2015-2016五年級語文期末學業水平檢測試卷分析
官場興龍小學郭鵬宇
一、 試題總體評價
本次期末考試，語文試卷從基礎知識、日常積累、閱讀、作文等方面對學生辨別字形和字義的知識和積累詞句和分析課文的能力進行較全面的檢測。整份試卷密切聯絡教材，關注學生的實際，題量較大，對五年級學生來說試題較難，內容覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學生答題情況以及對今後的教學等方面作點分析，談點看法。
二、成績統計分析
今年我校五年級有93名學生參加合格率驗收，對學生考卷進行統計分析，列表如下：
三、學生答題情況
第一題「讀句子，根據拼音，在田字格里填寫正確的詞語。」10分，主要出錯在難寫生字，如：「雲崖」一詞中「崖」字寫成「涯」。
第二題「選項題」共17分，分為7小題。
1.第1小題是「下列讀音完全正確的一項組是：（）」，3分，學生答得很好。
2.第2小題是「選出下列沒有錯別字的一組是（）」，3分。學生別出心裁的裁容易辨別不出來。
3.第3小題是「將下列一組詞語填在兩段話的合適位置，填序號」。2分，學生在對漂浮和墨黑的選擇上有點混淆。
4.第4小題是「讀下面的詞語，請用橫線畫出四個能形容狼牙山五壯士的詞語。」2分。學生容易多選漏選，但大多數學生答的較好。
5.第5小題體會詩句表達的情感，其中選項（）和另三個不同。2分。學生們答的很好。少數同學馬虎選擇a。
6.第6小題下列說法正確的是（）3分。學生ab選項比較糾結。
7.「下面的句子沒有語病的一項是（）」2分。生答的不太好。
第三題「根據積累完成填空」，18分。學生答得還可以。
第四題「閱讀短文，回答問題」，22分。
第一部分《「精彩極了」和「糟糕透了」》，8分。生答的不錯。標點符號題個別學生答的不好。
第二部分課外閱讀「別放下書包」，14分。排序題學生們答的不是很理想。本題考察學生對小學語文課本知識掌握的程度與學生利用所學知識進行分析判斷能力。
該題沒有學生拿到滿分，失分較多，因為學生的理解問題，沒有正確的寫出來。
學生抓不住重點，不知道去**尋找正確地答案。在平時教學中，這類問題常是由學生舉手回答或集體回答，這就導致學生的依賴性，少數學生得到鍛鍊，多數還是懵懂。在以後的教學中要加強學生閱讀能力的訓練。
第五大題，習作，30分。
「達人」這個詞大多數學生沒有接觸過，故而對於他們來說容易寫偏。本題考察的是學生對語文知識的綜合掌握情況及運用知識表達感情的能力。該題有25％的學生得高分。
學生的主要問題有審題不清，錯別字，不會運用標點符號，句子表達不清晰等。在平時教學時雖然有日記、作文、小練筆等多種形式的習作訓練，但學生沒有修改習慣，往往同樣的錯誤一犯再犯。在今後的教學中，要將格式問題規定好，養成學生的良好習慣。
4、整體分析
學生問題：學生普遍性的問題就是基礎知識掌握不牢，老師不硬性檢查的作業不做。以至於很多老師強調課下加強練習的地方都不會寫。
還有就是學生答題時不會審題，以致非常簡單的題丟分。學習的主動性缺乏。由習作可以看出學生的想象力比較缺乏。
教師教學問題：教師教學時照顧面偏小，對學生要求不夠嚴格，教學舉措執行不夠徹底。
改進意見與措施：
1、重視字詞教學 ，夯實語文基礎
字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，還有學生字、詞不過關。
試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些詞語在平時的練習冊中也常出現的，學生應該有較多認識和鞏固的機會，可為什麼學生的得分率還不高呢？
要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：
詞語接龍、猜謎）來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。
2、提高閱讀能力，引導個性閱讀
從抽樣調查的結果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學生閱讀的能力還不強。其實本次試卷的閱讀題並不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認識自讀自悟對於培養和提高學生閱讀能力的極端重要性。
只有讓學生直接面對文字，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。
閱讀教學的核心就是培養學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。
3、激發習作興趣，抒發真情實感
從平時的抽考閱卷中，我們發現很多學生的作文雷同。作文內容的虛假，已成為小學作文教學的頑症，「作文打假」刻不容緩。學語文，最頭痛的就是寫作文，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。
培養學生的寫作能力，要採取多種方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。
一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹乙個「真」字，在語言、形式上貫徹乙個「活」字。
總之，寫實的作文一定要讓學生寫身邊的事，說心裡的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。
4、豐富語言積累，注重語文實踐
積累對提高學生的整體素質起著至關重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細節描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。
課外的積累，則可充分利用學校圖書室的有利資源或學生自己的藏書，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，並指導他們做好摘抄和讀書筆記。
語文教學必須採取語言積累和語文實踐相結合的原則。使學生在積累中運用，在運用中積累。在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言；可開展「手抄報」、「演講」等綜合實踐活動，從而達到拓寬學生視野，豐富知識積累的目的。
2023年1月15日
五年級語文期末考試試題
班級 姓名 學號 分數 一 選擇正確的讀音。8分 噪音 z o c o 衰老 su i shu i 踮起 di n di n 儘管 j n j n 更正 n n 禁止 j n j n 丈量 li n li n 剎那間 ch sh 二 仔細分辨形近字，在括號裡用 標出。6分 1.我們高聲 郎朗 誦李白...
西師版小學五年級語文下冊期末考試試卷
一 看拼音寫字詞。8分 c c o zh ng i y u pi o w zh w i b z d o x ng gu ng c n l n 二 將成語補充完整，並用加點詞造句。4分 置之不毫不氣想天開 錯落有風 全球不 一格 三 選詞填空。6分 果然竟然 1 這樣一座幾十層的大樓，只用了一年的時間...
五年級科學上期末考試試卷
姓名成績 一 填空 每空2分，共40分。1 當環境條件改變時，植物具有 的能力。2 生物的生存需要 和 等。3 生物之間是 的。4 減少水合新增動植物，會引發 的變化。5 影子總是和 的方向相反。6 光是 傳播的，也是直線傳播的。7 地形包括和峽谷等。8 和 會改變地球表面的地形。9 太陽能的優點是...