第四節中國的民族
課型新授課
教學目標
1、知道我國民族的構成狀況。
2、運用民族分布圖和**分析歸納我國民族分布特徵。
3、結合熱點新聞，培養學生正確觀察社會、認識社會、適應社會的能力。
4、提高學生對我國民族政策的認識，樹立正確的民族觀。
5、了解祖國豐富多彩的民族文化，我國和睦統一的局面，激發學生的愛國精神，增強民族自尊、自信的情感。
教學重點
我國民族的分布及其特點。
教學難點
1、對學生收集、歸納資料能力的培養。
2、我國民族的分布及其特點。
教學安排
1課時教學過程
匯入新課
**碟片：欣賞民族舞蹈，猜一猜這是哪個民族舞蹈？說說自己是哪個民族？在生活周圍見過哪些民族？民族名稱知多少接力賽。
（學生乙個接著乙個說）。我國一共有多少個民族？
（學生）56個民族
（板書） 第四節中國的民族
一、五十六個民族
1、民族的構成
（展示）中國民族分布圖及各民族人口統計表。
1、分布最廣、人口最多的是哪個民族？
2、計算漢族人口佔全國人口的比例。
3、根據這些資料畫出漢族和其它少數民族所佔比重的扇形圖。從圖中你發現了什麼？
（歸納）漢族人數最多，佔全國人口總數的92%，其他55個民族佔8%。據此，我們習慣上把其他55個民族稱為什麼？（少數民族）
（過渡）在55個少數民族中，不同的民族人口數目不同，分布區域也有所不同。
讀圖搶答：
人口超過400萬的少數民族是哪幾個民族？
②找出人口最多和最少的少數民族。
③哪個少數民族散居各地？
④少數民族最多的省區？
⑤福建的主要的少數民族有哪些？台灣、海南呢？
⑥你知道廈門有多少個少數民族嗎？（43個）
歌謠總結：壯滿回苗維，彝土家蒙藏。
壯族人最多，珞巴人最少。
散居各地者，唯獨數回族。
民族數最多，雲南獨佔鰲。
二、中國民族的分布
（展示）《中國民族分布圖》、回顧看圖的步驟。
（課堂活動）學生小組合作分析歸納我國民族分布的特點。
1、漢族主要分布在**？（東部和中部）
2、讀圖在表中填出主要少數民族的主要分布地區。
（學生活動）在中國政區圖上進行貼圖活動
1、 把寫有九個人口超過400萬的少數民族名稱的小**貼上到他們主要的分布區。（把少數民族送回家）
2、按地理方位說出少數民族的主要聚居地區？（東北、西北和西南）
3、在漢族集中的地區有無少數民族？是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區？
4、少數民族與漢族在分布上有什麼關係？（交錯分布）
5、這體現了我國民族分布具有什麼特點？（大雜居，小聚居）
6、這種分布特點有哪些有利的方面？
（歸納）各民族大雜居、小聚居，漢族的分布遍及全國，主要集中在我國東部和中部，各少數民族主要分布在西南、西北和東北邊疆地區。
（過渡）一方水土養一方人，長期生活在不同的地域環境，形成了不同的民族文化。各個民族都有自己的服飾、風俗習慣，有些民族還有自己的語言、文字，形成了獨特的民族風情，正如譫語所說：「十里不同風，百里不同俗」。
（閱讀）那達慕大會、潑水節、賽龍舟。
（板書）三、獨特的民族風情
介紹少數民族的風土人情，補充介紹少數民族的傳統節日。
傈僳族奇特的「刀杆節」 、侗族鬥牛節、傣族的潑水節及其來歷。
（提問）你知道我國民族政策的內容嗎？例舉生活中的例子說明。
（各民族政治上一律平等、實行民族區域自治、尊重各民族的風俗習慣、宗教信仰自由。）
（歸納）為加強民族團結和促進民族進步，黨和**針對各民族和民族地區的實際情況，制訂和實施了一系列民族政策以及與之相配套的其他方面的各種優惠政策。
板書設計：
教學反思
4中國的民族解決評價單
1.4中國的民族 問題解決 評價單 設計人隋秀倫審核人劉金剛時間 班級組名姓名 教師寄語 戒驕戒躁 學習目標 1 知道我國民族的數量以及分布特點，了解各民族的民族風情。2 運用民族分布圖，說出我國少數民族分布特徵。3 學會閱讀我國的民族分布圖，分析歸納我國的民族分布特點。學法提示 主動學習 自主 合...
1 2中國的行政規劃教案 湘教版八年級上冊
1.2 中國的行政區劃分 兩課時一 教學目標 知識目標 知道我國的 行政區劃。2 能在中國政區圖上準確找出34個省級行政區的名稱 簡稱和行政中心 2 能力目標 通過閱讀，查詢地圖，培養學生的觀察能力和讀圖用圖能力 通過分組討論，培養學生的團結協作，語言表達能力和綜合分析問題的能力。3 情感目標 明確...
湘教版地理八年級上冊2 1中國的地形教案
中國的地形 教學目標 1 記住我國主要山脈的名稱和分布 2運用中國地形圖找出我國主要高原 盆地 平原 丘陵，學會分析總結我國的地形特徵。3 讀圖分析我國地勢特徵，各級階梯上的地形種類 海拔高低及界線，能說出我國地勢特點對氣候 河流流向 交通和水能資源分布的影響。自主學習 教學重點 我國主要山脈的分布...