1．《源遠流長的中外交流》
設計思路
新課程倡導「自主-合作」的**性學習理念，注重學習過程中的學生獲得。學生能否積極地參與學習，其前提是學習的興趣。因此本課教學方法的選擇上，特別注重激發學生的興趣，如：
多**教學，即以**、**等形式將歷史在課堂中再現，讓學生身臨其境的感受歷史事件及人物；閱讀法，即讓學生聯絡文字和**資料以及已有的知識經驗閱讀教材，為**性學習奠定基礎；合作學習法，即以小組為學習單位，圍繞某乙個問題開展學習，使問題得到拓展和延伸，充分發揮每個學生的智慧型，以此來充分發揮學生的主體地位，努力營造自主﹑合作﹑**的學習氛圍，使學生在學習過程中獲得知識的積累及積極的情感體驗。
在教學過程中，我設計了這樣的活動：
第一課時：考古發現帶來的思考、絲綢之路上的中外交流、古今絲綢路，同為交流橋。
第二課時：相似文化背後的思考、鄭和下西洋，海上交流的巔峰。
教學目標
情感態度價值觀：感受古代中外交流帶來的共同發展，為古代中國在世界舞台上具有的獨特魅力而驕傲。
知識與技能：知道中外交流的歷史，知道經濟**、文化交流對人們生活和社會發展的影響。
過程與方法：在**、合作學習過程中，主動收集整理資料，願意傾聽他人意見，樂於和同伴交流看法，努力達成共識的習慣。。
教學重點
了解古代中外交往悠久的歷史，感受中外交流促進世界發展的歷程，帶來的共同發展。
教學難點
認識絲綢之路是中國文明與西方文明交匯點。
教學準備
教師準備：世界地圖,標明絲綢之路線路；《絲綢之路》**；《鄭和下西洋航線圖》以及
《鄭和與哥倫布遠洋航行對照表》
學生準備： 收集古代中外物品、文化交流的資料；網上查詢近代中國向西方學習的資料，
共同準備：課前收集體現日本和南韓文化特徵的**、文字資料以及鄭和下西洋的相關材料。
課時安排：2課時。
第一課時完成教材p2-p5頁內容，話題為「絲路駝鈴」。
第二課時完成教材p6-p7頁內容，話題為「海上交流」。
教學過程
第一課時
活動一考古發現帶來的思考
1.(課件:出示教材p2《考古發現帶來的驚喜》)師：同學們，老師帶來兩則關於考古發現的報道，大家讀一讀，看看從這兩則報道中，你有什麼驚喜的發現？又有怎樣的思考？
2.教師從以下方面相機點評：（中外交往時間久遠、傳播距離遠、中國古代文化燦爛，優秀的紡織工藝得到世人的珍愛）
3.師：是啊，精美的蠶絲紡織製品出現在2000多年前的外國，讓我們為光輝燦爛的中華文明傳播到世界而驕傲。
同時也不禁思考：中國的絲綢為什麼會出現在2000多年前的外國？它們是怎樣到國外去的呢？
4.學生猜測，教師把握學生認知起點,對了解張騫出使西域或絲綢之路的學生給予肯定。
5.小結：世界上本沒有路，走的人多了，便形成了路。
2000多年前的古代中國，有乙個人開闢了這樣一條路，溝通了中國與歐亞的交往。這就是——中國古絲綢之路。這節課就讓我們穿越時光隧道，回到古代，探訪絲綢之路，去看看源遠流長的中外交往。
（出示課題：源遠流長的中外交往——絲路駝鈴。）
活動二絲綢之路上的中外交流
1.（課件：出示古代「絲綢之路」示意圖）師：看，這2000多年前的古代「絲綢之路」，對照地圖找一找，它貫穿了哪些國家、地區？
2.（課件：出示**「古城西安玉祥門外的大慶路，有一座大型雕塑群，西域人與漢人牽著滿載絲綢的駱駝隊，正緩緩西行」。
）師：大家看，古城西安玉祥門外的大慶路，有一座大型雕塑群，西域人與漢人牽著滿載絲綢的駱駝隊，正緩緩西行。你們可知道，這個雕塑群是為了紀念誰的嗎？
就是紀念中國古絲綢之路的開闢者——張騫。對於這個名字，你們有什麼了解？
3.了解絲綢之路上的中外交流
(1)閱讀教材p2-3 頁中外交流資料
(2)閱讀自己蒐集的「絲綢之路」上中外人物交流學習考察資料。
(3)學生反饋：在這條溝通歐亞的絲綢之路上，中國與外國有哪些方面的交流？
(4)（課件：****《絲綢之路》）全班討論：漢代絲綢之路的開通給世界各國和人民生活帶來怎樣的影響？ （教師相機點評：經濟發展物質豐富增進友誼文化傳播……）
4．小結：絲綢之路不僅是一條**之路，同時也是一條文化之路。絲綢之路更大貢獻就在於它推動了東西文化交流，最顯著的例子便是中國發明的造紙術、印刷術、火藥等，後來都是由這條絲綢之路傳入西亞再傳至歐洲。
佛教、伊斯蘭教、**教也是由此路首先向東傳入中國的。因此可以說，絲綢之路是航海技術無法實現海上往來時一條世界文化交流的主要通道，它不僅溝通了東西方文明，而且促成了這兩個文明的相互滲透,世界的共同發展。（板書：
相互促進、共同發展）
活動三古今絲綢路，同為交流橋
1.師：古老的「絲綢之路」，在經濟迅速發展的今天，又煥發出新的活力。
2.（課件：出示《古絲綢之路線圖》與現代《亞歐大陸橋圖》）學生讀課文，思考：兩者有什麼異同有哪些異同？你從中感受到什麼？
3.小結：是啊，古老的絲綢之路在飛速發展的今天有了新的發展與飛躍，她展示著現代的中國以開放的胸懷，加強對外交流，促進世界的共同發展。
正如世人所說：世界上有無數條路，卻沒有一條像「絲綢之路」一樣，承載者著千年古史，編織著四方文明，他讓中國漢唐盛世煥發出絲綢般耀眼的光彩，並延續至今，她是一根紐帶，讓東方文明與西方文明在這裡匯合。
板書設計
源遠流長的中外交往
絲路駝鈴
東西方文明的紐帶
相互促進共同發展
第二課時
活動一相似文化背後的思考
1.（課件：出示日本和南韓的文字、服飾、插花藝術、茶藝、建築等方面的**）師：你看到什麼？想到什麼？
2.學生展示在課前已經收集到的相關資料。
3.師：一衣帶水的鄰邦為什麼在這麼多方面有驚人的相似之處？
4.學生閱讀課本中關於日本遣唐使和鑑真東渡的資料，教師補充遣唐使和鑑真東渡的有關資料。組內進行交流研討。
4.全班深入**：隋唐時期，日本為什麼要派使者到中國來，還盛情邀請鑑真東渡？歷經五次東渡失敗的鑑真晚年雙目失明，還要執著東渡日本？
6.師：當時隋朝的進步發展，唐帝國經濟文化空前繁榮發達，成為東亞最強大的帝國，聲名遠揚，對亞洲各國都具有巨大的吸引力，日本朝野對中國文化充滿仰慕嚮往，出現模仿中華文化的熱潮。
中日間的交流，為推動日本社會的發展和促進中國對外影響做出了巨大的貢獻，成為中日文化交流的第一次高潮。不過，當時中日的交流和先前中國通過「絲綢之路」 陸上通道聯絡世界，有了不同，大家看地圖，發現什麼？(相機板題：
海上交流)
7.我國與日本僅一海相隔，較早的海上交流是從中日交流開始的。中國通過海路與世界的交流還有哪些？
(1)（課件：出示海上「絲綢之路」線路圖）引導學生讀圖，了解中外海上交流涉及的範圍。
(2)師生相機補充介紹海上「絲綢之路」，理清中外海上交流的歷史。
活動二鄭和下西洋，海上交流的巔峰
1.師：海上絲路起於秦漢，興於隋唐，盛於宋元，而明朝初期鄭和下西洋則讓中外海上交流達到頂峰。
2.了解鄭和下西洋的概況和意義。
(1)課本上說「鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉」，結合課文和《鄭和下西洋航線圖》以及《鄭和與哥倫布遠洋航行對照表》，說說哪些方面體現了這一「壯舉」？
(2)師：在鄭和下西洋的過程中，流傳了許多故事。哪位同學來講與鄭和下西洋有關的小故事？
教師點評意義：鄭和下西洋加強了中國和亞非各國的友好往來和經濟交流，並且促進了南洋地區社會經濟發展。
(3)**交流：鄭和為什麼能完成航海史上的空前壯舉？請同學們討論一下，如果你處於鄭和同時代，要想組建大型船隊下西洋，需要具有哪些條件？
教師點評歸納條件：社會安定，國力雄厚；先進的造船技術和航海技術
3.憶古思今，放眼未來
(1)師：2023年，我國紀念鄭和下西洋活動主題為「熱愛祖國、睦鄰友好、科學航海」,你是如何理解「這一主題？
(2)師：鄭和下西洋傳播了中華文明，促進了經濟文化交流和經貿往來，擴大了中外友好關係，為世界航海事業和人類文明進步做出了巨大貢獻。今天我們紀念鄭和，就是要大力繼承和發揚鄭和敬業獻身、忠心報國，敢為人先、科學探索，百折不撓、奮勇拼搏的偉大精神，弘揚愛國主義，增強中華文明的認同感和自豪感，凝聚海內外全體中華兒女的力量，為中華民族更加輝煌燦爛的未來而努力奮鬥；就是要繼續發揚崇尚和平、敦信修睦的偉大精神，鞏固擴大與世界各國人民的友好合作，為世界持久和平與繁榮發展做出新的貢獻。
(3)網上查詢近代中國向西方學習的資料，談談對交流促進發展的理解。
4.小結：「絲綢之路」成為中外交往的代名詞，陸路通道溝通我國和亞洲、歐洲各國，海上通道則溝通我國和日本、南韓、東南來各國、非洲各國。
古代的陸路和海上交流為交流各方面都帶來了經濟利益與文化發展，推動了世界文明的發展。
板書設計
源遠流長的中外交往——海上交流
海上絲路：架起東亞、南亞、非洲、歐洲交流的橋梁
航海史的壯舉
鄭和下西洋和平的橋梁
民族昌盛的結晶
2．《飄揚的五星紅旗》
設計思路
本課教學設計突出學生情感體驗。首先我讓交流資料，梳理我國的外交發展史，由新中國的第乙份國書談起，了解新中國成立初期惡劣的國際環境。其次集體討論，了解和平共處五項原則提出的時代背景和其在中國外交史上的意義。
接著師生進行國事交流，整理中國與聯合國關係大事記，了解中國重返聯合國的歷程與意義，進一步認識「弱國無外交」。再次用**對比，讓學生認識到中國已經是國際社會中重要的一員，不僅完全有能力組織好大型的國際會議，而且能夠在國際事務中與各國平等協商、發表自己的主張和看法。最後進行新聞發布，了解我國對外援助和接受國外援助的事例，深刻認識中國逐步為世界接受，在國際事務中發揮著日益重要的作用，感受中國國際地位的提公升。
在教學過程中，我設計了這樣的活動：
第一課時：新中國的第乙份國書、我國外交的和平共處五項原則、中國與聯合國關係大事記。
第二課時：中國與聯合國關係大事記、新聞發布會、國事論壇。
教學目標
情感態度價值觀：感受中國在國際事務中發揮著日益重要的作用，感受中國國際地位的提公升，為祖國的進步和發展而自豪。
鄂教版六年級下冊期中複習
六年級下語文期中複習 一 看拼音寫漢字 二 組詞 三 選正確的讀音 四 多音字 五 把成語補充完整 六 仿照例子寫詞句 花鳥魚蟲 江河湖海 梅蘭竹菊 筆墨紙硯 防不勝防 訪不勝訪 數不勝數 日得一日 深入淺出 出生入死 七上八下 前赴後繼 眼疾手快 百依百順 薄情寡義 日思夜想 亮晶晶 笑嘻嘻 毛茸...
鄂教版六年級科學下冊複習 1
第一課化石 一 填空 1 化石可分 實體化石 特殊化石 遺跡化石 模鑄化石 化學化石 等幾種。其中琥珀昆蟲化石是 特殊化石 恐龍蛋化石是 遺跡化石 苔蘚化石好 三葉蟲化石是 模鑄化石 2 課本第4頁的恐龍頭骨化石分別是 暴龍 和 圓頂龍 頭骨化石。牙齒尖銳的動物一般是 肉食性 動物，牙齒扁平的動物一...
人教版六年級下冊品德與社會教案
第一課男生和女生 教學目標 知識與技能 1 能夠通過生活例項，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。2 了解男女生既有共性，又有差異。過程與方法 2 學會理解 欣賞異性特有的思維方式和行為特徵，面對男女生交往中的困惑。情感態度與價值觀 面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識 化解矛盾，學習...