八年級上冊課後習題及答案

亮點工作匯報材料

尊敬的各位領導、老師：

大家好，首先感謝學校給我這次機會代表理化生學科組匯報我們的工作。我認為我們最大的亮點就是老師們充分挖掘和發揮實驗手段的功能，通過實驗教學激發學生的創造思維火花，增強其興趣，提高學生的實驗操作能力。下面我將我們的工作向老師們進行匯報，如有不當之處還請大家多提寶貴意見。

一遵循的基本原則

（1）明理性原則：在實驗教學中說明理由、講明道理，讓學生知其然，知其所以然。

（2）主體性原則：在實驗教學過程中，充分重視學生的主體地位，發揮學生非智力因素的動力源作用及智力因素的操作功能,使學生的心理品質結構在實驗教學過程中得以完善和發展。

（3）全面性原則：著眼於學生的非智力因素、智力因素、生理結構及功能等的全面發展。讓學生在形成技能的同時，形成正確的世界觀和科學的方**。

（4）立體性原則：使實驗教學與家庭、社會相互密切配合。把演示實驗、學生分組實驗、課外小實驗、科技興趣小組活動協同起來，讓學生形成立體交叉的資訊網路。

二基本思路

利用實驗使概念形象化、具體化。按照學生的思維發展特點，設計實驗程式，培養其觀察能力，思維能力，想象力和邏輯推理能力。增強學生分組實驗和邊教邊實驗的比重，讓學生去探索規律，培養手腦並用能力。

讓學生通過歸納和驗證的結合，獲得研究的科學方法。減輕學生過重的課業負擔，加強設計性實驗訓練，培養學生的創新意識和創造才能。

三主要活動

1 物理實驗室開放活動：主要包括實驗基本操作、物理課本中的學生實驗、學生自我設計的小實驗。學生如果有實驗需要的，可先和老師預約，與老師交流實設想，確定其可行性，進行實驗。

本學期通過與有關學生進行交流，共進行了8次**實驗：**重力的大小跟質量的關係、阻力對物體運動的影響、**二力平衡的條件、研究影響滑動摩擦力大小的因素、**影響壓力作用效果的因素、**浮力的大小跟那些因素有關、**槓桿的平衡條件、研究定滑輪和動滑輪的特點。

通過實驗室開放對教學工作起到了一定的促進作用。如：激發了一些同學對本學科濃厚的學習興趣，由興趣而產生**的慾望.培養了學生的動手能力和團隊合作精神

學生在實驗設計中體現了邏輯性和創造性、實驗總結與討論中的知識性和探索性、以及表達方式的科學性，使學生能較多地以科學的思維方式來觀察和分析實驗問題

2 結合我校開展的「愛心澆灌、點滴成長」活動，生物老師指導學生進行植物種植活動，通過種植、觀察、記錄植物的生長過程，學生不僅體會了科學**的過程，而且培養了珍惜生命的情感。

3 我們還把實驗和資訊技術相結合,比如:我們把一些有危險性的實驗用**的形式展示給學生,既避免了危險，又讓學生直觀的觀察到實驗現象，我們還運用資訊科技對學生實驗的過程進行實時監控，讓學生可以通過大螢幕隨時分析實驗操作過程中的問題。

在以後的工作中，我們會一如既往, 啟迪學生的學習興趣，營造一種輕鬆、和諧的教育氛圍，為學生的動手能力、想象力、創造力、思維能力的全面提高創造有利的條件。謝謝大家。