環境是人的思想品德形成的重要條件，人的思想意識、價值觀念受環境的影響，人的品德是受環境的薰陶。思想政治教育環境是對教育物件產生影響的環境因素，思想政治教育環境廣泛複雜，經濟制度、文化生活、社會風氣、網路文化等，都屬於思想政治教育環境，複雜的環境對人的影響有好有壞，因此，我們要認真分析環境，創造和優化有利於培養市民學習意識的環境，這對於增強學習意識，創造學習氛圍，進而建設學習型城市有重要意義。
一、學習型城市建立與思想政治教育環境的關係
學習型城市的建立需要乙個和諧的社會環境，需要人心的沉穩與淡定，同樣也需要優美的人際環境和濃濃的學習氣氛，乙個踏實的、不浮躁的城市蘊藏著巨大的潛力，在未來的發展中佔據很大優勢。具體來說，學習型城市的建立與思想政治教育環境的關係如下：
1.學習型城市的建立需要優良的思想政治教育環境。學習是一種生活態度、一種生活方式，學習品質是生活品質的重要體現。
早在2023年10月，黨的十六大報告提出：「形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」，新時期，**進一步提出「建設創新型國家」。這都表現了我們國家對學習的重視。
宋代朱熹的《觀書有感》中說，「問渠那得清如許，為有源頭活水來」，說明只有汲取像活水一樣的書中新知，才能在源源不斷的學習中充實自己。學習型城市是以學習和教育職能為最本質職能，以開放、創新、發展為基本特徵的和諧城市，這既是提公升市民綜合素質的要求，也是促進人的全面發展的條件。因此，在乙個城市的發展角度講，建立學習型城市，能提高整個城市的發展質量，改善城市風氣，增強城市綜合競爭力，這就要求優化和淨化思想政治教育環境，只有創造良好的思想政治教育學習環境，使市民想學、能學、樂於學、善於學，才能進一步提公升城市的思想深度和精神高度。
2.思想政治教育環境的優化能促進學習型城市的建設。當前經濟全球化的速度不斷加快，整個世界處於你中有我，我中有你的交織狀態，我們要引導廣大群眾用辯證的眼光分析其中的利與弊，對於充斥著享樂主義、拜金主義和個人主義的思想觀念要及時認清，並加以抵制。
國內現代社會發展節奏不斷加快，改革開放的領域日益擴大，給社會環境帶來了很大的變化。工業化和現代化不斷推進，人口流動性也大為增加，在促進城市發展的同時也給城市的建設增添了許多問題。多種經濟成分並存，分配方式、社會結構、利益趨於多元化，競爭意識不斷加強，人們的思維方式、思想觀念和價值取向也變得複雜化，大眾更加注重物質利益的實現，容易淡漠精神世界。
此外，網際網路的迅速發展，大大加快了資訊的傳播速度和數量，日益改變著人們的交往方式和生活方式，生活在複雜多變的社會中，人們的思想和價值趨於易變性和多樣性，所以要建設學習型城市，需要**部門提高認識，加強領導，優化思想政治教育環境，這樣才能為學習型社會的建立提供適宜的外部條件，加快學習型城市的建設。
二、優化思想政治教育環境建立學習型城市
建立學習型城市需要在思想上占領高地，在形式上生動活潑，要用市民喜聞樂見的方式加以引導，這樣才能富有吸引力和凝聚力。思想政治教育環境的優化對人的思想道德觀念的形成起促進作用，良好的思想政治教育環境具有感染作用、促進作用和約束作用，能為市民積極學習提供良好的氣氛，加快學習型城市的建設程序。
1.**機關和各個部門各單位要積極起帶頭作用，創造學習型城市的所需的氣氛。各學習型組織作為牽頭部門要針對不同行業、不同物件的特點，確定不同的學習主題。
對於不同群體，不同單位要採取具體問題具體分析的做法，要向不同群體推薦不同層次的書刊讀物，組織開展系列讀書教育活動，對廣大黨員幹部，要多學習黨的基本理論、基本路線等，圍繞**部門的中心工作對提高黨員幹部素質的要求開展學習。同時，還可以通過參與各種有趣的活動來檢驗讀書效果，激發學習興趣，如知識競賽，趣味答題等。要大力倡導全市黨員幹部、人民群眾讀萬卷書，行萬里路，要以活動為契機，從我做起，從現在做起，從精讀一本書、學習一門新知識、掌握一種新技能開始，鍥而不捨，持之以恆，深入推進學習型城市建設。
與此同時，學習型城市的建設還要和文明城市建設、和諧城市建設、衛生城市建設結合起來，這樣易於取得整體效果。
2.要抓好學習型組織的構建，優化組織內部環境，使它們成為學習型城市建設的若干重要支柱點。把城市重點分為幾大模組，把其中的各個細胞建設成為各具特色的學習型組織，是建立學習型城市的關鍵。
要積極推進文化教育的環境建設，完善學習基礎設施，根據實際情況開展「讀書月」「讀書周」活動。學習形式的多樣化對於效果的優化有重要作用，讓大家在快樂中學習，在生活中學習。要充分發揮文化館、圖書館、博物館等社會文化教育陣地的作用，實現教育資源的社會共享。
另外，還要善於運用現代的科學技術，充分利用網路、電視等手段在思想政治教育中的作用，使大家崇尚學習，有興趣學，願意學、樂於學、主動學，把學習當成一種生活習慣。學習是可以感染人的，學習的形式多了、人多了、環境好了、氣氛濃了，就會有更多的人參與到學習中去，實現全民學習、終身學習。思想政教育的社會環境好了，每個社群、每個學校、每個機關以及社會大眾都能漸漸做到善於學習，自覺踐行社會主義核心價值體系，提高思想道德素質和科學文化知識，離建立學習型城市的目標也就更近了一步。
3.社群作為城市的細胞，要注重社群思想政治教育環境的優化。社群是城市居民居住的基本單位，社群的思想政治教育環境對居民的影響十分巨大。
要建立學習型城市，我們要注重學習型社群的建設。在這一過程中，黨委要堅持學習，起模範帶頭作用。要加強對社群居民的宣傳培訓，開展學政策理論、學法律法規、學專業技能、學電腦知識、學外語知識等，提高社群文明水平、滿足居民精神文化生活需要，並踐行社會主義核心價值體系，每個社群要凝練自己的核心價值觀，並依此為靈魂，增強居民的歸屬感和主人翁感。
優化社群思想政治教育文化環境，在社群內可以定期或不定期地舉辦多樣的活動，如文化節、歌詠比賽、體育運動等，把分散的業主們組織起來，增強社群凝聚力。把尊老愛老作為重點，增進老年人交流，增進居民之間的感情。同時，社群管理者可以利用各種紀念日、節日，組織宣傳小區的精神文化，如重大節日公升旗儀式、、「五四」青年志願者服務等，提公升居民的文化素養。
社群文化是城市文化的乙個重要組成部分，以社群活動提公升社群文化質量，並帶動學習型社群建設，這是學習型城市建立的重要部分。
4.學校作為育人的重要場所，要優化思想政治教育環境，建設學習型學校。幼兒園、中小學、高校及各類職業學校要充分發揮育人的功能，積極為學生營造優美的校園環境。
在內部環境的建設上，要注重學校的學風建設，人際關係的建設，心理環境的改善，構建和諧的校園關係。持續不斷的學習動力是構建學習型學校的保障，學校要完善各種制度，使學校各部門相互配合，共同致力於學生的全面發展。學習型學校的建設需要長期的過程，最重要的是要促進教師和學生的成長，使他們保持積極的學習興趣和充足的學習動力。
學校要注重優化學校的思想政治教育，加強和改進思想政治教育，為學生的發展創造良好的外部環境，使教育與自我教育相結合，教育的最高境界是自我意識的提高，達到自我管理和自我教育。此外，老師和管理者也要加強學習，樹立自覺的終身學習意識。隨著資訊時代的發展，知識越來越重要，只有堅持終身學習，才能在社會中保持優勢，才不會被時代淘汰。
自我發展是時代的需要，是自身不斷提公升的需要，我們要優化思想政治教育環境，利用有利因素的薰陶和感染作用，培養人，鼓勵人，建設學習型學校，為構建學習型城市增添力量。
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