社群應該更美好
教學目標
1、加強作為社群成員的主人翁意識。
2、感受社群成員對於共同家園的普遍關心。
3、增進對社群地情感。
教學準備
督促學生完成家人對社群願望的調查，為每個學生準備繪畫用地白紙、水彩筆。
教學重點
1、加強作為社群成員的主人翁意識。
2、感受社群成員對於共同家園的普遍關心。
教學難點
1、感受社群成員對於共同家園的普遍關心。
2、增進對社群的情感。
課時安排
1課時。
教學過程
1、 匯入。
請學生回顧一下家庭作業，談談對教科書所呈現內容的感受。「在你生活地社群種有什麼樣地活動？有什麼樣的新鮮事？
講一講，我們大家一起分享。」教師提問：書**現了兩個「大家」，是什麼意識？
你是怎麼理解的？」
2、全班自由發言。
閱讀和欣賞教科書26—27頁的課文幾圖畫，討論：居委會為什麼要發通知徵求意見？如果你掃在的居委會有問題徵求你的意見，你會怎樣對待？27頁上的圖說明了什麼？
3、小組討論。
作為社群的一員，同學們應該關心自己的社群。上節課老師布置了我們家庭作業，請同學們詢問一下自己的家人，對社群建設有寫什麼具體的希望，現在我們就來看一看，大家都了解了些什麼？
將學生分成小組，每個小組談談自己聽到的希望，並加以彙總。
4、全班交流。各個小組向全班匯報情況，教師記下希望。
5、自由討論。教師引導學生更加深入地對各種希望進行思考。
有哪些希望是我們小學生可以幫助實現的？
為了實現這些希望，我們可以做些什麼？
6、 請每個學生創作以「社群的明天會更好」為主題的圖畫，既可以是社群今天某個場景或某個地方，也可以是對社群明天的暢想。
7、 將學生地繪畫作品展出，同學間共同交流、互相欣賞。
9、小結。
這節課我們學進一步了解了作為社群成員的主人翁要有主人翁的意識，要關心社群成員，讓社群變得更美好。
10、家庭作業。
完成教科書第27頁的填空。
地球我們共同的家園
曾記得，爺爺對我說 他小時候，天是藍藍的，水是清澈的，空氣是新鮮的。而現在呢？和我爺爺小時候完全相反。向上在推到沒有工業革命之前世界的物質環境是匱乏的，但是自然環境很適合人類居住的。我們現在居住的環境很令人擔憂 汽車尾氣的排放，森林的過度砍伐，地下水的過度運用 正在是我們人類居住的地球受到一次又一次...
保護我們共同的家園
武隆縣職業教育中心陳孝容 對於環境保護我們都不陌生，環境保護是乙個鮮活的話題，也是乙個老生長談的話題。但如今卻成了我們國家的頭等大事。在二十一世紀什麼都是新的，房子是新的 車子是新的 公路是新的，一切東西都是新的，而且都在變化。但是不管它們怎麼在變，它始終都圍繞這乙個點在變化，那就是 地球。地球已經...
社群參與的含義,如何促進社群居民的參與意識
社會本081班張磊39號 一 社群參與的含義 社群參與是指社群居民自覺自願的參加社群活動或事務的過程。區參與是一種公眾的參與，意味著社群居民對社群責任的分擔和成果的共享，它使每乙個居民都有機會為謀取社群共同利益而施展和貢獻自己的才能。社群參與是對各種決策及其貫徹執行的參與，是對社群的民主管理,它使每...