馬蓮中學開展先進性教育分析評議階段「回頭看」工作情況總結
一、「回頭看」的主要做法
具體做法是：（一）明確重點，疏而不漏。根據分析評議階段環節多，內容多的特點，我校黨支部要求在「回頭看」中重點把握以下幾個個方面內容，1、是對省的重要講話精神是否貫徹落實到位，分析評議工作是否符合重要講話要求。
2、是徵求意見的面廣不廣，談心的效果好不好，黨員和黨組織自身存在的突出問題，群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題，影響本地區本部門本單位改革發展穩定的突出問題，涉及群眾切身利益方面的突出問題等找得準不准。
3、、是黨員的黨性分析材料結合個人實際緊不緊，針對存在的突出問題剖析思想根源是否到位，今後的努力方向是否明確。對黨員領導幹部還要把握是否從堅持科學發展觀和正確政績觀以及權力觀、地位觀、利益觀等方面進行黨性分析。
4、是黨支部專題組織生活會和領導班子專題民主生活會開得好不好。
5、是黨支部委員會是否按要求對每個黨員提出評議意見，並以書面形式向黨員本人反饋。
6、是黨支部民主評議黨員情況、領導班子專題民主生活會的情況是否按要求在一定範圍內進行通報，群眾的認可度怎麼樣。
7、是是否堅持邊議邊改，對查詢出的問題，具備整改條件的是否已經整改或者著手整改。
8、是黨組織是否對不履行黨員義務、不完全具備黨員條件的黨員，區別情況，提出教育轉化措施，落實工作責任。
（二）自查為主，抽查為輔。為檢驗分析評議階段工作的實效，我們採取黨支部自查與對支部分析評議工作進行全面了解和掌握，有力防止了簡單化和走形式等問題的發生。
（三）開展群眾滿意度測評。為充分了解廣大黨員、群眾對分析評議階段工作的意見和建議，徵求廣大黨員、群眾意見，了解、掌握群眾對分析評議工作的滿意程度。
二、對分析評議階段的基本估價 1、徵求意見比較廣泛，問題找的比較準。2、是「走下去」徵求意見。3、是「請上來」徵求意見。
利用召開各種會議的機會，認真聽取基層對黨支部及班子成員的意見和建議。
四是「走出去」徵求意見。開展談心活動比較認真，講真話、講心裡話，形成了理解、諒解、團結和鼓勁的氛圍。按照分析評議階段的要求1、認真撰寫黨性分析材料，不抄襲，不攀比，嚴肅深刻地剖析自己，保證了剖析材料的質量。
在深入徵求意見、廣泛談心的基礎上，黨支部組織黨員對照《中國共產黨章程》規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，按照省委提出的增強黨員意識、執政意識、先進意識、服務意識，發揮好黨員先鋒模範作用和基層黨組織戰鬥堡壘作用的要求，結合徵求到的意見，認真撰寫個人黨性分析材料，深刻檢查在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。各級領導班子成員和黨員領導幹部還從堅持科學發展觀和正確的政績觀以及權力觀、地位觀、利益觀等方面進行了分析。2、專題組織生活會和民主生活會準備充分，出現了多年少有的敞開思想，認真開展批評與自我批評的局面。
對會議質量給予充分肯定，認為達到了「六好」，即：（1）緊扣主題，準備工作好。（2）突出個性化，黨性分析材料寫得好。
（3）嚴於律己，自我批評好。（4）相互開展批評真，生活會氣氛好。（5）班長帶頭，表率作用好。
（6）達到了預期目的，生活會效果好，對進一步加強領導班子的自身建設，增強領導班子的創造力、凝聚力和戰鬥力。 3、、實事求是地提出評議意見。一是在專題組織生活會後，各黨支部及時召開支委會，對黨員逐一提出分析評議的初步意見。
二是由支部書記將初步評議意見與評議物件見面，聽取本人意見。三是支委會作出對黨員的書面評議意見。對黨支部書記、行政領導的評議意見報上一組黨組織審閱。
三、分析評議階段的幾點體會總的看，通過「回頭看」工作，我們有以下幾點體會： 1、搞好分析評議工作，必須緊緊抓住學習實踐「****」重要思想這條主線。使廣大黨員深刻認識搞好分析評議的重要性和必要性，提高認識、端正態度，擺正位置、自覺投入，增強從世界觀、人生觀、價值觀等方面進行自我剖析的自覺性，為主動徵求意見，正確開展批評與自我批評，認真搞好整改奠定了堅實的思想基礎。
2、搞好分析評議工作，必須緊緊扣住加快發展這個主題。發展是硬道理，保持共產黨員先進性必須體現在加快發展上。3、搞好分析評議工作，必須堅持領導帶頭，發揮表率作用。
4、搞好分析評議工作，必須堅持高標準、嚴要求。分析評議階段政策性強，工作量大，為確保分析評議工作不跑粗、不跑空、不跑偏，轉段動員會後使他們吃透精神，掌握方法，把好方向。在徵求意見中，提出必須達到廣泛性和代表性的要求，不出空檔，不留死角，該徵求的地方必須徵求到。
為確保談心質量，對支部提出了「三查三看」的要求，即一查談心人數，看談心範圍是否廣泛。二查談心內容，看是否達到了坦誠相見、互相交心的目的。三查談心質量和深度，看是找準問題，做到了批評與自我批評。
馬蓮中學黨支部
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