1.(10分)如圖為植物細胞質壁分離及復原過程中的細胞示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)該細胞處於狀態。
(2)這是因為細胞外溶液的濃度細胞液的濃度。如果將該細胞置於中,細胞能較快地復原。
(3)圖中的②是 ,④是 ,③是 。
(4)標號⑤處的物質是
(5)若此細胞外溶液為kno3溶液,過一段時間後,會出現的現象是 ,原因是
解析:根據細胞壁與細胞膜之間的空隙,可以判斷它是處於質壁分離狀態的細胞。出現這種狀態的原因是細胞外溶液的濃度大於細胞液的濃度,細胞滲透失水。
如果要使其較快地復原,應該放在清水或蒸餾水中。因為放在濃度比細胞液的濃度低的溶液中,雖然也能復原,但速度要比在清水或蒸餾水中慢。標號⑤位於細胞膜之外、細胞壁之內,因為細胞壁是全透性的,所以⑤處的物質是高濃度的細胞外溶液。
答案:(1)質壁分離
(2)大於清水或蒸餾水
(3)細胞膜(質膜) 液泡膜細胞質
(4)細胞外溶液
(5)復原當細胞吸收k+和n後細胞液的濃度公升高,當細胞液濃度大於細胞外溶液濃度時,細胞會吸水而復原。
2.(10分)如圖所示為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出o2的實驗裝置。水槽內註有清水,倒置的量筒內也充滿了清水。提前製作大小相同的圓形濾紙片若干。實驗過程如下:
第一次實驗:①製備新鮮動物肝臟的研磨液;②將4片圓形濾紙片在肝臟研磨液中浸泡後取出,並貼在反應小室上側的內壁上(如圖a所示);③向反應小室內加入10 ml 3% h2o2溶液(如圖a所示);④將反應小室旋轉180°,成圖b所示狀態;⑤每隔30秒讀取並記錄量筒中水面的刻度一次,共進行5分鐘。
第二次實驗:除了將圓形濾紙片的數量改成2片,其他均與第一次實驗相同。請回答下列問題:
(1)上述實驗**的問題是: 與酶促反應速率的關係。
(2)如果上述兩實驗的結果無明顯差異,則需如何改進實驗?
(3)請你設計乙個用於記錄觀察結果的**。
(4)如果根據第一次實驗得到的資料繪製出了如圖所示的曲線。那麼第二次實驗的大致曲線應該是怎樣的?請在曲線圖中用實線添畫該曲線。
(5)如果要利用題圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對酶促反應速率的影響,與本題上述的研究相比,在實驗條件上需作如下變動:①在各次實驗中,清水的溫度不同(如0 ℃、30 ℃、100 ℃等);
解析:(1)因在肝臟研磨液中浸泡後的圓形濾紙片上含有過氧化氫酶,所以4片與2片所含酶量不同,因此**的問題是酶的濃度與酶促反應速率的關係。(2)因變數的不同是由自變數的不同引起的,所以兩實驗的結果若無明顯差異,需改變酶的濃度,使第二次實驗酶量變得更少或更多些。
(3)根據題中的要求,每隔30秒讀取並記錄量筒中水面的刻度一次,共進行5分鐘作**。(4)在其他條件相同的情況下,酶的濃度不同引起的反應速率不同,導致o2的釋放量不同,酶的作用是加快反應速率,但不改變反應的平衡點,所以酶的濃度越大,到達平衡點所需時間越短;酶的濃度越小,到達平衡點所需時間越長。(5)實驗過程要遵循單一變數原則,所以若研究溫度對酶促反應速率的影響,自變數為溫度,因變數是反應速率,酶的量為無關變數,所以在各次實驗中,圓形濾紙片的數量應保持一致;並且要在h2o2溶液的溫度達到與清水相同的溫度後再把反應小室旋轉180°。
答案:(1)酶的濃度
(2)再用更少(1片、1/2片、1/4片等)或更多的圓形濾紙片(6片、8片等)進行第二次實驗
(3)過氧化氫酶催化h2o2釋放o2實驗記錄表(單位:ml)
(4)如圖所示
(5)②在各次實驗中,圓形濾紙片的數量不變 ③要在h2o2溶液的溫度達到與清水相同的溫度後再把反應小室旋轉180°
3.(2012咸陽摸底)(10分)下圖為生物體的新陳代謝與atp關係的示意圖,請回答:
(1)海洋中的電鰻有放電現象,其電能是由圖中的過程釋放的能量轉變而來的。
(2)某人感冒發燒,其體溫上公升所需要的熱量是由圖中過程釋放出來的。
(3)用圖中的數字依次表示光能轉變為骨骼肌收縮所需能量的過程
(4)醫藥商店**的atp注射液可治心肌炎。若人體靜脈滴注這種藥物,atp到達心肌細胞內最少要通過幾層細胞膜( )
a.1層 b.2層 c.3層 d.4層
(5)經測定,正常成年人靜止狀態下24 h將有40 kg atp發生轉化,而細胞內adp、atp的總量僅為2～10 mmol/l,為滿足能量需要,生物體內解決這一矛盾的合理途徑是
解析:在綠色植物體內,光能轉變成atp中的化學能,然後再轉移到有機物中,有機物被動物消化吸收後,可以氧化分解釋放出其中的能量,這些能量大部分以熱能的形式散失,維持生物體的體溫,少部分能量轉移到atp中之後可以用於各種生命活動,如生物放電、肌肉收縮等。靜脈滴注atp時,atp要到達組織細胞內,首先要通過毛細血管的管壁細胞(2層膜),然後進入組織細胞(1層膜),共通過3層細胞膜。
答案:(1)④ (2)③ (3)①②③④ (4)c
(5)atp與adp之間進行相互轉化
4.(重組題)(10分)2023年發生於中國西南的自然災害導致農業生產受到嚴重影響。如圖表示某高等植物細胞部分結構,請據圖回答:(「[ ]」內填寫代號,橫線上填寫相關內容)。
(1)小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關閉,以減少水分散失,但也會抑制自身光合作用的反應,直接導致產生的含量下降,造成光合作用減弱。水災也導致光合作用減弱,影響因素有 。(寫出兩點即可)
(2)大氣中的co2在圖中所示的[ ]細胞器內的[ ]處合成有機物,含碳有機物可以在圖中所示的[ ]和[ ]處分解為co2。
(3)甲、乙兩支大小相同的試管,都盛有等量的丙酮酸和nahco3的混合溶液,向甲試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器a,向乙試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器b,然後給予充足光照,兩支試管都會產生氣泡。這兩種氣泡成分是不一樣的,請解釋原因:
解析:(1)小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關閉以減少水分散失,同時也抑制了co2的吸收,影響碳反應,導致c3含量下降,從而造成光合作用減弱。植物在水中時由於光照不足、co2含量少等而抑制光合作用;在水淹的情況下進行厭氧呼吸產生酒精,酒精對根細胞有毒害作用;厭氧呼吸供能減少,抑制根細胞對礦質元素的吸收。
這些綜合因素導致植物的光合作用下降甚至植株死亡。(2)大氣中的co2在葉綠體基質內合成有機物,即在b的4處;有機物**粒體和細胞溶膠內分解為co2,即在a和c處。(3)根據題意,線粒體(或細胞器a)利用丙酮酸通過呼吸作用產生了co2,葉綠體(或細胞器b)利用hc進行光合作用產生了o2。
答案:(1)碳 c3 co2、光照、礦質元素以及酒精的毒害作用等
(2)b 4 a c
(3)丙酮酸**粒體(或細胞器a)中進行需氧呼吸,產生了co2,而葉綠體(或細胞器b)利用hc進行光合作用產生了o2
5.(9分)下圖為細胞的亞顯微結構圖。請依圖回答(例如[①]細胞膜)。
(1)這一結構圖只有通過 (儀器)才能觀察到。此圖是表示動物細胞的模式圖,因為此細胞中有[ ] 而無要求答出三個結構)
(2)[ ] 是為細胞提供能量的主要場所。
(3)[ ] 是合成各種酶的主要場所。
(4)既參與唾液澱粉酶加工又能參與其分泌的是圖中[ ] 。
(5)一般植物細胞具有,而該細胞沒有的細胞器是和 。
解析:該圖為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構。此細胞中有中心體無細胞壁、大液泡、葉綠體,可判斷為動物細胞。線粒體是提供能量的主要場所,核醣體是合成各種酶的場所。
答案:(1)電子顯微鏡 ⑤ 中心體葉綠體、液泡、細胞壁
(2)② 線粒體 (3)⑥ 核醣體
(4)③ 高爾基體 (5)葉綠體液泡
6.(2013杭州質檢)(8分)某同學在觀察自製淡水生物裝片時,結合所學的知識繪圖如下。請分析回答:
(1)上圖是細胞,圖中含有dna的結構是 (填標號)。
(2)圖中具有單層膜的細胞結構是
(填標號),膜的化學成分有
(3)圖中與能量轉換有關的細胞器是
(4)科學家在研究豚鼠胰臟腺泡細胞分泌物形成過程時發現,分泌蛋白合成之後是按照的方向運輸的。
解析:(1)從圖中看,該細胞有3葉綠體和7中心體,為低等植物細胞,含有dna的結構為3葉綠體、5細胞核、9線粒體。
(2)具有單層膜的結構是2細胞膜、4液泡、6內質網、8高爾基體;膜的化學成分是蛋白質、脂質(磷脂)、醣類。
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