第一單元大數的認識
【課題】億以內數的認識
【預習內容】教科書p2-4例1【預習提綱】
1．你能舉出身邊比「萬」更大的數嗎？
2．比「萬」更大的數，還有多少新的計數單位？每相鄰兩個計數單位之間是什麼關係？你是怎麼想的？
3．仔細觀察「數字順序表」，你有什麼發現嗎？課前說給你的同伴聽聽。同時想一想：為什麼要分「數級」呢？
4．教科書p4「做一做」第1.2題。
【課題】億以內數的讀、寫法
【預習內容】教科書p5-7例2、例3【預習提綱】
1．請你寫出乙個「個級數」讀一讀，再寫出乙個「萬級數」讀一讀。並想一想：萬級的數和個級的數在讀法上有什麼聯絡和區別？
2．請你寫出乙個0要讀的「萬級數」，再寫出乙個0不要讀「萬級數」。並想一想：萬級的數和個級的數在寫法上有什麼聯絡和區別？
3．完成教科書p5「做一做」、p6「做一做」、p8「練習一」第5題。
【課題】億以內數的大小比較【預習內容】教科書p13例4【預習提綱】
1．收集有關大數的資訊，課前和你的同伴相互比較哪個數大。2．請你選擇圖中任意兩個省的面積進行大小比較，用自己的話說說比較兩個數大小的方法。3．完成教科書p13「做一做」。
【課題】億以內數的改寫和省略
【預習內容】教科書p14-15例5、例6【預習提綱】
1．讀一讀例5的兩個數，看看這兩個數有什麼特點？你會用不同的形式來寫嗎？2．你能用「四捨五入」法求出例6的兩個數的近似數嗎？
3．你能說說「改寫」和「省略」有什麼相同點和不同點嗎？4．完成教科書p14「做一做」第1.2題、p15「做一做」。
【課題】數的產生、十進位制計數法【預習內容】教科書p19-20【預習提綱】1．通過不同方式查詢相關資料，了解數是怎麼的產生。找一找自然數都有哪些性質和特點？2．觀察數字順序表，個級和萬級有什麼異同點？
根據你的發現，把億級的數字和計數單位填上，並看看每相鄰兩個計數單位之間的進率是多少？
﹡3．想一想：相同的數字在不同的數字上所表示的意義相同嗎？並舉例說明。4．完成教科書p28「練習三」第1.2題。
【課題】億以上數的讀、寫法
【預習內容】教科書p21-22例1、例2【預習提綱】
1．請你寫出乙個「億級數」讀一讀，並想一想：數字中間或末尾出現0時又該怎麼讀？2．請你寫出乙個0要讀的「億級數」，再寫出乙個0不要讀「億級數」。
並想一想：數字上乙個單位也沒有，該怎麼辦？
3．完成教科書p21「做一做」、p22「做一做」第1題。
【課題】億以上數的改寫和省略【預習內容】教科書p22例3【預習提綱】
1．請你試著把***改寫成用「億」作單位的數，並想一想：怎樣把乙個數改寫成以億作單位的數？
2．請你再試著把***改寫成用「億」作單位的數，並想一想：怎樣省略億位後面的尾數求近似數？
3．完成教科書p30「練習三」第10題。
【課題】計算工具的認識和使用【預習內容】教科書例1【預習提綱】
1．你認識哪些計算工具？都知道它們是怎麼使用的嗎？（可查閱相關資料）課前在小組裡把你所知道的說給同伴聽聽。2．你知道計算器都有哪些功能？
3．你會利用計算器進行計算嗎？動手試一試例1的4道題。4．課後同桌合作完成教科書p26「做一做」。
【課題】用計算器計算探索規律【預習內容】教科書p27例2【預習提綱】
1．先用計算器算出前3題的結果，你發現了什麼規律？2．利用你發現的規律，直接將後3題的計算結果寫出來。3．完成教科書p27「做一做」。
4、練習設計：
（1）讀出下面各組數，想想每組的兩個數在讀法上有什麼區別？
35和***和30060000350和***和3060000（2）填空
4800700是（）位數，它的最高位是（）位乙個數的最高位是千萬位，它是（）位數
萬位的左邊第一位是（）位，右邊第一位是（）位
（3）讀出下面各數
2400090000000800050803
10653857303106419000763
（4）寫一寫
最大的七位數是（），最小的七位數是（）最大的八位數是（），最小的八位數是（）
比59999多1的數是（），比59999多1萬的數是（）
（4）連一連
（5）寫出下面各數
1、二百零五萬零四十三寫作：
2、四千零八十萬寫作：
3、六千零一萬無前三百四十寫作：
4、三千萬零二寫作：
5、五百二十萬寫作：
6、五千零七十萬零三百寫作：
1、讀數：
3586012964440000
2、寫數：
五千八百萬零九十六二千三百七十萬六千
三萬零七四百一十萬零一百
3、按要求寫數
5個萬，3個千，6個百組成的數是（）
6個十萬，2個百，8個十組成的數是（）
4個千萬，9個十萬，3個一組成的數是（）
8個百萬，8個千組成的數是（）
4、乙個數，它的千萬位和萬位上都是9，十萬位上是5，其他各個數字上都是0，這個數是（）
5、在○內填上「〉」或「〈」
83024○60324 51830○1201190 78205○78138
976600○949900 14699○16204 443544○366183
第二單元角的度量
【課題】直線、射線和角【預習內容】教科書p35-36【預習提綱】
1．用自己的話說一說直線、射線和線段有什麼聯絡和區別？2．請動手畫兩條射線，看看能組成我們學過的什麼圖形？
3．嘗試說一說什麼是角？什麼是角的頂點，角的邊？該怎樣來表示角呢？角的符號與小於號有何區別？
4．完成教科書p36「做一做」第2題，你發現了什麼？5．完成教科書p36「做一做」第1題。
【課題】角的度量
【預習內容】教科書p37-38例1【預習提綱】
1．認真觀察，量角器上有些什麼？
2．在量角器上凌空指畫乙個60度的角。
3．用量角器測量角的具體步驟有哪些？量角的大小時應注意些什麼？閉著眼睛感受1度的大小。
4．畫出乙個角，並把它的兩條邊延長一下，你發現了什麼？5．角的大小與什麼有關，與什麼無關？你會比較角的大小嗎？6．完成教科書p38「做一做」第1、2、3題。
【課題】角的分類
【預習內容】教科書p41例2、例3【預習提綱】
1．生活中，你在哪兒見到平角，周角？請分別指出平角，周角的頂點和邊？
2．閱讀教科書p41例2，你認為平角是一條直線嗎？周角是只有一條邊嗎？為什麼？
3．我們都學過哪些角？它們分別有什麼特徵，以及它們之間有什麼關係？請舉例說一說。
4．任意畫乙個平角，它有幾個直角？周角等於幾個直角？周角等於幾個平角？
5．完成教科書p43「練習五」第1、3題。
【課題】畫角
【預習內容】教科書p42例4【預習提綱】
1．請你自己歸納畫角的步驟？並與書上的作對比。2．動手畫一畫，你覺得畫角時應注意些什麼？3．你能用直尺畫出直角，平角和周角嗎？4．完成教科書p43「做一做」第1、2題。
第三單元三位數乘兩位數
【課題】口算乘法
【預習內容】教科書p45-46例1【預習提綱】
1．解決這道題你是怎麼想的？怎樣列式？如何計算？2．比較兩種方法，你認為哪種比較簡便，為什麼？
3．兩位數乘一位數和幾百幾十的口算乘法，你有什麼好方法？4．完成教科書p46「做一做」、p48「練習六」第5題。
【課題】筆算乘法
【預習內容】教科書p49例1
人教版小學數學四年級上冊教案
四年級上冊全冊教材分析 四年級上冊數學全冊教材分析 一 課標對本年級的要求 1.大數的認識，要突出數學的文化特色，為培養學生的數感提供豐富素材。2.計算教學，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。3.空間與圖形的教學，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。4.加強統計知識的教學，使學生的統計...
數學四年級上冊複習
數學四年級 上冊 複習知識點 1 認識更大的數 1 認識數級 數字 計數單位，並了解它們之間的對應關係。數級 億級 數字 千億位百億位 計數單位 千億百億 2 億以內數的讀數方法。含有個級 萬級和億級的數，必須先讀億級，再讀萬級，最後讀個級。即從高位讀起 億級或萬級的數都按個級讀數的方法，在後面要加...
人教版小學數學四年級上冊教學計畫
一 本學期教學的指導思想 1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。2.增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4.重視...