《我們一起成長》教案
教材簡介：
《班集體，我們的家》選自小學一年級下冊《品德與生活》第三單元中的活動主題三「我們一起成長」。
「我們一起成長」共包括「班集體，我們的家」和「留下我們的小腳印」兩個部分，要用兩課時完成。這節課我上的就是第一課時的內容，主題為「班集體，我們的家」。
第一課時
教學目標:
1、引導學生理解、體會班集體是我們的另乙個「家」。
2、讓學生懂得自己和小夥伴一起在班集體裡成長，我們是班集體的一員，要熱愛自己的班集體，我們要為班集體做力所能及的事。
教學重點:
理解、體會班集體是我們的另乙個「家」。
教學難點:
讓學生感受到：我們要為班集體做力所能及的事。
教學準備：
多**課件用紙剪的樹葉一幅大樹的圖畫
教學過程：
一、走進學生生活，引入活動主題。
1、同學們，今天老師要帶大家去旅遊，你們想去嗎？（想）那就出發吧！
2、課件出示學生所在班級教室及平時學習、生活情景的**。
3、教師邊出示**邊引導學生識圖。
這是哪兒呀？老師特別想了解了解我們班，誰來給我老師介紹一下？介紹哪方面都可以，比如：我們班在哪兒？班裡都有誰？班級裡有什麼東西等等。大家自由介紹。
4、教師小結：優秀、辛苦的老師和我們這麼多聰明、可愛的同學共同組成了我們一年級（1）班，我們的班集體真不錯啊！（板書：一年級（1）班）
二、合作學習，感悟生活。
活動一：班集體裡的快樂瞬間。
1、你喜歡我們的一年級（1）班嗎？（喜歡）在這個班級生活、學習，你覺得快樂嗎？（快樂）你們都有哪些快樂的事，快說出來和大家一起分享吧！
（做遊戲，學知識，唱歌，畫畫，跳繩，打球……）
2、教師根據學生的回答做恰當的引導和肯定。
3、同學們，在班級裡誰最關心我們呢？（老師）我們的老師就像我們家裡的誰呢？（像我們的媽媽或爸爸）對，我們就像媽媽爸爸的小寶寶，老師像父母一樣疼愛我們、關心我們，我們幸福的生活在父母的懷抱中，就像一群親密的兄弟姐妹，而我們的班級就像是乙個家。
4、讓我們一起大聲說:「一年級（1）班我們的家。」（板書：我們的家）
5、家給我們帶來了快樂，帶來了溫暖，同學們愛不愛自己的這個大「家」呢？（愛）我們在大「家」中該做什麼呢？
6、學生自由說，老師做恰當的引導。
活動二：分享家事
1、作為家中的一員，我們要積極參加集體活動，和同學們一起完成學校交給班集體的任務。
2、同學們說說班集體家中的哪些事需要我們共同參與？
3、同桌思考，交流（值日，參加學校活動……）
4、全班匯報，師作小結。
5、以「值日」為例，引導學生展開討論和思考。
（1）交流：說說你是怎樣做值日的？遇到過困難嗎？又是怎樣解決的？你有做值日的小訣竅嗎？
（2）請學生上台示範「擦桌子」、「整理工具」、「掃地」等值日工作。
（3）適時對學生進行值日方面的安全教育。
（4）我們班的小主人做值日真有一手，從今天起，我們班開展乙個「環境小衛士」的評比，比一比誰的值日做得最好？把他（她）評為「環境小衛士」。同學們，環境小衛士能不能亂扔垃圾，能不能破壞環境呀？
教師相機出示課件，對學生進行法制教育。
6、我為「六一」活動準備禮物。
（1）同學們，還有乙個多月的時間，就是「六一」兒童節了，同學們喜歡「六一」兒童節嗎？我們天天生活在溫暖的班集體裡，那你打算怎樣過「六一」兒童節呢？
（2）學生自由分組交流，然後全班匯報。
（3）教師小結：同學們說的真不錯，大家就趕快利用這乙個多月的時間好好做準備吧！你可以用自己多彩的畫筆、動聽的歌聲、優美的舞姿，流利的演講、有趣的表演……來表達我們愉快的心情，為班集體獻出自己的乙份力！
（4）活動三：伸出援手
1、同學們的表現真是太棒了！老師還認識乙個同學，她的表現也很棒，讓我們一起來看看（課件出示**：摔倒）。
你喜歡她嗎？你為什麼喜歡她？如果碰到這種情況，你會像她一樣做嗎？
2、有位同學遇到困難了，需要大家的幫助，如果她就在我們身邊，我們該怎麼做呢？
（課件出示**：借鉛筆）
3、大家都是樂於助人的好孩子，那麼平時在班級裡，你幫助過其他同學嗎？你是怎樣幫助他們的呢？
4、學生自由說，教師引導小結。
三、深化感悟
1、在我們一年級（1）班這個班集體裡，每一位同學都是講衛生、守秩序、懂文明禮貌、互相寬容、相互幫助的好孩子。生活在這樣的班級裡，你有什麼感覺？（快樂、幸福）。
2、你想對我們的班集體說什麼？
3、讓我們用自己的雙手為班級做些事情吧！你今年想為班集體做些什麼呢？
4、我們班多像一棵大樹啊（出示教具大樹並板貼）。讓我們做樹上快樂的葉寶寶吧！同學們，快把你想說的話和想做的事寫在葉片上。教師巡視指導，幫助學生完成貼圖。
四、課後實踐
1、請同學們再來看看這棵大樹，跟剛才比有什麼變化？
2、因為有了同學們的共同努力，大樹才變得這麼美麗！請大家記得說到一定要做到哦！下課後，請班長把大樹帶回我們班級裡，以後每當我們為班級做一件事，就把它寫在樹葉卡片上，送給樹媽媽，相信我們一年級（1）班這棵大樹一定會變得更加茂盛！
就讓我們一直努力吧！
3、最後，老師有一首優美的小詩要送給你們這群聰明可愛、樂於助人的同學們。
課件出示，學生齊讀。
藍天是星星的家，
樹木是小鳥的家，
大家是魚兒的家，
一年級（1）班是我們的家！
星星、鳥兒、魚兒、小朋友都愛自己的家。
課件出示：同學們的班級**。
4、祝願我們一年級（1）班越來越美麗，越來越優秀！
板書設計：
第二課時
教學目標
1、能欣賞自己和別人的優點和長處
2、知道自己是班集體的一員，熱愛班集體
3、心中有榜樣，並以此激勵自己
4、喜歡和同學交朋友，合群不孤僻
教學重點
欣賞自己和別人的優點與長處，知道自己是班集的一員，熱愛班集體。
教學難點
知道自己是班集的一員，熱愛班集體。
教學準備
課件一、看圖匯入
1、出示教材中的我和夥伴共同進步的故事。
2、引導學生，我們都在學習和活動中不斷進步，共同成長。
二、活動：留下腳印
1、引導學生從各個角度說說自己和小夥伴互相進步的故事。
2、生自由進行交流。
3、一點點的進步加起來，就是我們成長的足跡，記下我們成長的腳印吧！師出示課件，跟學生一起進步。
4、我們一起學習，一起遊戲，一起長大，只要不斷進步，我們這些小樹苗一定會長成參天大樹。我們在一起就是一片樹林。
三、總結昇華
把自己或好朋友的進步記錄下來互相交流。
出示掛圖：「我們」是一片片的樹葉，班集體是「我們」成長的家。用這顆擬人化的樹，體現「我們」和班集體大「家」的關係。
只有「樹媽媽」美，「葉寶寶」才會美。葉寶寶茁壯成長，「樹媽媽」才會更漂亮。
出示掛圖：圖上有兩個孩子互相聽寫生字，還想出了記生字的好辦法，得到了老師的誇獎。這是一對能夠互幫互助的好朋友。
這裡表現的是學習上的共同進步。好朋友的行動影響著自己的行為，圖中表現的是好朋友之間在思想行為上的正面影響。
同學們我們作為班集體的小主人，我們應該把我們班集體作為我們自己的家一樣看待，時時刻刻把班集體的利益擺在第一位，我們不光要做好值日，更要時時保護班集體的環境衛生，做乙個名副其實的小主人。同學們，乙個小小的動作，一句輕鬆的問候都能體現對集體、對他人的關懷。我們應該學習好朋友的優點和長處。
而不要受到好朋友的不良影響，同時也要積極幫助好朋友改正缺點。
一年級下冊品德與生活教學計畫 教科版
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教科版品德與生活一年級上冊教學計畫
教科版品德與生活教學計畫 一年級上冊 2012.9 一 學生基本情況分析 一年級學生自控能力差,注意力容易分散 大約在15分鐘左右 又有好群 好奇 好樂 好勝 好表現 自尊心強等心理特點。一年級學生有年齡小 好動 自制力較差等特點，教學應盡可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主，與知識教學相結合。教師在教...
教科版 一年級品德與生活下冊教學工作計畫
一年級品德與生活下冊 教學計畫 一 全冊教材簡析 本冊教材共分為五個單元，並以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵 第一單元 今天吃什麼 1 蘿蔔白菜我都愛 2 我設計的午餐 3 小心，病從口入 第二單元 我的手兒巧 1 我有兩件寶 2 做個小玩意兒 3 打扮我的小天地 第三單元 我有許多好朋友 1...