班會背景
最近乙個時期以來，一些地方的學校平安事故又陸續出現，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況複雜，很多事故是「天災人禍」所致；但也有相當一區域性是由於學校甚至班級的平安教育工作鬆懈麻痺，班級教育的平安責任不落實，工作不到位，必需引起高度重視。教育部專門下發《關於做好2023年中小學幼兒園平安工作的意見》，對學校平安工作進行了安排，先後組織開展了第十個全國中小同學平安教育日宣傳教育活動和全國中小中小學平安管理培訓工作。
針對今年學校平安工作中的一些突發事件，教育部又和公安部一起召開了電視**會議，制定了《關於進一步做好中小學幼兒園平安工作六條措施》，公安部出台了《公安機關維護學校和周邊治安秩序八條措施》，就進一步加強中小學平安工作提出了指導性意見。
班會目的
1、加強平安意識教育，防患於未然；
2、加強平安知識教育，使同學學會自我維護；
3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平；
4、加強生命意義的教育，感染同學，熱愛生命。
班會主題熱愛生命，從平安開始！
班會地點二年級教室
班會時間2017-3-14下午410
班會準備分小組，按交通、抗災、防病疫三個方面準備相關資料。
主持人班主任
基本流程設計
一、第一組通報近期學校平安危機
現將近期各地一些學校平安事故通報如下
一是交通事故造成同學重大**11月14日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初
二、初三兩個年級的同學在公路上跑操，在同學返校途中，一輛東風帶掛貨車由於司機疲勞駕駛，直接撞向跑操同學隊伍，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名同學和1名教師死亡，18名同學受傷。那天早晨，學校派出了17位教師跟隊跑操，應當說非常努力了，但還是發生了令人痛心的重大**事件。
二是學校樓梯***故10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學晚自習課下課時，發生擁擠***故，造成8名同學死亡、17名同學受傷。
三是傷害同學的刑事案件令人髮指9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南嶽區小學同學文某以其母親生病為由從學校騙出，隨後向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時，發現這位小同學已經死亡。
四是學校公共衛生平安事件時有發生6月16日，安徽省泗縣大庄鎮區域性中小學校違規給同學接種「A肝疫苗」後發生群體性心應性反應。11月14日，陝西寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生21名同學集體食物中毒，現已初步認定為「毒鼠強」中毒事件。
主持人這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會平安工作嚴峻，也反映了我們學校班級的平安防範意識不強，同學應對突發治安事件的能力單薄，暴露出我們在學習生活中，對於平安方面的工作學習，還存在著一些明顯的漏洞和單薄環節。這就是我們班會呼籲的主題熱愛生命，從平安開始！
二、第二組交通平安宣傳與提示
1、回顧少年時代所得到的教育與收穫
幻燈片展示學過的交通平安兒歌紅綠燈，像媽媽，小朋友，請注意，小小衛士身手大，行人車輛要聽話。交通平安要牢記。交通規則記得牢，紅燈停，綠燈行，欄杆叔叔對我說，放學排隊出校門，車輛行人不打架。
別從我的肩上過，不吵鬧來不奔跑。（略）
主持人兒歌把同學帶回到遵守規則的回憶中，正是兒時良好的規則意識使大家順利生長到今天，所以，有必要加強規則意識，共唱拍手歌……走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮時切莫行，行人路，***，綠燈行來紅燈停，綠燈才是維護神，過馬路，要當心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明，車內勿把頭外探，平安隱患要消除，紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫著急，路上同學別嬉戲，人命關天豈兒戲，馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，
不能跑，慢慢行。先左後右過馬路，車輛轉彎要慢行，轉彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒後駕車萬不可，不猛拐，不強行，酒後駕車必闖禍(略)
2、新的交通規則考察與宣傳
新交通規則關於行人與車輛訊號的規定搶答競賽。（以幻燈片展示，示例如下。因題目數量大，其他題目略去）
23、圖中標誌為分界標誌。判斷對（）---錯（）
三、第三組學校活動平安教育
1、運動平安講解。（幻燈片）
2、施工區域自我平安教育。（小品）
3、實驗室操作平安教育（改錯題競賽）
四、第四組財富、人身、飲食、疫病平安提示
幻燈片展示民法關於個人財物失竊責任規定；遇到危險情況報警常識；乙型流腦的防疫知識。隨機檢測活動同學識別（扮演者在小品中滲透平安盲點，要求同學迅速找出）
五、班會結束
《我心中的楷模》班會設計
1．目的通過課外讀好書活動的開展，對同學進行革命保守教育，使同學以英模人物為心中的楷模，樹立遠大理想，培養高尚情操，把品德、意志力、集體榮譽感的培養有機地寓於課外活動之中，進而提高同學愛書、讀書的積極性。
2．依據有關理想教育。
3．形式讀書匯報會。
4．過程
（1）每個人選讀一本好書，找到自身心中的楷模，並介紹給大家。介紹內容可有以下幾個方面①對人對己有意義的典型事蹟；②名言、警句、箴言；③精彩片段（形式不限，可為模擬化妝、配樂朗誦，也可排成小品、話劇片段等）。
（2）組織讀書筆記與讀書心得的觀摩展覽，精選稿件辦「火炬」專刊。
（3）按同學思想層次進行讀書指導，精心設計師生間的談話，引導他們找到自身與楷模的共鳴點，同時找到自身的弱點，協助他們感受昇華。
（4）召開《我心中的楷模》讀書匯報會。
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