背了設計的初衷。
與此類似的還有實驗幼兒園曙光園裡的小動物飼養房。本以為裡面會飼養一些小動物，走進發現仍舊是堆放的雜物。在考察中大多數幼兒園都有類似情況，本設計好的小動物房大都閒置。
幼兒對溫順的小動物有天生的親切感，他們常常以不同的方式接觸他們。通過與小動物的交流，可以激發他們對幼小生命體的興趣和愛撫，從而喚起對大自然的熱愛。但與此同時，因為小動物房舍需要**更多的料理，如餵食、打掃衛生等，給管理者帶來諸多不便，從而將其視為可有可無的環節，任憑「空房子」擺在那裡。
當然，這不能歸咎於建築師，但作為設計者，也應當有責任在建築交付使用後多與使用者進行交流，在獲得反饋資訊的同時敦促他們按設計意圖進行維護和使用，以使物盡其能。各方共同努力為幼兒創造乙個有利於身心健康發展的良好環境。
幼兒園教育活動調查報告
幼兒園教育活動生成從某種意義上說，幼兒園的教育活動就是幼兒發展的過程，而這一過程具有預設和生成的雙重屬性。要充分實現幼兒園教育活動的價值，必須充分理解和把握幼兒園教育活動的預設和生成的關係，確立生成理念。幼兒園教育活動的生成理念比預設理念具有更加深遠的價值。一 生成性思維視閾中的幼兒園教育活動 1 ...
幼兒園教育教學調查報告
六 建議 1 根據林幼教師對教育目標 教育內容 教育組織方式和策略 教育環境的認識較差的實際情況，首先要在教師中樹立創新觀念 樹立以人的生存發展為本的全域性性的多樣性教育觀 樹立起尊重 賞識 喚起幼兒主體意識 發揮幼兒主體精神變 學會 為 會學 的良好教育觀念。教師要認識到兒童是人，是發展著的 能動...
幼兒園家庭教育調查報告
調查人 陳小彥 一 導言 1 調查的目的 家庭是人生的第一環境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學校教育 社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀 道德觀，幫助孩子走向成功 反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子...