實施新課改推進素質教育，是目前學校工作的中心任務。校長作為學校的領軍任務，在新課改中應該扮演什麼樣的角色呢？
一、宣傳者、鼓動者
校長要通過熱情洋溢、深入細緻地宣傳鼓動，讓教師充分認識到新課改是國家發展、名族復興的迫切需要，是教育事業發展的必然趨勢，是人民賦予教師的歷史責任，從而激發教師實施新課改的熱情、信心和決心，堅定不移地走新課改之路。
二、實踐者、示範者
「言教不如身教，說到不如做到。」一所學校全面實施新課改，不僅需要學校大力進行行政推動，而且需要校長發揮帶頭示範作用。校長在自己所任學科中，應當率先實施新課改。
通過學習、研究、探索，探出新路子，找到新方法，總結出新經驗。給教師上示範課，以自身行動影響教師，通過自身的實踐和示範，為學校整體推動新課改起到引路的作用。
三、**者、探索者
校長作為新課改的引領者，應該成為新課改的研究者、探索者、雖然校長不能對各個學科進行全面研究，通曉一切，但是對自己所任教學科的研究應該細緻深入。例如，對學生自主學習如何進行？合作學習怎樣開展？
怎樣進行設疑問難？怎樣解決學生在學習中遇到的困難和障礙燈問題進行思考。
四、引導者、促進者
實施新課改是一項複雜而艱鉅的工作。困難和阻力、失誤和偏差多種多樣，絕不能一帆風順。如果僅僅依靠行政命令、獎罰措施是難以達到預期效果的。
例如有的教師對新課改認識不足，穿新鞋走老路；有的教師搞形式主義，做表面文章，應付領導檢查；有的教師缺乏自我創新，照搬他人經驗，等等。對於這些問題，校長除嚴格要求外，更主要的是給予這些教師以引導和幫助，通過個人談心、聽課、評課活動，引導教師提高對新課改的認識，幫助教師改進教學方法。校長的引導應當具體、實用、有效，富有說服力、感召力、親和力，有利於促進教師素質的全面發展和提公升。
副校長在學校管理中的角色
榆樹市紅星孫家學校張永利 學校領導班子是學校管理的執行中樞。建設乙個團結 高效的領導班子，是辦好學校的關鍵。在學校管理中，副校長也是重要的因素之一。在多年的工作實踐中，我體會到，做一名稱職的副校長，除了要具備校級領導幹部的基本素質外，還必須具有 角色 意識。一 找準自己的位置。校長是學校行政的最高負...
校長在高效課堂建構中的角色與作用
三是培樹名師。我們真誠幫助每位教師加快專業成長，為教師學習提供必要的資料。積極為教師創造外出學習條件，不放過一次增長見識提高能力的機會。派多名教師到石家莊 濮陽 安陽等地學習，學到了他們先進的教學經驗和課堂教學模式。像袁雪敏老師 陳鳳麗老師 王歡歡老師等一批教師迅速成長起來，他們的課堂教學比較全面的...
校長在捐贈儀式上的講話
校長在 小記者愛心課桌 捐贈儀式上的講話 尊敬的各位領導 老師們 家長們 同學們 大家上午好！百年大計，教育為本。今天，我們相聚在這裡，隆重而簡樸的舉行 柳州晚報小記者捐贈 活動。此時此刻，我相信大家和我一樣心潮澎湃！我們深感幸福 倍受鼓舞，因為被小記者們的善舉久久地激勵著。至此，我謹代表我校三百多...