附送：2023年五年級二班路起峰的各項工作計畫一、班級情況簡析：
本班共48人，班級學生總體而言思維較為活躍，學習語文的興趣較濃厚，且有良好的語文學習的習慣。習作方面也還不錯，能大膽想象、自主作文，本學期將繼續努力，力爭教學質量再上新台階。但也存在著經常拖欠作業的個別現象。
班級中50--60%的同學能達到優秀，也有10--15%的學困生。在本學期的語文教學中，抓實學生的基礎、加強學生的學習興趣，提高學生的學習能力。重點培養學生的閱讀興趣、作文水平。
同時建立學困生檔案，開展師徒結對活動，全面提高全班學生的學習成績。
二、教材分析：
1、教材的基本結構
本學期開始使用魯教版新教材，共設計了七個專題。依次是：走進大自然，祖國在我心中，語言表達的藝術，名著閱讀，多姿多彩的異國風情，感人故事，選讀文章。
每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。魯教版新教材中還加入了綜合性學習的部分，使編排結構更加翔實，新穎。
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材後面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為7組，每組一般有3--4篇課文，在每組課文之前安排了"導讀"。在每篇精讀課文的後面編寫了「重點字詞」和「思考與練習」，在略讀課文前面安排了"閱讀提示"，在每組課文之後編排了「詞語盤點」，「口語交際與習作」和「回顧與拓展」。
本冊還安排除2個重點訓練專案，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現由扶到放的設計思路。
2、教材的主要特點
（一）專題組元的角度更加靈活多樣。
（二）加強整合的編寫目的更加明確:主要體現在以下三個方面。
1．導語導學，整合單元內容。
2．精讀課文與略讀課文的整合。
3．單元之間各學習內容的鋪墊和照應。
（三）課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
五年級上冊第四周周練
班級姓名 一 積累百花園。1.巧辨同音雙胞胎，並在整體認讀音節下面畫上橫線。gu ny xiy 通演客樂 習提谷關 2.選擇正確的字填在橫線上。克 撲樸 寫 篇編 落 腳角 經 厲歷 片 段短 手 娟眷 3.將下列字加上不同的偏旁組成不同的字，再組詞。各洛 洛陽 半俞欠 4.把詞語補充完整。流彩吞棗...
五年級二班主題中隊會
學習2015版 中小學生守則 活動方案 設計者向廷豔 活動目的 讓學生了解並熟悉新修訂後的 中小學生守則 的內容，用 小學生守則 中的各條規定嚴格要求自己的言行，爭當乙個優秀的小學生。活動過程設計 一 各小隊向中隊長報告人數。二 中隊長向中隊輔導員報告人數。三 出旗。出旗曲 四 齊唱隊歌。隊歌伴奏 ...
自新小學五年級語文集體備課教案第四周
教學設計 回顧 拓展二教學目標 回顧本組課文內容，引導學生用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉之情的。拓展學生視野，引領學生積累有關抒發思鄉之情的詩文 佳句 激發學生熱愛家鄉之情。通過讀書，引導品味語言，豐富學生的語言積累。自主閱讀 趣味語文 並能說出 趣 在 體會錘煉文字的重要性。教學...