為了全面搞好學校安全教育工作，杜絕各類**事故的發生，切實做好學生的安全保護工作，促進學生健康成長，確保全校師生的生命安全，維護學校的正常教學秩序，現制訂學校安全教育工作計畫。
一、安全工作目標
認真貫徹落實有關安全教育的有關檔案精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。
二、本期工作要點及措施
1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立安全無小事，責任重如山的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發現問題及時排除隱患。
2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。
3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用安全教育月和安全教育日，採用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。
4、組織師生認真學習上級有關檔案和學校制定的師生安全教育規定，使師生以安全教育規定為準則，自我規範自己的言行。
5、加強後勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。
1 26、加強對全校教師職業道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。
7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。
8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。
9、學校安全工作領導小組要定期評估學校各級的安全教育工作。對有突出貢獻的師生要給予表揚，對成績不足者或工作行動緩者要給予批評，限期整改，絕不姑息遷就。
10、不斷提高領導的安全意識，把安全工作作為學校工作的重中之重，抓緊抓好，實行安全工作匯報制，值周組負責檢查學校的安全工作，發現隱患，要立即上報於學校領導，凡不及時上報者要追究責任，一切後果自負。
1 2一、教材分析
(一)教學內容
1、教材內容的選擇方面2、教學內容安排方面
第一,教學內容的安排符合知識發生發展的線索,尊重學生認知發展的特點,合理設計教學內容的層次結構;第二,把四個領域的教學內容採用小單元的形式交叉安排,一方面有利於不斷激起並維持學生的學習興趣,另一方面可以讓各領域的教學內容相互支援,各種思想方法交叉應用;第三,把數學基礎知識、基本技能與解決實際問題緊密聯絡在一起,把知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態度等方面有機結合在一起,盡力保障教學目標的全面實現.
3、教材的重點
除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的資料分析和平均數;
4、教材的難點
除數是一位數的除法中的試商方法,及商的定位;掌握兩位數乘兩位數計算法則;長方形和正方形的面積計算.
(二)教學目標
1、知識與技能
會口算整百數除以一位數(商是整百數或整十數)、比較容易的幾百幾十除以一位數、比較容易的兩位數乘整十數;能筆算三位數除以一位數(包括商中間、末尾有 0情況)、兩位數乘兩位數(包括列比較簡便的豎式計算兩位數乘整十數),能筆算一位小數的加、減法;能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多,估計兩位數乘兩位數的積大約是多少;能說出估計的過程與方法;能初步理解乙個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分公尺是十分之幾公尺、幾角是十分之幾元;能結合具體情境理解一位小數的意義,能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小;認識年、月、日,能區分大月、小月,能判斷平年、閏年,能計算乙個季度、半年、全年的天數;在具體的生活情境中認識千公尺、噸;知道1千公尺=000公尺,1噸=000千克,並能進行簡單的換算;能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體的三檢視,能根據比較簡單的檢視要求拼搭物體;結合例項感知生活中常見的平移、旋轉、對稱現象,認識軸對稱圖形和對稱軸.能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手製作簡單的軸對稱圖形;結合例項理解面積的含義;認識面積單位平方厘公尺、平方分公尺和平方公尺,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積.探索並掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關的面積;知道平方厘公尺、平方分公尺和平方公尺每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的單位換算.
結合例項了解平均數的意義;會求一組簡單資料的平均數 ( 限結果是整數 ) ;會用平均數描述一組資料的狀況;會用平均數對兩組資料進行比較、分析.
讓學生經歷在實際情境中認識分數、小數的過程,學習用數描述、表達現實世界中的現象,發展數感;經歷利用已有的數學知識和生活經驗探索三位數除以一位數、兩位數乘兩位數的筆算與估算方法,以及一位小數加、減法的過程,發展抽象概括與推理的能力;在應用數學知識和生活經驗解決實際問題的過程中,理解一些常見的數量關係,發展抽象思維;在簡單的物體及其三檢視的相互轉化活動中,在研究平移、旋轉、對稱現象的數學活動中,進一步感知物體的形狀特徵及平面圖形的變換,發展初步的空間觀念;在探索長方形、正方形面積計算公式的過程中,進行觀察、實驗等數學活動,發展合情推理和初步的演繹推理能力;在研究求一組資料的平均數的方法以及運用統計方法解決實際問題的過程中,發展統計觀念.初步具有清晰地表達自己思考過程的能力.
3、解決問題方面
能應用在本冊教科書裡學到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發展應用意識;能在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上,主動解決一些有關的實際問題;初步學會根據要解決的實際問題到現實生活中收集和整理資料,能解決一些與平均數有關的簡單的實際問題.體會資料的重要性,增強統計觀念;增加與同伴合作解決問題的體驗,能主動與同學共同進行學習活動,積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法;在教師的指導下,能經常反思自己的學習活動,積累數學活動經驗.能利用估計,判斷解決問題結果的合理性.
4、情感與態度方面
在現實的情境中理解數學內容,利用學到的數學知識解決自己身邊的實際問題,獲得成功的體驗,增強學好數學的信心;在教師的組織和指導下,通過自己的主動探索獲得數學知識,初步發展創新意識和實踐能力;通過教科書裡」你知道嗎」欄目及其他渠道了解更多的有關數學的知識,體會數學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論,是人類文明的結晶,體會數學與人類歷史的發展息息相關;在教師的具體指導和組織下,能夠實事求是地評價自己、評價他人.
三、班級學生情況分析
三年級共有學生25人,男生多,女生少.大部分學生學習態度端正,掌握基礎知識比較牢固,學習目的明確,上課專心聽講,遇到不懂的問題能主動問老師. 比如班裡的杜默然、**玉、白珊、姚玲等同學.
部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣.比如班裡的吳頂、朱毅等同學.但也有小部分學生基礎比較差.
上課聽到的知識,課後又不會運用,作業的正確率低,個別學生不肯及時完成,喜歡拖拉作業.比如班裡的張歡、王龍等同學.所以在本學期的數學課上,要培養學生對數學的學習興趣,讓學生善於思考,樂於思考,不怕錯誤,具有問題意識,培養學生快樂學數學的心態,養成良好的學習習慣.
相信學生會更上一層樓!
三、提公升素質,提高教學質量
1. 課前做好備課工作,不但備教材,還認真備學生,做到有的放矢.主動學習新課程標準,結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.
2.關注每個學生的學習情況,鼓勵」吃不飽」的學生向更高的層次邁進,可以做一些有難度的題.
3、充分利用蘇教版教材的特點,將計算融於解決問題的情境當中,讓數學知識變得有味,與實際生活緊密聯絡,讓他們感到學有所有,生活中處處都有數學.多列舉一些實際生活中常見的事例,比如:買東西和賣東西的例子,學生在實際生活中會算賬,但出現在課本上時就不知道如何處理了.
4、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性.共同提高數學成績.
5、定時進行家訪,經常與家長取得聯絡,共同關注學生的學習情況. 尤其像李濤這樣的學生,家長的配合至關重要,只要家長關心、關注他了,他的成績就會跟上其他同學,而且學起來也有了信心.
6、補差內容:有些內容是難點,但教材中安排的習題與課時明顯不足,在課後要及時反饋,讓學生多做相應的練習,鞏固所學的知識,達到**的目標.培養他們解決數學問題的能力.
7、在課堂上一功夫,練習有層次性,課後個別輔導,利用自習課集中輔導,班內建立優幫差小組,努力使他們的數學成績有提高
8、自覺學習教育理論與專著,適時撰寫教學反思、經驗、案例,提高自身素質,為教學質量的提高打好基礎.
9、利用網路教研開闊自己的眼界,積極參加網路教研活動,參與評論,參與**.多向有經驗的老師請教與學習,取他人之長,補自己之短.
四、奮鬥目標
通過自身與學生的努力,使所帶學科的成績達到中心小學規定的目標,均分居中心小學總均分以上,及格率達到100%,轉化率達到66%以上.
五、進度安排
周次時間教學內容課時備註
一2.24—2.27 除法(3) 3 檢查作業
二2.30至3.6 除法(5) 5四3.16至3.20 平移和旋轉(2) 乘法(3) 5
五3.23至3.27 乘法(5) 5
六3.30至4.3 乘法(1) 反饋月測查 5八4.13至4.17 千公尺和噸(3) 軸對稱圖形(2) 5
九4.20至4.24 複習 5
十4.27至5.1 期中測試
期中測試
十一 5.4至5.8 認識分數(5) 5
十二 5.11至5.15 認識分數(1) 長方形和正方形的面積(4) 5十四 5.25至5.29 統計(4) 4 端午節
十五 6.1至6.5 認識小數(4) 4 兒童節
十六 6.8至6.12 整理與複習(5) 5十八 6.22至6.26 期末複習(5) 5
十九 6.29至7.3 總複習期末測試 5
二十 7.6至7.10 期末工作總結
一、指導思想
深入貫徹全面落實《公民道德建設實施綱要》，構建「全員、全程、全方位」的「三全」德育框架，完善學校德育工作立體網。深入開展德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。堅持「抓常規促規範，以創新求發展」的德育工作思路，努力構建「和諧德育」的教育體系。
以建國六十周年為契機，以主題教育月活動為主線，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以自定目標、自主管理、自我完善、自我發展的「四自管理」管理模式為總抓手，充分發揮學生會作用，提高學生自我管理能力，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的育人環境。探索德育工作新途徑，構建具有中學特色的德育工作機制和體制，力爭學校德育工作再上乙個新的台階。
2023年工作部署
現有專案穩定 持續 高效發展，力推新領域 新突破 新氣象 熙盛公司二0一一年工作部署 2011年，熙盛公司迎來了公司發展的第7年，也是公司主力老鼠街市場走過的第6年。今年將是公司成長轉折性的一年，是關係公司未來發展的一年。尤其117火災的發生對公司市場消防敲響了警鐘，在新的一年裡，公司上下要重視消防...
安全生產工作部署
一 總體工作思路 安全工作 深入貫徹落實上級部門安全生產檔案要求，以全面落實新 安全生產法 為主線，進一步強化安全生產責任制，夯實安全生產基礎。堅持底線思維和問題導向，針對安全生產的薄弱環節，加強各級人員培訓，細化各項工作標準，強化落實安全生產。生產工作 緊緊圍繞降低裝置故障率 減少故障損失 提公升...
2023年安全防範工作部署
吳莊小學2013 2014學年度安全防範工作部署 一 成立以校長為組長的安全工作督查組。安全領導小組成員 組長 校長 副組長 法制副校長 成員 教導主任總務主任班主任 2 按三定原則開展安全防範工作。3 在堅持做好日巡查的基礎上 並做好安全工作台賬 定期或不定期在全校範圍內進行安全大檢查，並將排查結...