校企合作教育在美國、加拿大和德國等國家都已比較成熟的開展,近幾年我國有些高校也在進行相關反面的探索,我們需要結合自己的專業特色借鑑國內外校企合作的成功經驗,開展相關的研究和實踐活動。作為經管類專業的學生需要提高實踐創新能力,接觸社會了解企業,用所學理論要解決實際經濟管理問題,因此積極開展校企合作是經濟管理專業教學的必然選擇。
（一）、我院校企合作的主要做法與經驗
1、通過橫向科研專案實現校企之間合作
目前高校面臨的乙個重要問題就是理論與實際脫節,學生學習的專業理論知識社會實踐之間存在脫節現象。學生畢業之後不能適應企事業單位的需求。為了解決這個問題，我校從2023年起主動與郵電及其他企事業單位聯絡,完成了大量校企合作的橫向科研專案。
有代表性的有以下幾項:
完成了與西安電信的橫向科研專案「西安電信戰略轉型與精細化管理研究」,該專案為西安電信由傳統運營商向綜合服務上的轉型提供了重要的參考,專案成果在2023年獲得西安市科技進步二等獎。
與咸陽電力公司合作完成了電力公司客戶滿意度調研專案,該專案充分利用我係商務實驗室的**調研系統,吸收了大量本科學生與研究生參與,市場調查是經管類專業必修的理論課程,通過這次調研活動學生真正實現了理論與實際的結合。
目前我們正在與西安市科技局合作聯合攻關「西安市獎勵機制創新研究」專案,西安是科技大市,科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學技術轉化為現實生產力方面存在著很大的障礙,科技局打算從獎勵機制創新的角度,通過科技獎勵機制的設計引導科技人才將科技創新轉化為良好的經濟與社會效益。制度創新與設計和管理機制研究正是經管類專業的理論強項,我們與科技局的合作是檢驗和豐富理論增加教師實踐能力的好途徑。
總之通過與企事業單位的橫向科研合作,使教師充分接觸了社會了解了社會需求,能夠將自己的理論知識應用於實踐並在實踐中得到檢驗。同時掌握大量的實踐素材,在以後的教學過程中就能夠理論聯絡實際教授課程就能有的放矢。
2、組織教師、學生為企事業單位直接提供服務
除了高層次的橫向研究合作之外,教師和學生利用各種途徑接觸企業為企業提供基礎性服務,這也是鍛鍊教師和學生實踐能力提高社會適應性的乙個重要方面。我們持續性地開展這方面活動取得了良好效果,主要有以下幾項:
西安高新區管委會是我係校外實習基地,每年管委會都要對區內的企業進行數次普查或專項調查,管委會工作人員數量有限而高新區內企業眾多情況複雜,靠他們自身難以完成任務。我們了解到這個情況後馬上表示可以讓我們的學生利用市場調查這一集中實踐環節來做高新區內企業的調查工作。現在每年大約有100名學生參與到調查工作中,通過調研我們的學生接觸了企業的實際,將所學理論應用於實踐從中學到了很多東西調研效果很好。
西部洽談會是西安乃至西北地區的重要經濟交流活動,西洽會的主場地設在曲江西安國際展覽中心,我們與西洽會的組委會接觸後,派遣了100名左右的學生參與西洽會的籌辦、布置、組織、管理、服務等工作,在西洽會籌備和召開的過程中,這些學生參與大量關於策劃、組織、協調等方面的實際工作有了很大的收穫。
從04年開始在不斷轉型和激烈的市場競爭中知識更新的速度很快,郵電企業的人力資源管理部門急需對企業內部的一線工作人員、各級管理人員以及各類技術人才進行銷售、管理、技術等方面的培訓。我們積極與郵電企業聯絡,為企業員工提供各種形式的培訓。至今,我們已經做過內蒙古網通、三門峽網通的一線營銷人員業務培訓;西安聯通公司的客戶經理培訓。
通過這種培訓為企業提供了服務,另外教師與企業員工接觸後能夠了解企業的實際情況更好地實現理論聯絡實際。
3、校企合作通過各種形式對學生進行實踐技能訓練
從我院的培養定位來講,更要注重學生實踐能力的培養。從這個角度出發我們積極組織學生參與企業牽頭的各種賽事,各種技能培訓主要有以下幾個方面:
從2023年開始,我們與中國電子商務協會、中國網際網路協會、易趣網、一拍網、中國建設銀行等單位合作,積極組織大量學生參與了兩屆「全國大學生電子商務大賽」,取得優異的成績並在2023年成功協辦一屆電子商務大賽。電子商務大賽就是參與真正的商務競爭活動,通過大賽對學生實踐創新能力有很大的提公升。
我們與國內最大的電子商務公司「阿里巴巴」合作對學生進行基本技能的培訓。阿里巴巴非常重視培訓工作,專門設有「阿里學院」,我們先後有四名教師赴「阿里學院」學習,獲得了培訓師資格,然後在阿里巴巴公司的授權下為學生展開培訓,成為將來學生進入電子商務行業就業的重要砝碼。
另外我們還與電子商務協會合作設立了「移動商務」培訓專案,與原陝西省勞動與社會保障部合作開展了「國家職業資格認證」培訓專案。
4、與中小企業協會長期溝通機制
與企業保持聯絡是我們培養應用型人才的重要環節,為此我們與陝西省中小企業協會建立了良好的合作關係,中小企業協會定期要請省內的企業家來校與學生座談交流,通過交流和了解,為校企之間開展廣泛的合作奠定了基礎。目前已經有數字企業家成為我們的兼職教授,也有部分優秀學生被企業家看重獲得了工作機會。
5、充分利用校外實習基地加強校企合作
目前,我們已經建成了西安高新區校外實習基地、大唐電信校外實習基地、閻良電信校外實習基地、金堆城鉬業公司進出口公司校外實習基地、交大合力公司校外實習基地、科特勒國際諮詢公司校外實習基地等基地,定期安排學生赴基地實習,讓學生接觸社會增強實踐能力。
二、建立校企互動新機制的思路
本著「資源共享、互惠互利、優勢互補、共同發展」的原則,以校企「雙贏」為切入點構建「校企互動」的新型機制,深入加強與企業聯絡與溝通,努力與合作企業建立高層次、穩定性聯絡。同時借鑑國內外最新的「校企合作」研究成果,切實將借鑑與創新有機結合,從理論與實踐結合的高度研究並努力建立校企合作新模式。以有效形成傳授知識與培養能力相統一的、強化學生實踐能力培養為目標的新型校企合作培養模式
探索、建立校企「雙贏」合作機制:轉化校企合作的思路,確立「雙贏」思想,通過合作既為企業帶來利益,又讓學生獲得實踐能力的鍛鍊,要從現在學校的「單相思」變為校企雙方的「兩情相悅」,這是新的社會環境中校企合作的必然選擇。學校的學生、教師、完善的教學條件、各種門類專業知識的積累,這些高校資源一定能夠在市場上找到「買家」。
這就需要解決學校與企業間的資訊不對稱問題,學校需要主動了解企業的需求也可以創造企業的需求,在此基礎上把握市場動態,調動校內各種資源動態調整培養體系和培養模式適應企業的需求。只有在校企「雙贏」的條件下讓學生參與到具體的合作專案中,其實踐與應用能力才能得到應有的鍛鍊。
2023年校企合作工作總結
隨著市場經濟的不斷完善，中等職業教育為了適應社會發展，探索實踐學校與企業合作辦學的新機制，這是中等職業學校走可持續發展道路的乙個有效舉措。現將我校本學年的校企合作做出以下總結 一 以市場需求為導向，尋求校企合作辦學夥伴。二 中等職業學校與普通學校相比更顯著的特點是，中等職校為社會服務顯得更直接，與社...
校企合作辦工作總結
4 為專業建設 工學一體化教學改革 師資培訓提供平台 職業院校要培養綜合型應用人才，建設 雙師型 專業教師隊伍是職業教育改革與發展的必然要求，校企合作辦為學院專業師資隊伍建設，特別是對 雙師型 教師培養提供了乙個良好的環境。為了加強 雙師型 師資隊伍建設，進一步提高教師隊伍素質，校企合作辦組織在職教...
10計算機應用專業校企合作工作總結
計算機應用專業 校企合作工作總結 2013 2014 一 一學年來的主要工作 1.校企合作是平面設計專業生存 發展的實際需求，需要全體專業教師的大力支援才能完成。一學年來專業部加大宣傳力度，多次召開全體專業教師會議，統一思想，提高認識，使全體專業教師對校企合作的認識提高到了乙個新的層次，為進一步開展...