篇一：心理健康月主題班會總結
能源與安全工程學院團委心理健康部
2023年心理健康月主題班會總結
為營造學院良好的心理健康教育氛圍，迎接5.25大學生心理健康日，讓大學生以正確的態度面對生活中各種各樣的壓力，改變不健康的生活方式和態度，提高抵禦精神健康問題的能力，幫助學生樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調適方法. 因此在能源與安全工程學院團委、大學生心理健康中心的領導下，在能源與安全工程學院各領導的關懷下，我部門號召各班舉辦了「關注心理健康，健全美好心靈」的主題班會的方式培養學生良好的個性心理品質和社會適應能力，拓展大學生心理素質，提高學生心理健康水平。
對於本學院同學造就健康自我、陶冶情操、建立自信，提高人際交往，增加心理素質，奉獻社會、關心他人起到了積極影響；推動了同學們對大學生心理健康教育的認識，提高了學生的心理保障意識；對於改善人際關係具有良好的促進作用。學生積極響應、會上踴躍發言，本次主題班會活動取得圓滿成功！現將本次「5.
25」大學生心裡健康日主題班會的情況匯報如下：
一、 搞好宣傳、認真部署：
為了搞好本次主題班會活動，院組織部成員積極協助，各班班長、團支書、組織委員都為本次班會的召開做了宣傳和組織工作，營造了廣泛動員全班同學、人人參與的氣氛。
二、 各班評比、了解活動：
我部門成員積極響應校團委、心理健康中心、能源與安全工程學院朱書記的倡議，對各班的組織狀況進行評比。通過評比，使各班同學深入了解、親身體會了「5.25大學生心理健康日」的主題和內容，提高了同學們對心理問題的認識，對於以後心理健康活動的開展具有深遠意義。
三、 主題班會、情景再現：
（一）（二）（三）（四） 召開時間：5月28日下午19:00分召開地點：第五教學樓一樓到二樓各教室參加會議人員：能源與安全工程學院2010級全體同學活動主要內容：
1、團支書就「5.25大學生心理健康日」進行開場宣傳
2、各班心理委員向全班同學介紹我校5.25大學生心理健康宣
傳活動具體事宜
3、同學們自由發言，就5.25大學生心理健康日和大學生心理
健康知識進行討論和**
4、心理遊戲環節
5、班長作總結發言
（五）班會內容：
各班班會上，同學們都認真了解了「5.25大學生心理健康日」
的活動意義，並就其內容進行了評價和討論，在歡聲笑語的氣氛中，
深刻地體會到了「5.25大學生心理健康日」的意義。同時，認真聆
聽了各班心理委員對我校大學生心理健康活動周活動介紹，感受到
我校對大學生心理健康問題和5.25大學生心理健康日的重視，表
示要積極配合學校、學院，開展活動。
在接下來的自由發言中，各班同學們圍繞著「關注心理健康，
健全美好心靈」的主題和「5.25大學生心理健康節」以及「大學生
心理健康問題」展開討論，大家暢所欲言、各抒己見，表達了自己
最真摯的想法，把學習生活中的點滴經驗、問題、矛盾都說了出來
相互學習和討論，把會議推向高潮。
最後，各班班長對本次班會做了總結性發言，班會取得了良
好的效果。
四、 主題班會意義、經驗教訓：
雖然本次「5.25大學生心理健康主題班會」已經圓滿結束，但本次班會從
組織、宣傳、召開、結束積累了許多經驗的同時，也有不少問題有待改善。比如：活動前期準備工作欠缺，像宣傳時沒有通俗語言貼切介紹本活動；時間較短並且專案較少；內容比較單一，數量較少；由於是第一次心理健康班會，同學們比較陌生，對本次活動建議太少。
「解讀心理秘密，了解自己，是一切成功的基石」。此次主題班會雖然圓滿，但就能源與安全工程學院心理健康工作而言，僅僅是拉開了乙個序幕。在以後的工作中，還需要加大心理學知識的傳播力度和加強對同學的心理指導，由點及面，將大學生心理健康工作貫穿整個班級內部，使學院的每個同學都能成為身心健康的合格人才和新世紀的建設者**人。
讓每位同學的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。
共青團能源與安全工程學院委員會
2023年5月30日
篇二：心理健康教育主題班會策劃書
特色主題班會策劃
——心理健康教育主題班會
一、活動背景及意義
為貫徹學校、學院精神，加強高材10901班班級建設，提高本班同學心理健康知識水平，增強心理保健意識，進一步增進他們對自我了解與探索，在緊張的學習中舒緩他們的情緒，解決他們在成長、學習中遇到的諸多困惑，使他們形成關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過愉快的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立好奮鬥目標，進而為以後的生活、工作打下堅實的基礎。
二、活動目的
幫助同學們體驗各種情緒，學會正確的處理生活中的消極情緒；正確感知他人的情緒，幫助同學們構建和諧的人際關係。幫助同學們做乙個快樂幸福的人，在大學的旅程上留下美好的記憶。
1、提高班級凝聚力，增強班內團結。
2、消除學習生活中困惑，走出心理誤區。
3、幫助同學建立良好的人際關係，增進班裡同學彼此之間的了解。
4、感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每乙個人，善待生命的每一天
三、活動主題：體驗、感知、互動
四、活動時間：
五 、活動地點：
六、參與人員：
班主任，學生會幹部，高材10901班全體成員
七、前期準備：
1、心理問題採集
心理委員事先了解同學們生活學習中遇到的疑惑，由同學在專用的心理卡片上寫下自己的困惑，在由心理委員通過查詢資料或詢問心理學老師找到解決辦法。
2、制定計畫
a、召開班委會議制定詳細計畫，確定在班會中以心理委員為主導，各班委做好自己工作的同時協調配合好本次活動，調動同學們的積極性，以便更多的同學可以在本次活動中受益。
b、提前聯絡好參與本次班會的老師、學生會幹部
c、班委提前準備好本次活動所需測評、遊戲和班會時所需的一些東西。
3、人員安排
a、確定好主持人，讓他們提前知道活動流程，準備好主持稿。
b、宣傳委員做好本次活動的宣傳工作，包括通知同學等等。
c、組織委員提前安排好活動當天的工作，包括會場的準備，以及活動時拍照攝像的同學等等。
d、各班委各司其職，做好自己工作，輔助心理委員搞好本次活動。
八、活動流程
1、活動準備
設計並篩選活動流程，保證趣味性及知識性，使同學在參加心理班會的同時既能放鬆身心愉悅自我，又能學習到有關生活、學習方面的心理知識，以達到解決疑惑，明確人生方向的目的。
2、班會序幕
主持人宣布活動開始，並介紹本次班會的主要內容，包括——活動主題、參加老師及嘉賓、活動的流程步驟。
3、學生代表發言
主持人：首先呢，我想問乙個問題，有沒有同學知道大學生心理健康日。
a同學：心理健康日是在每年的5月25日
請學生代表b同學發言，對心理健康日作一些簡單的介紹
b同學：心理健康日由北京師範大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，並經北京市團委、學聯批准，確定每年的5月25日為大學生心理健康日。「525」與「我愛我」的諧音，表明了心理健康節「珍愛自我」的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的。
把這樣乙個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。
其次，鑑於現在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以「心理健康日」活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，並由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。
4、疑惑解答
討論學習生活中的疑惑，由老師解答由心理委員收集的同學們的疑惑，在交流中**解決問題的方法，增進班級同學間的相互了解。與此同時主持人針對大學中的例項來介紹學習、生活中的心理知識，增加他們對心理知識的了解，擺脫對心理諮詢的恐懼，讓大家明白出現心理問題其實就像感冒一樣，是很正常的
5、同學們討論關於友情的話題
友情是鮮花，令人欣賞；友情是美酒，使人陶醉；友情是希望，讓人奮發 ；友情是動力，催人前進
同學們，現在來聊乙個話題，這個話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：
「已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。」那麼，在同學們拳頭大小的心中朋友又佔據了怎樣的位置呢？
今天我們就來討論一下友情這個話題。
話題一：什麼是友情什麼是朋友
如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中公升起的太陽。
話題二：友情是親密的，要不得距離
話題三：友情是和諧的，來不得衝突——同學、朋友之間的關係應當和諧，但產生了衝突該怎麼辦
6、對一些典型案例的思考
疑人奚某是北京某大學學生，平時與一同學不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。某年11月11日，奚某利用學校上課收作業的時機，趁同學不備將其上衣兜內的車鑰匙偷走，隨後將其放在校內停車場的白色寶來1.8ｔ型轎車偷走，該車價值人民幣24，6733元，同時偷走車內現金人民幣1，0000元，美元2100元（價值人民幣17408元)，奚某於第二天被查獲歸案。
據了解，近年來大學生特別是女大學生校園盜竊增多，但是該案盜竊數額特別巨大，居近年來大學生犯罪之首。
請學生代表談談對本該案例的思考
7、小遊戲：
①口傳悄悄話(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到後來又是個大晴
天)。從第乙個人開始以耳語方式傳到小組中最後乙個人，再請同學們談感受。
此練習目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收資訊的人都有責任保證準確。）
心理健康主題班會
時間 2016年5月10日 地點 三年級 1 班 班主任 鄧梅 活動目的 通過開展本次班會活動，了解心理健康的標準，幫助自己排解生活學習中的疑惑和不解，樹立自信心，相信 我能行 活動過程 一 說苦惱，談不解 詞語 苦惱 是什麼意思？你們有苦惱嗎？誰來給大家說一說自己的苦惱？二 了解心理健康 我們的心...
心理健康教育主題班會
請問同學們你怎麼看待這個問題 思考片刻 案例2 拿破崙.希爾曾經講過乙個令人醒悟的故事 賽爾瑪陪丈夫駐紮在乙個沙漠中的陸軍基地裡，丈夫經常外出演習，她乙個人留在陸軍的小鐵皮房子裡，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說 一心想回家去 她的父親給她回了...
心理健康教育主題班會
時間 2013年10月23日 地點 溫泉中學 189班教室 參加人員 189班全體學生 課題 我相信我自己。目標 1 通過活動使學生認識自卑與自傲，知道其中的危害，了解成功的關鍵之一是自信 2 讓學生學會克服自卑與自傲。引導學生正確認識自我，學習培養自信的方法。3 通過講述 討論 交流等激發學生的學...