活動一：學會識別陌生人
過渡語：在我們的生活中也有壞人。
警惕「狼外婆」：如果你乙個人在路上行走，這時走過來乙個陌生人向你問路，或者請你去乙個你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢？
溫馨提示：生活中總是好人多，但也會有壞人。遇到陌生人和你交談時，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學會辨別，要勇敢和機智，如馬上奔向人多的地方。
活動二：不要跟陌生人走
1、鬥智鬥勇：陌生人要你帶路，怎麼辦？
2、遊戲：讓學生分組表演模擬情境，讓兩個學生扮演「陌生人」，分別用「小朋友，你帶我去超市好嗎？」「我認識你們的爸爸媽媽，我帶你到你爸爸**去」等花言巧語進行騙說。
教育學生如何看穿**。3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認真思考，小心防範，藉故走開。
總之，一定不要跟陌生人走。
活動三：不吃陌生人的東西
1、拒絕**：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？
2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機會，他們會誘使你們上當，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當。
活動四：擺脫陌生人的辦法
1、沉著應對：如何擺脫陌生人的糾纏？
2、溫馨提示：社會上是比較複雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護意識，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對「我是你爸爸媽媽的好朋友」等話語千萬別相信；並且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用「爸爸馬上就要來接我」的話，把陌生人嚇走。
活動五：閱讀與拓展
1、接到陌生人的**怎麼辦？
2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎麼辦？
3、你乙個人在家，有人敲門怎麼辦？
教師總結：以兒歌結束課程，讓學生意猶未盡。
教師朗誦兒歌：
不輕信，不貪小；遇事情，要動腦；提高警惕不上當，安全自護記得牢。
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日常行為規範 教學目標 為了使全班同學進一步了解 理解新的 中小學生日常行為規範 要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做乙個文明守紀 誠實守信 勤奮向上的學生。一 班主任匯入班會主題。二 主持人 班長 副班長主持節目。活動一 是對是錯 活動一 乙 下面我們進行第乙個活動 ...
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