宣化區建設局關於對學習實踐科學發展觀和幹部作風建設年活動前一階段工作「回頭看」自查情況的報告區學習實踐活動辦公室：根據區委學習實踐活動領導小組《關於對全區學習實踐科學發展觀和幹部作風建設年活動前一階段工作集中開展「回頭看」的通知》(宣學辦[20**]16 號)精神，為進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果，我局專門印發了關於開展「回頭看」的通知，對前一階段的工作情況進行了認真自查，現將我局學習實踐活動「回頭看」情況匯報如下：
一、主要做法我局把做好「回頭看」工作作為學習實踐活動的乙個重要環節來抓，切實加強組織領導，明確責任，強化措施，穩步推進，取得了良好效果。
(一)提出明確要求。根據《通知》精神，我局及時進行了傳達貫徹，對開展學習實踐活動前一階段「回頭看」工作進行了安排部署。要求以高度負責的精神、實事求是的態度，統籌兼顧，科學安排，注重實效，全面推進。
通過深入紮實的「回頭看」，切實查漏補缺。立足整改，把學習實踐活動開展以來積累的學習成果、調研成果、解放思想討論的成果、分析檢查的成果轉化為業務工作成果、制度建設成果和群眾能得到的實惠。
(二)認真開展自查。各黨總支部、支部從講政治、講大局的高度，認真落實開展學習實踐活動前一階段「回頭看」的工作要求，對照局黨委前一階段工作安排和部署，逐項自查整改落實內容、時限、目標、措施是否得到落實，根據自查情況進行補充完善。通過多種方式，廣泛徵求群眾對落實情況的意見，認真聽取群眾對整改落實工作的評價。
依據整改落實方案，逐項對照、逐條分析、深入查擺，對整改落實工作分類排隊，落實掛銷號制度，確保「回頭看」工作的深入開展。
(三)加強督促檢查。我局學習實踐活動領導小組加強對各黨總支、支部「回頭看」工作的督促檢查，採取聽、看、查、考等方式，在查漏補缺的基礎上，切實負起責任，充分聽取群眾意見，認真抓好落實，務求取得成效。
二、基本情況根據通知要求，我們對照領導班子分析檢查報告和前一階段工作方案，認真開展「回頭看」自查工作，著重從以下幾個方面進行梳理和總結：
(一)集中檢視了學習調研情況，推進科學發展的主動性自覺性是否真正得到增強。主要檢視了廣大黨員特別是領導幹部的理論學習是否真正取得效果，思想認識是否進一步深化，調研成果是否進一步轉化，對科學發展內涵、實質和要求是否真正了解和掌握，是否真正把思想統一到**和省、市、區委和局黨委對當前形勢的分析判斷和決策部署上來，進一步堅定推進科學發展的信心和決心。
(二)集中檢視了聚焦提煉問題報告，是否真正找準制約科學發展的突出問題和黨員幹部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。檢視是否了紮實開展「五個一」和「三對照」活動，廣泛徵集群眾意見建議，對照先進地區找差距，聽取專家學者意見查不足，是否按照「深、準、實」的要求，對徵集到的意見認真歸納梳理，進行聚焦提煉;是否存在多數黨員幹部認為應該「聚焦」的問題，用一般性問題來代替核心問題的現象。
(三)集中檢視專題民主生活會，是否通過查詢問題在加快發展、促進和諧上統一了思想、形成了共識。檢視了民主生活會前是否充分做好準備工作，領導班子成員之間是否開展「三心」活動;是否一把手親自審閱班子成員的發言材料，切實做到問題找的不准不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會;是否會上認真開展批評與自我批評，敢於觸及根源，切實對本單位、本部門科學發展現狀有乙個準確的判斷，對影響制約科學發展的突出問題有乙個清醒的認識，對存在問題的原因特別是主觀方面的原因有乙個深入剖析，對推動本單位科學發展有乙個清晰地思路;是否會後對查詢出來的問題進行認真梳理分析，列入學習實踐活動整改落實專案加以解決。
(四)集中檢視了領導班子分析檢查報告，是否深入剖析了影響和制約科學發展問題的根源，進一步理清了科學發展的思路。主要檢視分析檢查報告，是否認真貫徹了 6 月 1 日全區重點專案排程會和局系統「大幹一百五十天「等重要會議精神;對解決影響制約科學發展以及黨員幹部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，是否提出了符合科學發展觀要求的思路措施，是否符合本單位實際和群眾意願;是否深入分析了存在問題的原因，提出了切實有效地改進措施;是否對照***同志對張家口市批示精神，在全區統籌生態環境保護和經濟發展方面提出新的舉措，努力使其成為推進本單位科學發展的指導性檔案。
(五)集中檢視群眾評議工作，是否在分析檢查中走群眾路線。主要檢視評議內容是否精心設計，著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查詢的準不准、原因分析的透不透、發展思路清不清、工作措施行不行等方面進行評議;是否尊重群眾意見，將評議中提出的正確意見切實體現到修改後的分析檢查報告中，並做好分析檢查報告和評議結果的公示公開;是否按照市、區要求的參評範圍，確保了參評的廣泛性和代表性。
(六)集中檢視在應對國際金融危機衝擊、落實「三保」要求上是否取得了新成果。主要檢視是否在兩項活動中圍繞保增長、保民生、保穩定要求，把國際金融危機帶來的壓力轉化為推動科學發展的動力，在貫徹落實**和省、市、區委一系列決策部署中提出了新措施、邁出了新步伐、取得了新成效;是否在保增長的同時，切實保障和改善民生，維護社會和諧穩定，以保增長、保民生、保穩定的實際成效體現學習實踐活動成果。
(七)集中檢視影響和制約科學發展的突出問題、群眾反映強烈的突出問題是否已經或正在得到解決。主要看是否在前一階段調研的基礎上，繼續深入基層、深入群眾，立足實際解決問題、化解矛盾，真正解決一批基層和群眾反映強烈的突出問題，真正拿出一些實實在在的促進發展、服務群眾的辦法來，幫助基層渡過難關，讓廣大群眾感受到黨和**的關懷和溫暖，凝聚共克時艱、共度難關的強大合力。
(八)集中檢視體制機制創新工作是否已經著手建立。主要檢視是否對各類政策措施、意見辦法、規章制度進行了清理，廢止了哪些、完善了哪些，消除了哪些制度缺陷，取得了哪些新的制度成果;是否對已經查詢出來的突出問題考慮整改措施，對具備整改落實條件的問題進行了解決。
(九)集中檢視黨員幹部的思想、工作作風是否取得明顯改進。主要檢視是否通過抓好兩項活動，進一步推動幹部黨性黨風黨紀方面和群眾反映強烈的突出問題的解決，把活動成效體現到推進發展、改善民生、維護穩定上來;是否對照「十個嚴禁」開展自查自糾活動，使少數黨員思想浮躁、作風漂浮、服務意識差、工作效率低、不作為甚至亂作為等問題得到有效解決。
三、存在不足及下一步工作
我局學習實踐活動前一階段工作雖然取得了預期效果，但與上級的要求相比還存在一些不足，主要是：對學習過程中遇到的困難估計不足;不同單位和部門之間的落實情況和學習成效還不平衡;一些矛盾和問題還有待進一步解決等等。針對這些問題，我們將認真研究，重點做好整改落實工作。
我們將借助前一階段學習實踐科學發展觀活動所取得的成效，推動城建事業又好又快的發展。一是建立學習教育長效機制，繼續抓學習教育不放鬆。二是建立制度管理規範機制，繼續抓制度建設不放鬆。
三是落實崗位效能責任機制，繼續抓效能建設各項工作不放鬆。四是建立社會服務實踐機制，繼續抓民心工程不放鬆。熱心幫困扶困，關愛群眾。
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