北京小公升初語文測試題二
一.給下列詞語中的加紅字注音：(10分)
蓓蕾( ) 卑鄙( ) 乘客( ) 提防( )
內疚( ) 掠奪( ) 解剖( ) 棲息( )
搖曳( ) 貯藏( )
二.根據拼音寫出漢字：(10分)
安xiáng( ) bì( )竟 jū( )躬急zào( )
夜mù( ) 鼓lì( ) 真dì( ) 感kǎi( )
妥tiē( ) 舞bì( )
三.在讀書活動中，同學們蒐集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰?請將相應的序號填在括號裡。(4分)
①他好讀書而不求甚解;每有會意，便欣然忘食。( )
②他勤學卻無錢買燭，只得在牆上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。( )
③他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。( )
④他少年時就痴迷讀書，曾經在夢中看見所用的筆開了花，後來果然「斗酒詩百篇」，被譽為「詩仙」。 ( )
a.匡衡 b.陶淵明 c.李白 d.王羲之
四.寫出下列成語的主人公(選擇其中的任意2個)：(2分)
入木三分( ) 精忠報國( )
破釜沉舟( ) 鞠躬盡瘁( )
五.按要求變換下列句子的句式：(4分)
(1)他的學習成績很好，很不喜歡體育鍛煉，算不上好學生。(用關聯詞語把句子連起來)
(2)沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。(改為反問句)
六.仿照例句，完成下面的句子：(4分)
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。
父愛是父愛是
七.修改病句，將修改後的句子寫在下面的橫線上。(4分)
(1)從《賽馬》這個故事中，使我學到了遇事要多動腦筋。
(2)我們要明確學習態度，端正學習目的。
八.按要求將下列句子改變句式。(2分)
(1)老黃鸝把小蟲塞到乙隻小黃鸝的嘴裡。
改為「被」字句
(2)愛迪生做實驗的東西被車長全扔了出去。
改為「把」字句
九.將下面的作家按照時代進行歸類：(3分)
①王安石 ②蘇軾 ③李白 ④白居易 ⑤韓愈 ⑥歐陽修
屬於唐代的是屬於宋代的是填序號)
十.默寫詩句：(7分)
1.孤帆遠影碧空盡李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
2.停車坐愛楓林晚杜牧《山行》
3.莫愁前路無知己高適《別董大》
4淡妝濃抹總相宜。蘇軾《飲湖上初晴後雨》
5.不畏浮雲遮望眼王安石《登飛來峰》
6天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》
7.王師北定中原日陸游《示兒》
閱讀(30分)
十一.閱讀下面的文言文，回答問題：(10分)
宋，范仲淹，少與友人在長白山僧舍修學，惟煮粟公尺二公升作粥，一器盛之，經宿①遂凝，刀割為四塊。早晚取二塊，斷薺菜②十數莖於盂③，暖而啖④之。如此者三年，後登進士，為兵部尚書，諡文正公。
[注：①宿：xiǔ，宵，夜。②薺(jì)菜，一種野菜。③盂，yú，一種圓口器皿。④啖，dàn，吃，]
13.下列對詞語的解釋錯誤的是( )
a.惟煮粟公尺二公升作粥惟：只，僅僅。 b.經宿遂凝凝：凝固。
c.一器盛之盛：裝d.暖而啖之暖：溫暖的。
14.從這篇短文中，我們需要向范仲淹學習什麼?
十二.閱讀下面的文段，回答問題。(8分)
受苦難的不只是考生。主持考試的人也是在受考驗。先說命題，出題目來難人，好像是最輕鬆不過，但亦不然。
千目所視，千手所指，是不能掉以輕心的。我記得我的表弟在二十幾年前投考乙個北平的著名的醫學院，國文題目是：《卞壺不苟時好論》，全體交了白卷。
考醫學院的學生，誰有讀過《晉書》呢?甚至可能還把「卞壺」讀作「便壺」了呢。出題目的是誰，我不知道，他此後是否仍然心安理得地繼續活下去，我亦不知道。
大概出題目不能出的太僻，亦不能太泛。假使考留學生，作文題目是《我出國留學的計畫》，固然人人都可以謅出一篇來，但很可能有人早預備好一篇成稿，這樣便很難評分而不失公道。出題目要恰如其分，不刁鑽，不炫弄，不空泛，不含糊，實在很難。
在考生揮汗應考之前，命題的先生早已汗流浹背好幾次了。再說閱卷，那也可以說是一種災難。真的，曾有人於接連十二天閱卷之後，**而亡，這實在應該比照陣亡例議恤。
閱卷百苦，尚有一樂，荒謬而可笑的試卷常常可以使人絕倒，四座傳觀，粲然皆笑，精神為之一振。我們不能不嘆服，考生中真有富於想象力的奇才。最令人不愉快的卷子是字跡潦草的那一類，喻為塗鴉，還嫌太雅，簡直是墨盒裡的蜘蛛滿紙爬!
有人在寬寬的格仔中寫蠅頭小字，也有人寫一行字要佔兩行，有人全頁塗抹，也有人曳白。像這種不規則的試卷，在飯前閱覽，猶不過令人蹙眉;在飯後閱覽，則不免令人噁心。
注：卞壺：東晉名臣，為人剛正不阿。
不苟時好：指不肯苟同當時社會上流行的論調。
議恤：評定撫卹金的資格。
1.請用「||」將文段分為三層。(2分)
2.該文段表達的主要意思是用原文語句回答)(2分)
3.「有人全頁塗抹，也有人曳白」一句，請推測「曳白」一詞的意思：
曳白2分)
4.作者認為「大概出題目不能出的太僻，亦不能太泛」，為此他舉出了兩個反例來證明他的觀點，「題目出的太僻」的例子是
「題目出的太泛」的例子是2分)
十三.閱讀下面的文章，回答問題。(12分)
落葉賈平凹①窗外，有一棵法桐，樣子並不大。春天的日子裡，長滿了葉子。枝幹的，綠得深;枝梢的，綠得淺。
雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態也各有別。沒風的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風裡，葉子就活動起來，在天幕的襯托下，看得見那葉背面寥寥的綠的脈絡，像無數的彩蝴蝶落在那裡，翩翩起舞：
又像一位**，風姿綽約的，作乙個嫵媚的笑。
②我常常坐在窗前看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那對在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱。是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們的歌聲清越?
③法桐的歡樂，一直要持續乙個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定會長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子並不再長，反要一片片落去。之後法桐就消瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙峋的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來。
④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，儲存起來，以作往昔的回憶。我想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?
既然給了你這一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片一片收去呢?
⑤來年的春天，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收藏的落葉拿出來，和這新葉比較。葉的輪廓是一樣的。
喔，葉子，你們認識嗎?知道這一片是那一片的代替嗎?或許就是從乙個葉柄眼裡長出來的，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。
⑥然而，它們並不悲傷，歡樂時須盡歡樂。如此而已，法桐竟一年大過一年，長過了窗台，與屋簷齊平了。
⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且還十分的動稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容;世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
⑧我於是很敬仰起法桐來，它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而在天地空間里長成材了。
1.第①自然段中，作者是從和神韻三個方面來描寫春天的桐葉的。(2分)
2.根據上文，回答第④自然段「我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落片，儲存起來，以作往昔的回憶」一句中的「這」指代的內容是
「往昔的回憶」所指的內容4分)
3.作者對法桐的態度先是哀嘆後又敬仰。請用自己的語言談談作者「哀嘆」和「敬仰」的原因各是什麼?(4分)
4.請用簡潔的語言概括出本文所要揭示的中心意思。(2分)
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