一、選擇題
1．(2013·廣東卷·9)設na為阿伏加德羅常數的數值，下列說法正確的是( )
a．常溫常壓下，8 g o2含有4na個電子
b．1 l 0.1 mol·l－1的氨水中有na個nh
c．標準狀況下，22.4 l鹽酸含有na個hcl分子
d．1 mol na被完全氧化生成na2o2，失去2na個電子
2．(2013·江蘇卷·7)設na為阿伏加德羅常數的值。下列說法正確的是( )
a．1 l 1 mol·l－1的naclo溶液中含有clo－的數目為na
b．78 g苯含有cc雙鍵的數目為3na
c．常溫常壓下，14 g由n2與co組成的混合氣體含有的原子數目為na
d．標準狀況下，6.72 l no2與水充分反應轉移的電子數目為0.1na
3．(2013·福建省質檢·10)常溫下，抽去如圖所示裝置中的玻璃片，使兩種氣體充分反應。下列說法正確的是(設na為阿伏加德羅常數的值)( )
a．反應物的總體積為0.448 l
b．裝置中氫元素的總質量為0.04 g
c．生成物中含有0.01na個分子
d．生成物完全溶於水後所得溶液含有0.01na個nh
4．(2013·海口市高考調研·9)設na表示阿伏加德羅常數的數值，下列判斷正確的是( )
a．常溫常壓下，22.4 l ch4中含有的c—h鍵數為4na
b．4.6 g由no2和n2o4組成的混合氣體中含有的氧原子數為0.3na
c．含0.2 mol h2so4的濃硫酸與足量cu反應，生成so2的分子數為0.1na
d．1 mol na在足量o2中燃燒生成na2o2，鈉失去的電子數為na
5．(2013·河北省高三質監·12)由c16o和c18o組成的混合氣體與同溫、同壓下空氣(平均相對分子質量為29)的密度相同，則下列關係正確的是( )
a．混合氣體中c16o與c18o的分子數之比為14 ：15
b．混合氣體中c16o與c18o的物質的量之比為1 ：1
c．混合氣體中c16o與c18o的質量之比為15 ：14
d．混合氣體中c16o與c18o的密度之比為1 ：1
6．(2013·遼寧省大連市雙基測試·5)下列指定微粒的數目相等的是( )
a．物質的量相等的h2o與d2o含有的中子數
b．20 ml nh3和30 ml o2所含的原子數
c．等物質的量的na2o和na2o2中含有的陰離子總數
d．等物質的量的鈉和銅分別與氯氣完全反應，轉移的電子數
7．已知a g氣體x2中含有b個x原子，那麼c g該氣體在0℃、1.01×105 pa條件下的體積是(na表示阿伏加德羅常數的數值)( )
a. l b. l
c. l d. l
8．利用碳酸鈉晶體(na2co3·10h2o)來配製0.5 mol/l的碳酸鈉溶液1000 ml，假如其他操作均是準確無誤的，下列情況會引起配製溶液的濃度偏高的是( )
a．稱取碳酸鈉晶體100 g
b．定容時俯視觀察刻度線
c．移液時，對用於溶解碳酸鈉晶體的燒杯沒有進行沖洗
d．定容後，將容量瓶振盪均勻，靜置發現液面低於刻度線，於是又加入少量水至刻度線
9．(2013·合肥市質檢(二)·8)下列敘述中正確的是( )
a．相同條件下，n2和o3的混合氣體與等體積的n2所含原子數相等
b．標準狀況下，28 g co和22.4 l so3所含分子數相等
c．5.6 g鐵粉與足量氯氣充分反應，有0.2 mol電子轉移
d．等物質的量的ch和nh所含電子數相等
10．(2013·四川卷·7)1.52 g銅鎂合金完全溶解於50 ml密度為1.40 g/ml、質量分數為63%的濃硝酸中，得到no2和n2o4的混合氣體1120 ml(標準狀況)，向反應後的溶液中加入1.
0 mol/l naoh溶液，當金屬離子全部沉澱時，得到2.54 g沉澱。下列說法不正確的是( )
a．該合金中銅與鎂的物質的量之比是2:1
b．該濃硝酸中hno3的物質的量濃度是14.0 mol/l
c．no2和n2o4的混合氣體中，no2的體積分數是80%
d．得到2.54 g沉澱時，加入naoh溶液的體積是600 ml
二、非選擇題
11．乙烯和乙烷的混合氣體共a mol，與 b mol o2共存於一密閉容器中，點燃後充分反應，乙烯和乙烷全部消耗完，得到co和co2的混合氣體和45 g h2o，試求：
(1)當a＝1時，乙烯和乙烷的物質的量之比n(c2h4) :n(c2h6
(2)當a＝1，且反應後co和co2的混合氣體的物質的量為反應前o2的時，b得到的co和co2的物質的量之比n(co) n(co2
(3)a的取值範圍是________。
12．如圖所示的實驗裝置可用來測定含兩種元素的某種氣體x的分子式。
在注射器a中裝有240毫公升氣體x並慢慢通過不含空氣並裝有紅熱的氧化銅的玻璃管b，使之完全反應，得到以下實驗結果：實驗前b管重20.32克，實驗後b管重20.
00克，b管中的黑色粉末變成紅色粉末。在c管中收集到的無色液體是水；在注射器d中收集到的氣體是氮氣。試回答下列問題：
(1)x氣體是由________和________元素組成的。
(2)若240毫公升x氣體完全反應後，收集到的氮氣質量是0.28克。根據實驗時溫度和壓強計算1摩爾x氣體的體積是24000毫公升，則x的摩爾質量是________克/摩爾。
(3)通過計算，確定x的分子式為________。
(4)寫出b中發生反應的化學方程式(x在該條件下不發生分解反應
13．甲同學欲配製100 ml 3.6 mol/l的稀硫酸。
(1)若採用18 mol/l的濃硫酸配製該溶液，需要濃硫酸的體積為________ml；所選用容量瓶的規格為________ml。
(2)甲同學的配製步驟：量取濃硫酸，小心地倒入盛有少量水的燒杯中，攪拌均勻，待冷卻至室溫後轉移到容量瓶中，用少量的水將燒杯等儀器洗滌2～3次，每次洗滌液也轉移到容量瓶中，然後小心地向容量瓶中加水至刻度線定容，塞好瓶塞，反覆上下顛倒搖勻。
①洗滌操作中，將洗滌燒杯後的溶液也注入容量瓶，其目的是________。
②定容的正確操作是繼續加蒸餾水至離刻度線下________時，改用________加水至液面與刻度線相切。
③用膠頭滴管往容量瓶中加水時，不小心液面超過了刻度，處理的方法是________(填字母序號，下同)。
a．吸出多餘液體，使凹液面與刻度線相切
b．小心加熱容量瓶，經蒸發後，使凹液面與刻度線相切
c．經計算加入一定量的濃硫酸
d．重新配製
(3)配製時下列操作會導致所配溶液濃度偏高的是________。
a．轉移時有少量溶液濺出
b．定容時俯視讀取刻度
c．容量瓶用蒸餾水洗淨後未乾燥
d．定容時液面超過了刻度線
14．fecl3可用作印刷電路銅板腐蝕劑。為**廢腐蝕液中的銅，必須對廢腐蝕液的組成進行分析。某同學取廢腐蝕液200 ml，分成甲、乙兩等份。
向甲溶液中滴加agno3溶液至不再有沉澱產生，得到沉澱129.15 g；向乙溶液中加入10 g足量鐵粉，充分反應，剩餘固體質量4.8 g。
計算中忽略溶液體積的變化。
(1)廢腐蝕液中cl－的物質的量濃度是________。
(2)廢腐蝕液中cu2＋的物質的量濃度是________。
附答案解析
一、選擇題
1．解析：運用物質的組成、原子結構、電解質電離及氧化還原反應概念分析。
a項，8 g o2中的電子數為×16×na＝4na；b項，nh3·h2o為弱電解質，不完全電離，1 l 0.1 mol·l－1氨水中nh數少於0.1na；c項，鹽酸為混合物，hcl完全電離，沒有hcl分子，且標準狀況下鹽酸為液體；d項，1 mol na被完全氧化生成na2o2，失去na個電子。
答案：a
點撥：知識：阿伏加德羅常數。能力：考查考生對以物質的量為中心的化學計算能力。試題難度：中等。
2．解析：結合各選項中具體物質的組成、結構及變化進行分析。
naclo溶液中clo－發生水解，因此1 l 1 mol·l－1的naclo溶液中含有clo－的數目小於na，a錯。苯分子中的碳碳鍵是介於c—c單鍵和cc雙鍵之間的一類特殊的化學鍵，不存在碳碳雙鍵，b錯。n2和co都是雙原子分子，其摩爾質量均為28 g·mol－1,14 g混合氣體的物質的量為0.
5 mol，含有的原子數目為na，c對。no2與h2o發生的反應為3no2＋h2o===2hno3＋no,6.72 l no2為0.
3 mol，與水發生反應時轉移0.2 mol電子(即0.2na)，d錯。
答案：c
點撥：知識：阿伏加德羅常數。能力：考查考生運用教材所學知識分析、處理問題的能力。試題難度：中等。
3．解析：a項，氣體反應物在標準狀況下總體積為0.448 l；b項，氫元素的總質量為(0.
001×1＋0.01×3)g＝0.04 g；c項，生成物為0.
01 mol nh4cl，其為離子化合物，含有0.01 mol nh和0.01 mol cl－，不含分子；d項，0.
01 mol nh4cl完全溶於水後，由於nh水解，其數目小於0.01na。
答案：b
點撥：本題考查氨氣的性質，考查考生對氨氣性質的理解能力。難度中等。
4．解析：a項，狀態應該為標準狀況下才能得出該結論，錯誤；b項，4.6 g no2和4.
6 g n2o4含有的氧原子數均為0.2na，所以4.6 g混合氣體中含有氧原子數為0.
2na，錯誤；c項，濃硫酸反應一段時間後變成稀硫酸，銅和稀硫酸不反應，0.2 mol硫酸不能完全反應，則生成的so2小於0.1na，錯誤；d項，1個na原子形成na＋時失去1個電子，正確。
答案：d
點撥：本題考查元素化合物知識，考查考生分析問題的能力。難度中等。
高考化學二輪專題複習彙總 化學與環境
專題20 化學與環境 班級姓名學號 專題目標 1 使學生了解化學在社會生活中的應用，如 環境 能源 醫藥 材料等 1 進一步強化基本解題技能，提高學生綜合運用知識的能力。經典題型 題型一 化學與環境 例1 1995年諾貝爾化學獎授予致力於研究臭氧層被破壞問題的三位環境化學家。大氣中的臭氧層可濾除大量...
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專題十一化學實驗設計 評價 兩課時 考試說明 1 能對實驗資料進行初步分析或處理，並得出合理結論。2 能綜合運用化學實驗原理和方法，設計實驗方案解決簡單的化學問題，能對實驗方案 實驗過程和實驗結果進行分析和評價。要點精講 要點一 化學實驗方案設計的基本思路 要點二 實驗方案設計時的幾個具體要求 1 ...