教學目標：
知識和技能
會連線電流錶，會讀電流錶上的讀數。
過程和方法
通過燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強弱。
情感、態度、價值觀
嚴謹的科學態度與協作精神。
重、難點：
1、 會連線電流錶。
2、 能正確讀出電流錶的示數。
教學器材：
電腦平台、小燈泡、開關、電源、導線、電流錶教學過程：
一、前提測評：
通過講解上一節課的練習紙複習前面所學知識。
二、導學達標：
引入課題：實驗：乙個電池和乙個燈泡，使燈泡發光；然後↓ 兩個電池串聯使它發光。
思考：亮度不同，說明什麼？
結論：電流大小不同……如何判斷、測量？
進行新課：
1、電流的強弱
電流：表示電流強弱的物理量，
符號i單位：安培，符號a，
還有毫安(ma)、 微安（a）
1a＝1000ma 1ma＝1000a例：12ma＝ a= a2、電流的測量：用電流錶，符號a
1）、電流錶的結構：接線柱、量程、示數、分度值(2)、電流錶的使用：
電流錶必須和用電器串聯（等於一條導線）
電流必須從正極流進，從負極流出
選擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的量程，並進行試觸。）
邊講邊演示一遍
（3）、讀數： 確定量程……選擇示數確定分度值……
讀數，寫上單位
例：投影**……讓學生讀數
練：給出**……讓學生讀數
3、動手做：
（1）、讓學生連一串聯電路，並連上電流錶測電流（2）、讀出電流的大小。
3、達標練習：課本後100頁「動手動腦學物理」
完成物理**中的本節內容。
小結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。
課後活動：
1、 完成物理**中課堂未完成的內容。
2、 課本後練習。
教學後記：1、重點是電路的連線，部分學生還是連錯電路，可以教師示範一遍或讓學生先化出電路圖。
2、讀數應多練習幾遍，學生使用的電流錶量程有所不同，最好要提示一下。
2 4電流的強弱
同步練習 1 反饋訓練 1 下列用電器中，工作電流為0.1ma的可能是 d a 半導體收音機 b 60w的普通照明燈 c 家用電冰箱 d 液晶顯示的電子計算器 2 在圖5 41所示的四幅電路中，電流錶能夠測燈l1電流的是 a 圖5 41 3 圖5 42是一次實驗時電流錶指標的 偏轉情況，王強對此作出...
電流的強弱學案
第四節電流的測量 課型 新授課執筆 審核審批 學習目標 1.認識電流的單位及符號 理解電流的概念及電流錶的使用規則 2.能正確使用電流錶，會讀電流錶的讀數。自學指導 根據課本和資料來了解什麼是電流以及電流的符號 單位？了解用什麼器材來測量電流的大小以及測量方法？在測量過程中電流錶應該怎麼樣連線 怎麼...
電流的強弱知識總結
知識總結 精講點撥 一 電流的強弱 1 電流 電荷的定向移動形成了電流，電流的強弱稱為電流，符號為i。2 電流單位的換算 電流的單位用安培 簡稱安，符號為a 來表示。常用表示電流強度的單位的還有毫安 符號為ma 微安 符號為 a 它們的換算關係是 1a 1000ma 1ma 1000 a，1a 10...