第一章第一節
1.同學之間交流:怎樣才能更精確地測量硬幣的直徑、硬幣的周長、一頁紙的厚度、鑰絲的直徑?你能想出多少種測量硬幣周長的方法?
2你知道嗎?人的身體中藏有很多「尺」，比如在通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍請你根據這一常識，設計乙個方案，估測你的身高約為多少。
3.一天等於多少秒?
4在一條長繩的一端系乙個小鐵塊就做成了乙個擺(圖1.1-8)。要測出它擺動乙個來回所用的時間(週期)，怎樣能刻得更準確?你能做乙個週期為15的擺嗎?
第一章第二節
1.分別以火車頭、車廂的座椅、路邊的樹木、房屋為參照物，在平穩行駛的列車中，放在行李架上的物品相對於哪些是靜止的，相對於哪些是運動的?
2.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫:「淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……」.其中「連山……向船尾跑去了」所選的參照物是( )。
a.山b.船c.流水d.河岸
3.看電視轉播的百公尺賽跑時，我們常常感覺運動員跑得很快，但實際上他們始終處於螢幕上，人們怎麼會認為他們是運動的呢?談談你的看法。
第一章第三節
是用單位時間內通過的路程來表示運動快慢的。能不能用單位路程所用的時間來表示運動的快慢？
2.有些公路旁每隔l km就立著乙個里程碑。如何利用里程碑估測自行車的速度?
3.小明在跑百公尺時前50 m用時6s，後50m用時7s，小明前、後50m及百公尺全程的平均速度各是多少?
4.北京南站到上海虹橋站的g11次高速列車執行時刻表(2011)如下表所示。根據列車執行時刻表回答下列問題:
(1)列車由北京南站駛往上海虹橋站全程的平均速度是多少?
(2)列車在哪個路段執行得最快?在哪個路段執行得最慢?
第一章第四節
1.在測量平均速度的實驗中，應該用________測量小車通過的路s，用________測量小車運動的時間t，通過公式求出平均速度v。
2.在用圖1.4-1的方法側量平均速度的實驗中，小車兩次運動的平均速度不一樣，你認為可能的原因是什麼?請簡要列出兩條可能的原因。
3.學校操場上跑道的長度是已知的。怎樣利用這條跑道和手錶，測定自己正常步行時、競走時、長跑時的平均速度?
4.有乙個量程為1m的捲尺，請你設計乙個簡單的方法估測你家到學校的路程，寫出具體的步驟。
第二章第一節
1.用手撥動繃緊的撐皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變「胖」變「虛」了，這是因為橡皮筋在振動。請你舉出其他的例子說明發聲體在振動，在你所舉的例子中，請說明是哪個物體振動發出聲音的。
2.閱讀課本中的聲速表，你能獲得關於聲速的哪些資訊?
3.將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外乙個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到幾次敲打的聲音?試一試，並說出其中的道理。
4.在室內講話比曠野裡響亮，這是為什麼?
5.向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來。乙個同學向一口枯井的井底大喊一聲，約1.5s後聽到回聲，那麼這口枯井的深度大約是多少公尺?
第二章第二節
1.觀察一件樂器。它是由什麼振動發出聲音的，又是怎樣改變音調和響度的?
2.某種昆蟲靠翅的振動發聲。如果這種昆蟲的翅在2s內做了700次振動，頻率是多少?人類能聽到嗎?
3.生活中經常用「高」「低」來形容聲音，如「女高音」「男低音」「引吮高歌」「低聲細語」。這4個詞語中的「高」「低」描述的各是聲音的哪些特性?
4.小小**會。
試著製作一件小樂器，在班裡舉行的小型**會上用自己製作的樂器進行演奏，看看誰的樂器有新意，誰演奏得好。看看以下製作方案能否給你啟發。
方案一:8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節水的高度。敲擊它們，就可以發出「1,2,3,4,5,6,7,1」的聲音來(圖2.2-7)。
方案二:在筷子上捆一些棉花或碎布，做乙個活塞。用水或油蘸溼棉花後插入兩端開口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以發出悅耳的哨音。上下推拉「活塞」，音調就會改變
第二章第三節
1.請你分析下列事例是利用聲傳遞能量還是利用聲傳遞資訊。
(1)利用超聲波給金屬工件探傷:
(2)醫生通過聽診器給病人診病;
(3)通過聲學儀器接收到的次聲波等資訊利斷**的方位和強度;
(4)利用超聲波排除人體內的結石。
2.用超聲測位儀向海底垂直發射聲波.經過4s後收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s.此處海水約有多深?
3以「聲的利用」為關健詞.查詢有關資料.寫出利用聲的主要方面。
第二章第四節
1.調查一下校因裡或者你家周圍有什麼樣的雜訊。應該採取什麼控制措施?與班裡的同學交流.看看誰的調查更詳細.採取的措施更好。
2.為了使教室內的學生免受環境嗓聲干擾.採取下面的哪些方法是有效、合理的?如果你認為無效或不合理，簡單說明理由。
(1)老師講話聲音大一些;
（2）每個學生都帶乙個防嗓聲的耳罩;
(3)在教室周圍才植樹;
(4)教室內安裝嗓聲監測裝置
3.在安靜環境裡.側量你的脈搏在1min內跳動的次數、在聲音過大的環境裡，你的脈搏有變化嗚?
測量一下。4.學過「聲現象」這一章後.
請結合學過的知識.再加上你豐富的想象.寫一篇「無聲的世界」或類似題目的科學作文。
第三章第一節
1.圖3.1-8中各個遇度計的示數分別是多少(每個溫度計的單位都是攝氏度)
2.在教室掛乙隻寒署表.在每個課間測出教室的溫度.
將資料記錄在**中。以橫軸為時間、縱軸為溫度，分別在圖3.1-9上描點並畫出晴天及陰天兩種天氣的溫度一時間圖象。
通過比較.你能看出這兩種天氣溫度變化的規律嗎?3根據科學研究.
無論採用什麼方法降溫.溫度也只有非常接近一273.15℃.
但不可能比它更低。能不能以這個溫度為零度來規定一種表示溫度的方法呢?如果它每
一度的大小與攝氏度相同，那麼這兩種溫度應該怎樣換算?
4不同物質在公升高同樣溫度時.膨帳的多少通常是不同的。如果把銅片和鐵片鉚在一起。
當溫度變化時這樣的雙金屬片就會彎曲，怎樣用它製成溫度計?畫出你的設計草圖。市場上有一種指標式寒署表《圖3.
1。10》，就是用雙金屬片做感溫元件的。到商店去看一看.
有沒有這樣的寒署表，
第三章第二節
1.日常生活中有哪些利用熔化吸熱、凝固放熱的例子?熔化吸熱、凝固放熱會給我們帶來哪些不利的影響?請各舉乙個例子。
2.在**固體熔化過程溫度的變化規律時，如果記錄溫度的時間間隔過長，可能會帶來什麼問題?
3.圖3.2-6是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象。
根據圖象的什麼特徵可以利斷這種物質是一種晶體?它的熔點是多少?從晶體開始熔化到所有晶體完全熔化.
大約持續了多長時間?
4.小明想從酒精和水的混合液體中把酒精分離出來。他想.
水的凝固點是0℃.酒精的凝固點是一117℃，只要把混合液體放入電冰箱的冷凍室（冷凍室溫度可達-5℃)中就可以了。小明按照這樣的想法進行了實臉，但是經過相當長的時間後，從冷凍室取出酒精和水的混合液體時.
卻發現水和酒精並沒有分離。就這個現象你能提出什麼問題?針時你提出的問題能做出的合理猜想是什麼?
第三章第三節
1.盛一盆水，在盆裡放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱乙隻比盆小一點的籃子。籃子裡有剩飯、剩萊，再把乙個紗布袋罩在籃子上，並使袋口的邊緣浸入水裡(圖3.
3-9),就做成了乙個簡易冰箱。把它放在通風的地方，即使經過一天時間裡面的飯菜也不會變質。試著分析簡易冰箱的工作原理。
2.一塊金屬在冰箱中被冷凍後.取出放一會兒，可以發現變濕了。如果馬上用乾毛巾擦，能擦幹嗎?為什麼?
3.吐獸番是全國有名的「火爐」，常年高溫少雨.水貴如油。
當地流行使用坎兒井，大大減少了輸水過程中水的蒸發和滲漏。坎兒井由明渠、暗渠、豎井組成(圖3.3-10),暗渠即地下水道，是坎兒井的主體，寬約1.
2m。井的深度因地勢和地下水位高低不同而有深有淺，最深的井可達90m以上，井內的水在夏季約比外界低5-10℃。請你分析一下坎兒井是知何減少水的蒸發的。
第三章第四節
1.使用樟腦丸可以讓棉毛織物等免受蟲蟻的侵害。經過一段時間以後，開啟存放衣服的箱子，就會聞到刺鼻的氣味，還會觀察到樟腦丸變小了，甚至變沒了。請你分析樟腦丸變小的原因。
2.凍肉出冷庫時比進冷庫時重，這是為什麼?
3.二氧化碳氣體若被加壓、降溫到一定程度，就會形成白色的、像雪一樣的固體。這種固體在常溫下不經熔化就會直接變成氣體，所以叫乾冰。
乾冰具有很好的致冷作用，可用於人工降雨。這是由於乾冰在常溫下會迅速變為氣體，吸收熱量，促使水蒸氣遇冷凝結成水滴或小冰晶，從而達到降雨的條件。
你能試著分析上面一段描述中包含了哪些物態變化嗎?
4.美麗的樹掛、霜都是怎樣形成的?請你動手做一做下面的實驗，並思考形成霜的條件。
如圖3.4-5，將冰塊放於易拉罐中並加入適量的鹽。用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低於0℃。
這時觀察易拉雄的下部和底部，就會發現白霜(圖3.4-6).
5.調查學校和家庭水的使用狀況，提出在生活中節約用水的若干建議。
第四章第一節
1.「井底之蛙」這個成語大家都很熟悉。請根據光的直線傳播知識畫圖說明為什麼「坐井觀天，所見甚小」。
2.做一做手影遊戲(圖4.1-9),用光的直線傳播知識解釋影子是怎樣形成的。
3.舉出一些例子，說明光的直線傳播在生活中的應用4.太陽發出的光，要經過大約8min到達地球。
請你估算太陽到地球的距離。如果一輛賽車以500km/h的速度不停地跑，它要經過多長時間才能跑完這段路程?
第四章第二節
1.光與鏡面成30o角射在平面鏡上，反射角是多大?試畫出反射光線，標出入射角和反射角。如果光垂直射到平面鏡上，反射光如何射出?畫圖表示出來。
2.自行車尾燈的結構如圖4.2-7所示。夜晚，用手電筒照射尾燈，看看它的反光效果。試著在圖4.2-7左圖上畫出反射光線。
3.如圖4.2-8所示，小明想要利用一塊平面鏡使此時的太陽光豎直射入井中。請你通過作圖標出平面鏡的位置，並標出反射角的度數。
4.雨後晴朝的夜晚，為了不踩到地上的積水，人們根據生活經驗判斷:迎著月光走，地上發亮的是水;揹著月光走，地上發暗的是水。請你依據所學光的反射知識進行解釋。
八年級下冊物理補充習題
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