五年級上學期期末語文試卷分析

上學期期末試卷分析

這次期末考試試題，主要從書寫、基礎知識積累與應用、課外閱讀、作文等幾方面對學生的知識和能力進行了較全面的檢測，整份試卷密切聯絡教材，關注學生實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。現結合這套試題本身及學生成績進行分析。

這次期末考試，我班實際參考人數37人，平均分為84.94，但是優秀率偏低。

試卷緊扣課本，除了課外閱讀，可以說其他題目都沒有脫離課本，針對這一情況，在今後的教學中也要緊扣課本，以本為本，把學生的基礎知識抓牢、抓實。對於優秀率，也是我今後努力的方向，要把那些邊緣生抓好，讓他們在穩固中提公升。

針對著這些情況，我對自己提出以下改進措施。

1、狠抓字詞，鞏固基礎知識

加強字詞教學是小學階段語文教學的重要內容之一，在這次考試中，應該有許多學生生字、詞不過關，有些課文內容填空能背下來，但是就會出現字寫錯或不會寫，雖然在平時也經常遇到，經常寫，但是還應該有待於再提高。我想：要想真正提高學生成績，首先應重視字詞教學，教學中應重視詞語的書寫及聽寫。

2、強化閱讀訓練，提高閱讀能力

學生閱讀能力差，是所有語文老師的共識，有的學生在平時做閱讀題時，見到閱讀題瞎矇或不做，歸其原因，還是學生的理解能力太差，所以，在今後的教學中，要多留給學生時間，留給學生自己閱讀學習的空間。在閱讀教學中，讓學生在讀中理解，讀中體驗，在讀中不斷增強閱讀能力。

3、培養作文興趣，加強寫作訓練

小學生學語文，作文最棘手，很多學生不願意提筆，所以，在教學中增加一些小練筆，加強學生的語言組織能力，且平時加強對學生作文教學。

4、培優提差，整體上公升

在培養優等生的同時，提公升差生的成績，特別是邊緣生的成績，像這次考試中，本班平均分高，但是優秀率卻偏低，所以，要緊抓這一部分學生，使他們的成績再進一步。