宣城市醫療急救中心群眾路線教育實踐活動「回頭看」自查報告
根據《關於做好教育實踐活動問題、開展批評環節「回頭看」工作的通知》，在教育實踐活動第三環節開始前，我中心扎扎實實地進行了「回頭看」，現就「回頭看」對照檢查如下：
一、看查擺問題是否聚焦。在開展自身查擺問題和組織徵求意見的過程中，領導班子成員始終堅持要改就要從最直觀、最突出、群眾反映最強烈的問題改起，要查就要查出問題，要改就要改出變化，在實際操作過程中，也切實做到了密切聯絡實際，班子成員親自帶隊，深入基層，採取召開座談會、發放徵求意見表、談心談話等多種形式，共徵求各方面意見和建議10條，始終站在領導、同事和群眾的角度審視自身工作，徹底杜絕了畫地為牢、固步自封，只求做做樣子、自身不求進取的應付思想。在中心，班子成員開展了談心談話活動，重點聽取了各自在「四風」方面存在的突出問題，班子成員之間既相互提意見、談建議，又向別人學習相互取長補短，既從思想上、黨性上找差距，又從實際出發談思路，明確整改方向，真正把自己放在了學習者和傾聽者的位置，確保把問題找準找全，通過自我剖析和談話達到了溝通思想、促進了解、化解矛盾、增進友誼的目的，使每個班子成員都清醒的認識到了自身還有很多不足需要不斷完善和學習提高，樹立了思想自覺和行為自覺，也進一步提高了群眾路線觀念、宗旨意識和廉潔意識，以「吾日三省吾身」的態度，推動急救工作進一步得到提公升。
二、看自我剖析是否深刻。此次查擺問題、自我剖析活動中，班子成員對活動方案逐條逐項研究分析，把四風問題中的每個細節都作為網羅自身問題的「網孔」，把自己的日常工作、學習生活、行為習慣等都進行了逐一篩查，做到對自身大小問題都不放過，並針對查詢出的突出問題，親自動手，聯絡工作實際，認真撰寫了對照檢查材料，深入剖析了各自問題形成的主客觀原因，提出了針對性的整改措施，確保做到發現問題、分析問題、改正問題三步並行。對照檢查材料形成的過程成為了深化認識、統一思想、達成共識、凝心聚力的過程。
對於群眾反映強烈的車輪上的鋪張、人情消費、職務消費、三公經費、辦公用房等問題和基層群眾反映強烈的個別突出問題也都分類分項進行了自查，對於發現的問題都列舉在了自查報告中。
三、看談心交心是否充分。幹部談心談話制度，是發揚我黨關心、愛護幹部的優良傳統，是加強幹部思想政治工作的一項重要措施，對於黨的群眾路線教育實踐活動而言，談心交心更有利於溝通思想、找準問題、增進團結、形成共識。在實際活動開展過程中，按照《通知》要求，單位領導班子成員堅持「五個必談」，在活動中採取「一對
一、一對多、面對面」等多種形式，廣泛開展班子成員之間、領導幹部與黨員之間的談心談活話動，本著有則改之，無則加冕的原則，重點聽取了各自在「四風」方面存在的突出問題。通過談話，做到了相互幫助、及時發現並積極改進「四風」方面的問題，在發現整改問題的同時，對於領導間、同事間消除隔閡、融洽關係也起到了積極作用，為開好專題民主生活會和黨支部組織生活會奠定了良好的基礎。
四、看開展批評是否認真。在領導班子專題民主生活會上，黨支部書記鄺洪冰代表中心領導班子作了全面對照檢查，總結了領導班子遵守黨的政治紀律和貫徹**「八項規定」的情況，深入查擺了在「四風」方面存在的突出問題。副主任吳兵也進行了個人對照檢查，並相互開展了批評與自我批評，黨支部召開了組織生活會，廣泛開展了批評與自我批評，對提及的問題堅持即行即改的原則，及時進行了整改。
衛生局督導組對中心民主生活會質量給予了充分肯定。民主生活會中，領導班子成員不遮不掩、坦誠相見，以整風精神開展批評與自我批評，開展了積極向上的思想鬥爭，真正用好了批評和自我批評的**，班子成員能夠把自己「擺進去」開展自我批評，把面子「拉下來」開展批評，把胸懷「放寬廣」接受批評，做到敢於向他人開炮，更敢於向自己開炮，對於自身問題和他人問題放下面子、直言不諱，對於群眾反映的問題敢於擔當、勇於面對，以此種方式，確保批評與自我批評活動揭問題、出效果、強工作。
五、看邊查邊改是否見效。教育實踐活動中，中心領導班子成員認真審視了自身在查擺問題環節所暴露出的四風方面的問題，在積極制定整改措施的同時，切實做到了邊學邊改、邊查邊改、真抓真改。同時加強與幹部職工群眾的談話，自覺地經常深入基層和各急救分站，真正為他們解決一些實際問題。
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