讓我們的心靈灑滿陽光
一、教學目的：通過本節教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養其人際交往的能力。
二、教學過程：
（一）、 談話匯入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對於我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來**研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
（二）、情境表演上課鈴響了，同學們快進教室！王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳後跟，王小燕大叫一聲：「哎呀！
踩我的腳幹什麼，你的眼睛長哪去了？」同時跺著雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什麼？（生充分說）
師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，並向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。
下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（生齊讀）同學之間,學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。
學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。
師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。（出示）
三）．說句心裡話：（遇到這種情況我會這樣做?）
（1）你的同桌要在桌子中間畫一條「三八線」。
（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
（3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
師小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你乙份友好關愛，奉獻乙份，收穫十份，付出本身就是一種快樂！
奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。來，一起讀：
同學之間,學會關愛熱情大方 , 學會體貼細緻入微。
學會調節消除嫉妒 ， 學會激勵互相進步。
過渡：接下來，老師還給大家帶來了校園短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什麼感觸？
（四）、討論：看到上面內容此時此刻你想到什麼？（生充分說）
師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，老師希望大家（出示）
面對普通不盲目攀比。 面對平凡不愛慕虛榮。
面對困難堅強應對。 面對挫折頑強拼搏
（五）、檢測題：
請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案。
（1）、當你與同學在班級發生矛盾時，你採取的解決辦法是：
a、談話解決b、找老師解決c、用武力解決
（2）、每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提供方便嗎
a、能謙讓 b、有時能做到c、不能謙讓
（3）、當看到同學有困難能主動幫助嗎？
a、能 b、有時能 c、不能
（4）、你願意參加集體活動嗎，並在活動中力爭為集體爭光？
a、願意參加，並能為集體爭光 b、有時願意參加c不願意參加
（5）、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山遊玩，可是學校安排，週六要舉行「學雷鋒」活動，如果你是小麗，你該怎麼辦？
a、參加「學雷鋒」活動b、和家人一起去亞武山
（6）、你經常為學校或班級做好事嗎？
a、經常做 b、有時做 c、沒做過
（7）、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方便？
a、能做到 b、有時能做到 c、做不到
（8）、你能主動撿拾學校或公共場所的垃圾嗎？
a、一定能b、有時能c、不能
（六）、評價
選a得24分選b得16分選c得8分
選a：人際關係協調，具有合群、同情、愛心、助人的精神；
選b：人際關係有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力；
選c：加強學習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。
師小結：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關鍵是要有戰勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。
（七）、 師總結：
同學們，多乙份寬容，就多乙份理解，多乙份理解，就多乙份尊重，多乙份尊重，就多乙份自信，多乙份自信，就多乙份健康。讓我們擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
心理健康教育
活動課教案
新鄭市薛店鎮一初中
李小坡二〇一一年四月
高一心理健康教學計畫
1 教學目標和要求 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，心理健康教育是提高中學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。初中生正處在身心飛速發展的時期，隨著生理 心理的發育和發展 社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化，他們在學習 生活 人際關係 公升學和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理...
心理健康主題班會
時間 2016年5月10日 地點 三年級 1 班 班主任 鄧梅 活動目的 通過開展本次班會活動，了解心理健康的標準，幫助自己排解生活學習中的疑惑和不解，樹立自信心，相信 我能行 活動過程 一 說苦惱，談不解 詞語 苦惱 是什麼意思？你們有苦惱嗎？誰來給大家說一說自己的苦惱？二 了解心理健康 我們的心...
心理健康教育主題班會
請問同學們你怎麼看待這個問題 思考片刻 案例2 拿破崙.希爾曾經講過乙個令人醒悟的故事 賽爾瑪陪丈夫駐紮在乙個沙漠中的陸軍基地裡，丈夫經常外出演習，她乙個人留在陸軍的小鐵皮房子裡，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說 一心想回家去 她的父親給她回了...