五年級二班學雷鋒班會

五年級二班《學會感恩、爭做新時代的小雷鋒》班會活動方案

一、活動目的：

現今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現在都什麼年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什麼要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

通過「學雷鋒」的主題班會課活動，目的在於引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

二、準備資料

1、組織學生利用報刊、網路、聯絡生活等方式查詢、收集雷鋒事蹟的資料。

2、組織學生蒐集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行「學雷鋒」主題班會的準備工作。

三、活動過程

1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事蹟、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什麼？為什麼要學雷鋒？閱讀雷鋒的事蹟材料（事蹟材料一）在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：

「……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？

如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？

我想問你，為未來帶來了什麼？在生活的倉庫裡，我們不應該只是個無窮無盡的支付者「人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去」。

2、生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬於學雷鋒的行為，在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂於助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。

要善於尋找我們身邊的「活雷鋒」

3、班主任小結

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵--奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，建立乙個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。