臥龍山街道中心小學2018—2023年第一學期
小學語文教研組工作計畫
一、指導思想：
本學期繼續貫徹落實縣教研室工作計畫和學校工作要點，以立德樹人為根本任務，以「提高教學質量」為中心，圍繞「課程建設」和「課堂變革」兩大重點，做好「教學常規」、「質量評價」和「校本教研」三項工作，推進我校教學品質優質發展。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4.推進主題教研，加強課題和專案研究，立足自主研訓，做好省平台選課管理工作及參訓管理工作，逐步提公升教師專業水平。
5.建設「學為中心」的課堂，逐步改變教師的教學方式和學生的學習方式。
三、具體措施：
（一）推進課堂教學改革，繼續深化課程改革
以新課標理念為指導，以學科能力培養為目標，「以新常規新課堂」研討活動和學科課堂教學評比為載體，促進學生自主學習的教學改革，促進教師專業發展。
（二）細化過程管理，落實教學常規。
貫徹和落實《濟寧市小學教學常規管理指導意見》和《嘉祥縣小學教學常規管理指導意見》，加強教學常規的管理、指導和考核工作，進一步落實《濟寧市小學各學科教學常規》的具體要求，鼓勵教師參加「新常規新設計」的評比。
1.教學計畫。教學計畫要有學情分析、教學措施和教學進度，不同學科教學計畫數量和內容應有所不同（具體參照各學科教學常規中相關要求），並要在學期開學第一周內上交學校。
2.備課要求。（1）每位教師要按照縣教研室制定的各學科備課常規相關要求進行備課。
（2）備課做到一課時要一案，課時數不少於教學用書建議課時數。7年以下教齡的及新教科目的老師備課必須編寫詳案，7年以上教齡的老師詳案不少於教材課時數的80％，同時兼任兩門及以上學科的老師，除課時數最多的學科外，其他學科可寫出精準、實用的簡案（建議以本專業學科為任教主科）；（3）採用手寫備課的和電子備課的，格式均要採用縣教研室教學設計參考格式，參考他人教案的必須有明顯的二度備課痕跡；層次高經驗豐富的老師可採取活頁批註備課，但批註必須包括學習目標、重難點、教學流程、課堂主要學習活動、板書設計等內容；（4）不得以課件代替教案和直接使用現成他人教案集，不能把集體備課理解為分課時或分單元獨立備課然後交換使用。
3.教學反思。備課格式中必須留有課後反思。
語文學科課後反思的次數應不少於總備課數的20%。反思內容要結合具體的課例，具有針對性。反思內容要從學的角度反思老師的教，分析教學目標達成情況，並針對問題提出改進措施。
4.上課要求。各學科教師上課時要體現各學科上課常規中的基本要求和具體課型具體要求，並努力將具體要求轉化為具體的課堂教學行為。
5.教學模式。要積極探索和實踐課堂教學模式改革，採取自主、合作、**的學習方式，教學過程體現「以學為主」，有效進行學法指導，構建民主、開放和高效課堂。
6.教學手段。教師要合理使用教學輔助手段，能熟練使用多**教學手段，生動形象地進行教學，並注重實效。
7.作業數量。課外作業量要控制，所有文化學科總量：小學一二年級原則上不留書面作業，其他年級書面每天作業時間不超過1小時。
8.作業布置。體現趣味性、實踐性、開放性、針對性和創造性；作業形式要多樣化，作業難度要適中。
具體按照嘉祥縣小學各學科作業布置相關要求來布置作業內容，任課教師不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。
9.批改行為。教師作業批改要認真、及時、準確。
對規定的作業要全批全改，重視作業的二次批改和延遲評價。作業評價宜採用等級制度，以激勵為主，提倡針對性地寫上激勵性評語。不得統一要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤。
10.評價形式。小學低年級採取「專案評價」，其他年級採取面試與筆試相結合的方法進行學業檢測。
11.評價內容。各學科根據小學各學科評價常規所要求的評價內容要求確定評價內容，專案設計要科學合理，命題難易要適度，題量要適當，要緊扣具體、可測的教學目標選擇評價內容。
分析反饋。每次檢測後，任課教師要科學分析測評資料，既注重學業成績的分析，更要關注學業負擔、師生關係、學習動機等方面分析，備好和上好試卷講評課，力求以測促教。
（三）規範教研組活動，提高教學實效
1、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試。紮實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發性、互動性、自主性。要努力培養學生主動識字的願望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。
加強低年級學生課堂常規的訓練，從而使每位學生都養成良好的學習習慣，提高語文教學質量；積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養成留心觀察生活的習慣。鼓勵中高年級學生寫成長日記。開闢作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。
2、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。
3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。
教研組將配合教導處進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
4、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操。
讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養。
5、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學**、教研組計畫、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載，健全檔案。
（四）、抓好其它工作。
1、積極配合好縣教體局有關語文小班化教學工作，及時反饋工作的經驗及困難。
2、結合我校實際，本學期我校和明德小學幫扶結對活動，定期開展語文教學活動，從對方取經，完善自身的教學。
三、活動安排：
九月份：
1、參加小學語文、數學低段「新常規新備課」培訓會；
2、語文教研組新常規學習；
3、語文學科制定學科計畫（備課組長第一次常規檢查）
十月份：
1、小學「語文教師基本功」評比
2、語文組第二次教學常規專項檢查（備課）
3、語文教研組活動；
4、期中考試
十一月份：
1、中心小學語文 「創新高效課堂」專題研討
2、中心小學高階教師專題研討活動（語文）
3、語文教研組活動；
4、第三次教學專項常規檢查（作業）
十二月份：
1、中心小學名師展示活動；
2、語文教研組活動；
3、小學低段「專案評價」研討會
4、教學常規檢查、教學常規檢測
一月份：
1、元旦放假；
2、期末複習、考試；學期工作總結；
3、校本培訓總結；
4、寒假開始。
2019第一學期語文教研總結
2010 2011學年第一學期 業土小學語文教研組工作總結 時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革。一...
小學語文教研組第一學期教研計畫
小學語文教研組教學工作計畫 一 指導思想 本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依託，充分發揮教研組研究 指導 服務的職能，促進我校語文科常規教學工作紮實有效地進行，努力提高語文課堂教學...
2019學年第一學期小學語文教研工作計畫
一 指導思想 2011年，小學語文教學教研工作將在鎮 校工作思路的引領下，遵循 小學語文新課程標準 以 關注課堂，提高教學質量 為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質為重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的語文素養，確保小學語文教學質量...