零陵區接履橋鎮中學張承榮
教材與學情分析：
教材分析：本課為《中國歷史》（人教版）八年級下冊第五單元第15課，「獨立自主的和平外交」政策是這節課的核心內容，中國的外交活動都是以它為前提展開的，解決這個問題是本課的關鍵。「和平共外五項原則」這一塊內容包含由作為指導中印、中緬兩國關係的基本原則發展成為處理國與國之間關係的基本準則的過程；***出席萬隆會議，提出了「求同存異」的方針，為大會的走向指明了方向，促成了會議的圓滿成功，凸顯了***的智慧型。
學情分析：本課教學實施的主體是八年級學生，從知識能力水平上看，學生已經具備學習歷史學科的一些基本技能。如：
閱讀歷史材料的能力；從歷史**中獲取資訊進行歸納的技能等等。同時，初二學生思維活躍、開朗熱情，容易與教師配合完成本課的學習。但本課的內容難度較大，需要教師採取多種教學方法和手段，進行積極引導，講解到位，才能使學生掌握重點，突破難點。
教學目標：
知識與技能：通過本課的學習，使學生了解新中國成立後，我國奉行的外交政策，掌握和平共處五項原則提出的背景、簡單過程、主要內容和作用，掌握「求同存異」方針提出的背景、含義和作用。通過比較新、舊中國外交成就的不同之處，說出新中國的外交特點，從而提高學生的比較、評價能力；通過對「***在我國外交領域有何重大貢獻？
」這個問題的思考，培養學生的歸納、總結問題的能力。
過程與方法：教師通過多**手段，採用講述與影像資料結合的方式，設定情境，匯入新課。從歷史背景和歷史發展變化的過程中，使學生充分認識到我國外交政策的合理性和正確性。
在分析、解決問題的過程中，初步掌握主題**式學習的主要環節及注意事項。通過問題設計，引導學生主動從課本中獲取知識，並幫助學生樹立自信，鼓勵其大膽發言，同時加強合作學習。
情感態度與價值觀：
通過概括新中國面臨的外交形勢和取得的主要外交成就，使學生進一步認識到正視困難、堅強毅力等在克服困難中的作用。從***對我國外交事業的巨大貢獻中，認識到***贏得人民尊重的主要原因，從而樹立將來為祖國、為人民做貢獻的正確思想。在比較新、舊中國外交的不同點，歸納新中國的外交特點後，切身感受中國共產黨領導的新中國，正將中華民族帶入世界強民族之列。
教學重點、難點及解決策略：
教學重點：獨立自主的外交政策、和平共處五項原則
解決策略：1、展示《共同綱領》中關於新中國外交的政策和***、史達林（圖）這兩張幻燈片，使學生通過對比自主分析得出結論：要想在國際上贏得尊重，必須要確立獨立自主的外交政策。
2、幫助學生明確建國初期我國的國際環境，從認識和平共處五項原則提出的歷史背景中去理解它的內容，從對內容的理解中思考和平共處五項原則內容先後順序的邏輯嚴謹性，最終達到認識、識記、理解這一原則的目的。
教學難點：建國初期國際關係的特點
解決策略：教師指出第二次世界大戰結束後，美國實行「冷戰政策」以遏制共產主義運動，國際關係形成了以美蘇為主的「兩極格局」。新中國成立後，社會主義與資本主義兩種社會制度之間矛盾尖銳，而新中國走的是社會主義道路，使學生正確理解建國初期國際關係的特點，從而明白我國的外交事業不會一帆風順，必須實行積極外交，努力打破帝國主義國家的孤立和封鎖。
教學方法：講解法、比較法、問題引導法、多**輔助法
教學過程設計：
教學反思：
本節教學內容看似簡單，實則較難。教師通過多組問題的設計，引導學生通過自學和合作學習來進行解答，學生基本上能準確回答問題。但在對歷史背景的陳述和對歷史現象的感悟上有所欠缺，需要教師不斷地引導和點撥。
因此，在教學中，怎樣把學生的「學」和教師的「導」有機地結合起來是教師不斷思考和探索的重要問題。
培養學生獨立 自主的能力
老師的責任除了教給學生知識，更重要的是教他們怎樣去做人，培養學生獨立 自主的能力，為今後走上社會打好基礎。因此，請讓我們記住以下幾點 第一，身為乙個又著七情六慾的正常人，你可以對任何人都有厭惡和喜好之分，但同時，身為一名以拯救 塑造靈魂為天職的教師，你絕不可以輕易流露出你對學生的厭惡。因為你內心所厭...
第74課時 相互獨立事件同時發生的概率
高三數學第一輪複習講義 74 2005.1.8 相互獨立事件的概率 一 複習目標 1 了解相互獨立事件的意義，會求相互獨立事件同時發生的概率 2 會計算事件在次獨立重複試驗中恰好發生次的概率 二 知識要點 1 相互獨立事件的概念 2 是相互獨立事件，則 3 次試驗中某事件發生的概率是，則次獨立重複試...
第15課時直線與圓的位置關係 1
普通高中課程標準實驗教科書 數學第一冊 蘇教版 教學目標 1 依據直線和圓的方程，能熟練求出它們的交點座標 2 能通過比較圓心到直線的距離和半徑之間的大小關係判斷直線和圓的位置關係，3 理解直線和圓的三種位置關係與相應的直線和圓的方程所組成的二元二次方程組的解的對應關係 4 會初步處理直線與圓相交時...