教學設計 熱機的效率

2022-10-13 01:12:13 字數 2177 閱讀 1813

第二節熱機的效率

【教學目標】

知識與技能

1、知道在燃燒過程中燃料的化學能轉化為內能;

2、知道什麼是燃料的熱值和單位,會查燃料熱值表.

過程與方法

1、從生活中體會不同燃料燃燒釋放熱的本領不同,建立熱值的概念。

2、能簡單計算某種燃料完全燃燒放出的熱量。

3、能說出熱機工作時燃料釋放能量的主要流向,知道什麼是熱機的效率。

情感態度與價值觀

結合有效利用燃料的途徑,使學生懂得節約和充分利用能源的重要意義.

【教學重難點】

重點是燃料熱值的概念和理解,熱機的效率。

難點是對熱機的效率的理解。

【教學方法】

啟發式教學法,自學討論法,設疑問教學法,模擬教學法。

【教學準備】或【實驗準備】

課前收集的燃料的**、多**課件等

【教學過程】

【板書設計】

第十四章第二節熱機的效率

(一) 燃料的熱值

1、定義:某種燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質量的比值叫做這種燃料的熱值。用q表示。

2、單位:j/kg(固體、液體j/ m3(氣體

3、公式:q=mq(或q=vq

4、計算

(二)熱機效率

1、定義:熱機轉變為有用功的能量與燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機效率。

用η表示。

2、公式:η=w有/q放×100%

3、提高熱機效率的主要途徑:

減少熱機各種能量損失

【教學反思】

通過教學,使學生從生活中體會不同燃料完全燃燒釋放熱能的特徵,建構起燃料的熱值概念。依據燃料熱值表中資料資料和燃料燃燒放熱與燃料質量和熱值的關係進行簡單計算。了解熱機工作時釋放熱量的主要流向,初步認識熱機效率,大致了解提高熱機效率的途徑。

了解熱機在現代社會中的廣泛應用,及造成的環保問題。

本節課熱值的比值定義的建立模擬了比熱容的概念建立,熱效率及熱機的效率是在模擬機械效率的基礎上建立的,這種利用模擬的方法建立概念,有利於學生對新概念的理解,同時也加深了對原有概念的理解和掌握。

不足:在教學過程中也暴露了很多問題,比如,學生現在大都是獨生子女,生活自理能力有待提高。對於燃料的認識很少,生活經驗太少。

【附件】課堂練習

1、實驗表明:質量相等的不同燃料,完全燃燒所放出的熱量一般是 (相同/不相同)。

2、現代火箭用液態氫作燃料,是因為它具有( )

a.較大的比熱 b.較低的沸點 c.較大的熱值 d.較高的凝固點

3、煤油的熱值大於酒精的熱值,下列說法中正確的是( )

a.煤油比酒精含有的熱量多

b. 燃燒相同質量的煤油和酒精,煤油放出的熱量要多些

c. 完全燃燒相同質量的煤油和酒精,利用煤油剛好能燒開一壺水,那麼利用酒精則不能燒開這壺水(熱效率相同的條件下)

d.通風條件好,供氧越充足,兩種燃料的熱值就越大

4、下列說法中正確的是( )

a.燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量就越多

b. 燃料的熱值越小,完全燃燒單位質量的該燃料放出的熱量越少

c. 燃料的熱值越小,放出相等的熱量時,燃料用量越少

d. 燃料燃燒的越充分,其熱值就越大

5、要提高熱機的效率,下列做法不可行的是(  )

a.儘量減少廢氣帶走的熱量。

b.盡量保持機械部件之間有良好的潤滑。

c.儘量減少曲軸傳遞給飛輪的機械能。

d.儘量減少散熱損失。

6、乙個含0.6 kg無煙煤的蜂窩煤,能燒開5瓶水,而0.6 kg的液化氣可以供普通人家一天做飯、燒開水、洗澡用水。

這樣看來不同的燃料的不同,若q無煙煤=3.4×107j/kg,5瓶水的質量是9kg,從20℃到燒開,那麼這個煤爐的效率是    。(乙個標準大氣壓下)

7、在一次某新型號的汽車測試中,讓汽車在一段平直的公路上勻速行駛4.8km,受到的阻力是3.0×103n,消耗汽油1.

2kg(假設汽油完全燃燒)。汽油的熱值為q=4×107j/kg,求:

(1)在測試中,汽車牽引力所做的功w;

(2)該型號汽車的熱機效率η。

附答案:

1、 不相同

2、 c

3、 c

4、 b

5、 c

6、 熱值 14.82%

7、 (1)1.44×107 j

(2)30%

新課標第一網系列資料

熱機的效率學案

熱機的效率知識點考察 1 燃料的熱值的定義 2 燃料的熱值是燃料本身的性質,不同燃料的熱值 相同或不同 3 柴油的熱值q 3.3 107j kg的物理意義 4 熱機的效率 熱機所做的 與所用 之比叫做熱機的效率.公式 5 影響熱機效率的因素 1 2 36 對應訓練 1.燃燒甲 乙兩種燃料,甲放出的熱...

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