五年級科學上冊第四單元測試卷（科教版）附參***
一、填空題：（30分）
1、我們提水，感到水桶對手有向下的（拉力）；我們背書包，感到書包對肩部有向下的（壓力），物體都有乙個向下的力，這就是（重力）。
2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到（外力）作用時，形狀很容易改變，物體在形狀改變時它們會產生乙個要（恢復）原來形狀的力，這個力叫（彈力）。當物體恢復到原來的形狀後，彈力就會（消失）。
3、像皮筋在車軸上纏繞的方向與小車運動的方向是（相反）的。
4、氣球裡的氣體噴出時，會產生乙個和（噴出）方向相反的推力,這個力叫做（反衝力）。我們的氣球小車是被（反衝力）推動的
5、（噴氣式飛機）、（火箭）都是靠噴氣發動機產生的（反衝力）運動的。公升空的火箭，箭體靠（反衝力）向空中運動。
6、要使靜止的物體運動起來,必須對物體（用力），要使物體運動得更快,必須對物體（用更大的力）
7、彈簧測力計就是測量（力）大小的工具，在生活中常常被叫做（彈簧秤）。
8、科學技術上統一規定用「牛頓」作為（力）的單位，簡稱「牛」。，用符號（n）來表示。
9、使用彈簧測力計應注意：拿起（測力計），先檢查指標是不是指在（0）位置；讀數時，視線與指標（相平）；測量的力（不能）超過測力計的測量範圍。
10、乙個物體在另乙個物體的（表面）運動時，兩個物體的（接觸面）會發生（摩擦），因此運動物體要受到一種（阻礙運動）的力，這個力叫（摩擦力）。
11、汽車在雪地上行駛時要在車輪上捆上鐵鍊條，這是為了（增大）摩擦力。
12、給自行車的齒輪、鏈條抹機油，是為了（減小）摩擦力。
13、手按在桌子上拖動，會有乙個力（阻礙）手的運動，這是因為手和桌面之間有（摩擦力）。
14、乙個物體在另乙個物體表面運動，有（滑動）和（滾動）兩種方式
15、在車輛的（車輪）與軸之間都安裝了（滾珠軸承），這樣設計是為了（減小）摩擦力。
16、古時候，人們搬運（很重）的物體時，往往在物體下面放上（滾木）。後來發明了安裝（輪子）的車，用車來（運輸）物體就更方便了。
17、同乙個物體在桌面上的滾動摩擦力比滑動摩擦力（小）一些。
18、滾珠軸承裡使用鋼珠是為了（減小）摩擦力。19、乙個物體在另乙個物體表面運動時，總是有（摩擦力）伴隨著。
20、摩擦力在日常生活中既有（利）又有（害）。
21、在鞋底、輪胎表面上做（紋路）、在冰雪路上行使的車輛上裝上（防滑鏈）是為了（增大）摩擦力，在旱冰鞋下安裝（輪子）是為了（減小）摩擦力。
22、我知道的新型車輛有：（太陽能汽車）、（卡丁車）、（月球車）。
23、要盡量做到平穩、安全，設計師設計賽車時要考慮（動力要大）、（空氣阻力小）、（輪胎不打滑）、（行駛穩定）。
二、選擇題：（20分）
1、三個實驗小組，設計小車載重的實驗順序，你認為其中（ a ）個小組排的順序好。
a、第一實驗小組：先拉空車，再拉輕的，最後拉最重的。b、第二實驗小組：先拉最重的，再拉輕的，最後拉空車。c、第三實驗小組：不管什麼順序都一樣。
2、樹上的蘋果成熟要掉下來是由於受到自身（ c ）的作用。
a、彈力 b、反衝力 c、重力 d、摩擦力
3、給小車裝上動力，下列說法正確的是（ a ）。
a、橡筋繞的圈數越多，彈力越大。 b、橡筋繞的圈數越多，彈力越小。c、橡筋繞的圈數越多，小車越慢。 d、橡筋繞的圈數與小車的快慢無關。
4、在一定限度內，橡皮筋下端掛的掛鉤越多；橡皮筋產生的彈力（ b ）。
a、不變 b、越大 c、越小
5、下面的物體沒有產生彈力的是（ a ）。
a 、彈簧 b 、拉開的弓 c 、捏扁的海棉
6、衣褲鬆緊帶、票夾、弓箭等物體都是利用了物體的（ d ）。
a、重力 b、摩擦力 c、反衝力 d、彈力
7、下面物體中，靠反衝力運動的有（ c ）。a、火車 b、汽車 c、沖天鞭炮
8、2.5牛（ b ）克力。a、等於250 b、大於250 c、約等於250
9、1牛頓相當於（ a ）的力。a、100克 b、1000克 c、200克 d、2000克
10、使小車運動慢的因素可能有（ b ）。a、載重量小 b、摩擦力大 c、拉力大
11、小車2秒鐘行使了60厘公尺，如果想讓小車3秒鐘行使60厘公尺，可以（ c ）。a、加大拉力 b、減小載重量 c、減小拉力
12、下列現象中，增加了摩擦力的是（ b ）。a、滑冰 b、剎車 c、滑動變滾動
13、人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，是為了（ b ）。a、避免貨物損壞 b、減小摩擦力 c、增大摩擦力
14、對於相同的物體，滾動的摩擦力和滑動的摩擦力誰小（ a ）。a、滾動 b、一樣大 c、滑動
15、小車剎車時比行使時受到的摩擦力（ b ）。a、小 b、大 c、相等
16、鞋底一般都有紋路，這樣的設計是（ c ）。a、為了漂亮、美觀 b、為了減小摩擦力，防滑c、為了增大摩擦力，防滑 d、沒有什麼用處
17、人們在機器的齒輪中加入潤滑油，主要目的是為了（ a ）。a、減小摩擦力 b、增大摩擦力 c、增加動力
18、賽車的車身重心很低是為了（ c ）。a、節省材料 b、美觀漂亮 c、行駛穩定
19、真正的賽車時速要達到（ c ）千公尺以上。a、100 b、200 c、300
20、設計我們的小賽車車身長不能超過（ a ）厘公尺。a、25 b、30 c、35
三、判斷題：（20分）
1、（ √ ）重力的方向是豎直向下的。
2、（ √ ）墊圈越多，產生重力越大，拉動小車越快。
3、（ × ）我們還知道弓箭、彈簧等物體都有彈力。
4、（ × ）熱氣球是利用反衝的原理製成的。
5、（ √ ）氣球能推動小車運動，是因為氣球裡空氣的反衝力。
6、（ √ ）重力是科學家牛頓發現的。
7、（ √ ）用重力牽引小車，小車剛好能運動起來時，拉力的大小相當於小車受到摩擦力的大小。
8、（ × ）同一輛小車，同樣大的碼力，運1噸紅磚會比運2噸紅磚速度慢。
9、（ √ ）在地面運動的物體都會與地面發生摩擦。
10、（ × ）貨車是用來運貨物的，所以運的貨物越多越好。
11、（ × ）控制小車快慢的因素只有載重的多少。
12、（ × ）汽車剎車時，車輪與地面的摩擦是滾動摩擦。
13、（ √ ）黑板擦和黑板的摩擦是滑動摩擦。
14、（ × ）滾動摩擦力比滑動摩擦力大。
15、（ √ ）滾動軸承可以把輪和軸之間的滑動變成滾動。
16、（ √ ）車輪與地面之間沒有摩擦力，汽車就開不動了。
17、（ √ ）滾珠軸承裡使用鋼珠是為了減小摩擦力。
18、（ √ ）新鞋底上的花紋主要是為了增大與地面的摩擦力。
19、（ × ）在日常生活中摩擦力只有壞處而沒有好處。
20、（ √ ）體操運動員往手上擦鎂粉是為了增大摩擦力。
四、**題：（30分）
1、實驗名稱：拉力大小與小車運動的關係。
我的推測：拉力越小，小車運動得越慢；拉力越大，小車運動得越快。
材料及作用：小車：用來作重物；細繩：連線線；墊圈：用來作拉力；秒錶：用來計時；木板：用來作平面。要
改變的條件：墊圈數量不改變的條件：小車重量木板線繩
實驗步驟：（1）、標明小車運動的起點和終點，每次實驗都要從起點開始，終點結束。（2）、從掛乙個墊圈開始，乙個乙個增加墊圈，直到小車可以運動起來。
（3）、再多個多個地增加墊圈，觀察和記錄小車的運動是怎樣變化的。
實驗結論：拉力越小，小車運動得越慢；拉力越大，小車運動得越快。
設計簡圖：
2、實驗名稱：摩擦力大小與物體重量的關係
我的推測：物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，運動時的摩擦力小。
材料及作用：
紙盒：用來裝鉤碼
鉤碼：用來作重物
測力計：用來測量摩擦力大小
細繩：連線物體與測力計
要改變的條件：物體重量
不改變的條件：接觸面光滑程度運動方式（滑動與滾動）
實驗步驟：（1）、在紙盒內裝上不同個數的鉤碼。（2）、分別將裝有乙個鉤碼、三個鉤碼、五個鉤碼放在同一表面。
（3）、用測力計測量用了多少力。實驗結論：物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，運動時的摩擦力小。
五年級數學下第四單元測試卷
一 我會填 1 把 平均分成 份，表示這樣的 數叫分數。2 分數單位是 它有 個這樣的分數單位，減去 個這樣的分數單位後是最小的質數。3 某班有男生30人，女生24人，女生人數是男生人數的男生人數佔全班人數的 4 寫出分母是6的所有最簡真分數寫出兩個等於1的假分數 5 同時是2 3 5倍數的最大的兩...
第四單元測試卷
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第四單元測試卷
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