作者：袁慧李習文
**：《求知導刊》2023年第05期
摘要：本文通過對中美兩國高校創業大賽在組織模式、單元設定、後續保障等方面的比較分析，認為兩者在競賽目的和評價機制、參賽人員、競賽專案分類、競賽評審方式四個方面存在顯著差異。提出通過進一步突出競賽的實戰型導向、放寬競賽對參賽者的限制、增加評委與創業專案的交流頻率三個方面深化我國高校創業大賽的辦賽機制。
關鍵詞：大學創業賽；中美高校；模式研究
創業大賽也稱商業計畫競賽，其目的是幫助那些具備一定市場前景的服務專案或技術產品，借助風險投資的運作模式，通過專案評估洽談最終獲得投資，投入實際生產運營，推動現實社會的服務優化或技術革新。大學生創業大賽的一般要求是，在作品合法、健康的基礎上，以「創意、創新、科學、可行」為指導思想，要求作品要具備創意設計。高校創業大賽始於20世紀80年代初的美國德州大學奧斯汀分校，發展至今，全美高校和學院中有超過700個創業大賽定期舉辦。
創業大賽是高校創業教育中由課堂走向實踐的出口環節，其產生的邏輯卻是反向而行之。20世紀70年代後，第五次資訊科技革命使得高新技術開始更多地應用到社會生活，同時催生了第一批高新技術創業家以及準備轉型投身於高新技術領域的傳統企業家。彼時，美國適逢教育改革，**對高校教育撥款逐年減少，對外籌款以維持學校的研究運轉成為高校解決問題的出路。
高等院校的核心競爭力在於強大的科研能力，其擁有的資源包括土地、實驗室及科研人員、校友人脈等，因而校企合作成為乙個雙贏選擇：一方面高校獲得了亟須的資金支援，並通過與企業合作實現了服務社會的職能。另一方面，企業通過科技轉化產品賺取了商業利潤。
校企雙方通過雙向互動的合作過程，其中不斷湧現出具有創新意識的人才是科技轉化的動力。因而，搭建乙個具有廣泛性、選拔性、機制性的平台的呼聲愈加強高。創業大賽正是在這種氛圍中產生、壯大並迅速風靡全球。
創業大賽方案
第二屆創業大賽活動方案 為了培養大學生創新意識和創業精神，提公升大學生就業創業能力，引導大學生開展創業活動，將學習能力的養成 創新素質的錘煉與動手能力的提高結合起來，學院決定於2012年3月 5月舉辦銅仁職業技術學院第二屆創業大賽。一 大賽組委會 主任 副主任 委員主任 副主任 成員二 大賽主題 親...
創業大賽策劃
吉林農業大學大學生創業計畫大賽 活動主題 成功之路創業起步 主辦單位 經濟管理學院社團聯合會 活動物件 吉林農業大學全體學生 活動時間 2011年6月 活動地點 中心教學樓一樓學術報告廳 一 活動意義及目的 引導大學生了解創業知識 培養創業意識 樹立創業精神 提高創業能力 積極參與創業實踐。通過創業...
創業大賽總結
昌吉學院經濟管理系分團委 社會實踐部 2009 2010學年度第二學期活動 總結經濟管理系分團委社會實踐部 二 九年三月十二日 2009 2010學年度第二學期活動總結 這次創業的專案在學校各位領導 諸位專業老師的悉心指導下，不斷的修改完善，從眾多的參賽隊伍中脫穎而出，獲得以上殊榮。我們之所以能取得...