第一周 《走近雷鋒》
一、主題的確定
每年一度的學習雷鋒紀念日又走近我們身邊時,我們班也組織了學雷鋒活動。活動中同學們都很積極，認真完成自己的任務，但也有不少同學產生了疑問："為什麼每年的3月5日這一天要學習雷鋒呢?
""我們平時怎麼不多開展這樣的活動呢?""我們只是聽老師家長說雷鋒到處做好事，他都做了什麼，為什麼要人們向他學習?""雷鋒到底是一位什麼樣的人?
"…同學們每年都要學雷鋒做好事，但是對雷鋒了解的太少了。我們童年的時候還看過有關雷鋒的電影，看過雷鋒的'小人書'，現在在這方面的教育確實太少了。
二、活動目標1、通過蒐集資料和調查研究，了解偉大的戰士雷鋒。2、使學生受到思想教育，繼承和發揚雷鋒無私奉獻、永不生鏽的螺絲釘精神。3、增強學生動手操作研究、動腦思考以及調查訪問的綜合能力，培養合作精神。
4、自己動手設計、製作"走近雷鋒"手抄報,學習整理、利用資料，同時宣傳展示雷鋒精神，讓全校更多的同學了解雷鋒，學習雷鋒。
三、活動過程
（一）1、同學們，雷鋒是我們永遠學習的榜樣，我們每年都學習雷鋒做好事，可是我們並沒有真正地了解雷鋒，我們一起來走近雷鋒吧！
2、準備好蒐集來的有關《雷鋒》的故事及資料
3、確定了主題：走近雷鋒
(二)自由分組了解研究雷鋒
同學們自由組合，全班48名同學，分成四個小組，每個小組可以為自己起跟本次主題相關的名稱，確定了研究的分課題。如：雷鋒事蹟、雷鋒舞台、雷鋒日記…
(三)了解研究過程，形式可多種多樣活動形式：
如1、讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的發人深省的語句製作成書籤，送給每位同學。
2、準備講雷鋒的感人事主題班會記錄表跡。
3、讚頌雷鋒的詩歌，進行曲藝表演。
4、設計調查表校園調查表。
5、或者可以寫寫讚美雷鋒的小詩文。
a：請問你平時注重學雷鋒嗎?是()一般()不是()
b：你認為學習雷鋒有必要嗎?有()一般()沒有()
c：你感覺現在社會上雷鋒式的人多不多?多()一般()不多()
d：你身邊有雷鋒式的人嗎?有()沒有()
e：您怎樣看待"學雷鋒"…
f：你想怎樣學雷鋒?
(四)匯報展示
(五)找學生代表在班上談安全主題班會報告談活動感受(自告奮勇，各抒己見)
(六)教師小結：同學們，我們今天對雷鋒有了更深刻的了解，希望在以後的日子裡，大家遇事處處多為別人著想，向雷鋒學習，助認為樂，社會需要熱心人，有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。
人要有一顆善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑來的一定是更燦爛的笑臉！
(七)主持人宣布班會結束.
第二週 《我的班規我作主》。
首先，我在認真閱讀教材的基礎上，對教材作了一番簡析。
本課是六年級新教材中**課的內容，其主題是「制定班規」。
通過活動，我希望達到以下目標：
在認知方面，要求學生知道班規的含義，知道制定班規的重要性；在情感方面，要求學生懂得做班級的主人，並為建設乙個團結友愛、積極向上的好集體而努力；在行為方面，要求學生自覺養成遵守集體紀律的好習慣。
本課的重點是班規內容的制定。而本課的難點是良好習慣的自覺養成，因為這種習慣是不可能在40分鐘內完成的，是在長期的學習生活中逐漸形成的。
為了有效地開展活動，我在教學上採取了合作學習的方式。因為課程改革要求教師必須改變單一的個體學習方式，積極倡導實踐**與合作交流相結合的學習方式。
當然，我要說明的是，這些方式取自於我校教師的教研活動形式。
接著，我具體介紹一下自己的教學設計——
我把整個教學過程分為四個板塊：即「了解班規的含義」、「分組討論班級有待改進的問題」、「分組討論班規所包括的內容」和「展示本班班規」。
一、學生了解班規的含義
四、展示班規
各組以組為單位，任選幾條班規，用圖畫的形式展示出來，也體現出「合作」的特點。
最後，布置作業——
1、每個學生根據班規要求，為班級做一件好事。
2、在班長負責下，班委會整理出本班的班規。
第三週感恩主題班會教案
一. 參與者：全體學生和班主任
二. 時間：
三. 地點：教室
四. 設計目的：現在的學生，就其心靈的一翼--「情」來看，普遍患有「情感冷漠症」，有不少人令人遺憾地成了「不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的「冷漠一代」。
因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五. 活動過程：
1老師：同學們，我說乙個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後乙個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裡對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 「感恩」的傳統，像：
「滴水之恩，湧泉相報」「誰言寸草心，......
2、小組交流
說說你在家幫父母做了些什麼事？
3、集體匯報。
第四周環保主題班會設計方案
一、活動目的：通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識；培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。
二、活動過程
（一）宣布主題班會開始
甲：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；
乙：原以為你那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！
甲：我們剛剛學習了《只有乙個地球》這篇課文，知道地球是乙個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。
乙：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的汙染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園，
合：《環保奏鳴曲》主題班會現在開始！
（二）環保小品表演
甲：首先請欣賞……為我們帶來的環保小品《地球就診記》
小品：地球就診記
（乙個學生身披地界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）
......
第五周 《文明從我班發起》
文明是乙個古老的話題，如何讓它出新意，如何讓學生真正把握，還要求發動學生的力量，讓他們用自己的方式解釋文明，用他們的行動體現文明。
班會過程
一、班會程式
1.四位主持人獻詞，班會開始。
2.表演小品《文明你我他》。
3.表演流行歌曲《文明流行風》。
4.相聲《講禮貌》。
5.時裝秀表演。
6.詩歌朗誦《歌頌文明》。
7.大合唱《美好總在文明後》。
8.討**明的感受和行動。
9.發出倡議，簽字活動。
10.宣布班會結束。
二、班會紀實
a：詩人說：只要文明的綠葉不凋落，歡笑就能常留在我們身邊。
b：親愛的朋友，你可知道，會心的一笑，一聲問候，乙個鞠躬，有著心照不宣的默契，在記憶中將銘刻為永恆。
c：生活的每個日子，都是內容不同的一本書，風格迥異的一幅畫，而文明就是書中最精彩的一段，畫中最美的一筆。
d：讓我們以生活作筆，真情作墨，畫出最美麗的風景，抒寫一曲生動的文明之歌。
合：「文明從我班發起」的主題班會現在開始。
a：文明像一把神奇的鑰匙，可以開啟心靈的迷宮，它的光芒照亮了周圍的一切，給世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。文明是一種無聲的親切的語言；文明是一種無聲的動人的**；文明永遠是生活中最明亮的陽光。
朋友，你手中是否正攥著這樣一把神氣的鑰匙呢？
請欣賞小品《文明你我他》。
學生表演小品《文明你我他》。（略）
b：小品《文明你我他》中各種不文明行為在我們的生活中屢見不鮮。那麼，請問大家：你又是怎樣看待這種行為的呢？
主持人主持討論。
......
第六周小學生課間安全教案
一、教學背景
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了，這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發時段。課間活動同時也是校園安全管理的乙個薄弱環節，在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，學生課間十分鐘安全顯得十分重要。
二、教學目標
1. 讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項
2. 通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什麼樣的課間活動是提倡的，什麼樣的是不合適的
3．讓學生學會懂得取捨，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力 ，學會過乙個安全、文明、快樂的課間十分鐘。
4. 學習幾個有益身心的課間小遊戲
三、教學重難點
1.通過本次活動規範學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。
2.樹立安全終於泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。
四．教法：導、看、議、評相結合。
五．一課時
六、教學過程
環節一：課前導入（同學們，上課鈴聲響了之後，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節課，但是，有不少的同學卻盼望著......
第七周 《養成良好的閱讀習慣》教學設計
【主題背景】閱讀是學生蒐集處理資訊、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑，在小學階段就養成良好的閱讀習慣，對乙個人的身心發展和終身學習具有深遠的意義。然而，從目前小學生的閱讀狀況來看，大部分學生並未養成自覺、經常閱讀的習慣，閱讀範圍比較狹，閱讀時間少，再加上一些家長在意識上沒引起足夠重視，沒給孩子創造良好的閱讀環境，沒注意培養孩子良好的閱讀習慣，閱讀的收效不大。為此，切實培養小學生的良好閱讀習慣成為一項迫切任務。
本課是從班學生的閱讀現狀出發，意在幫助孩子養成每天閱讀的習慣、有目的地進行閱讀的習慣、良好的閱讀衛生習慣、讀書動筆的習慣、帶工具書閱讀的習慣等，力圖構建有效的閱讀習慣形成策略，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生閱讀的興趣，培養小學生閱讀的能力，讓閱讀的觸角與信念散播開來。閱讀經典，閱讀方法，閱讀思想，閱讀精神，讓學生與好書為伴，在書籍的海洋裡豐富自己的文化底蘊，涵養健全人格。
【活動目標】
1、培養學生閱讀興趣，引導學生與經典好書交朋友，在班內營造熱愛讀書的良好風氣。
2、幫助學生糾正閱讀中的不良習慣，教給學生科學的讀書方法。
小學六年級主題班會教案
日常行為規範 教學目標 為了使全班同學進一步了解 理解新的 中小學生日常行為規範 要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做乙個文明守紀 誠實守信 勤奮向上的學生。一 班主任匯入班會主題。二 主持人 班長 副班長主持節目。活動一 是對是錯 活動一 乙 下面我們進行第乙個活動 ...
六年級防災減災主題班會教案
防災減災主題班會 班級 六年級 地點 教室 一 班會目的 通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防災減災安全知識，增強學生的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，減少災難事故的發生，促使中學生的健康成長。二 班會準備 1 讓同學們收集有關災難事故的新聞。2 組織學生排演節目。3 選好及訓練班會主持。...
小學六年級主題班會教案 理想與成才
教學目標 使同學們樹立目標 理想，並通過努力實現理想。主持人 還有乙個多月我們就要參加公升中考了，你們有沒有想過要考什麼樣的學校沒有？想過長大後要幹什麼沒有？你們心中的理想是什麼？你們想成為哪一方面的人才呢？美國著名的教育學家卡耐基曾經說過 人樹立了理想，人生就成功了一半。人民的好總理 總理從小就樹...