第一步：整體觀察，若有線性趨勢則走思路a，若沒有線性趨勢或線性趨勢不明顯則走思路b。
第二步思路a：分析趨勢
1， 增幅（包括減幅）一般做加減。
基本方法是做差，但如果做差超過**仍找不到規律，立即轉換思路，因為公考沒有考過**以上的等差數列及其變式。
例1：-8，15，39，65，94，128，170，（）
a.180 b.210 c. 225 d 256
解：觀察呈線性規律，數值逐漸增大，且增幅一般，考慮做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成乙個增幅很小的線性數列，再做差得出 1，2，3，5，8，很明顯的乙個和遞推數列，下一項是5+8=13，因而二級差數列的下一項是42+13=55，因此一級數列的下一項是 170+55=225，選c。
總結：做差不會超過**；一些典型的數列要熟記在心
2， 增幅較大做乘除
例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（）
a.32 b. 64 c.128 d.256
解：觀察呈線性規律，從0.25增到16，增幅較大考慮做乘除，後項除以前項得出1，2，4，8，典型的等比數列，二級數列下一項是8*2=16，因此原數列下一項是16*16=256
總結：做商也不會超過**
3， 增幅很大考慮冪次數列
例3：2，5，28，257，（）
a.2006 b.1342 c.3503 d.3126
公務員行測分析萬能速演算法 擷取法
截位法原理與在資料分析中的應用 本帖作者zhouming801221 神算老周 於2012.12.14日修正。糾正了原作中因為文字編輯問題而產生的兩處位置沒有對齊的錯誤.老周更多力作陸續發布，敬請關注qzzn行測各版。所謂截位法，就是把多位數乘除法截成個位，或較少位的乘除，從而達到簡化計算目的的一種...
公務員面試中萬能的木桶定律
華圖教育賈甄 在公務員面試的答題中，特別是回答觀點類問題的時候，很多考生會遇到這樣的問題 不知道怎樣去擴充自己的答題內容 有想法但是抽象不出來題目要表達的觀點 遇到題目需要舉例子去論證的時候，很難找到合適的例子。針對以上的問題，華圖教育公 研究中心資深面試專家賈甄梳理一下木桶定律及其演變的內容，以此...
2019行政能力測試數量關係數列題萬能套路
第一步 整體觀察，若有線性趨勢則走思路a，若沒有線性趨勢或線性趨勢不明顯則走思路b。第二步思路a 分析趨勢 1，增幅 包括減幅 一般做加減。基本方法是做差，但如果做差超過 仍找不到規律，立即轉換思路，因為公考沒有考過 以上的等差數列及其變式。例1 8，15，39，65，94，128，170，a.18...