讓和煦的陽光照耀每乙個角落
------留守兒童健康成長的案例
北漳淮學校張兵
課題研究目標：
1、 讓家長能了解孩子的身心發展過程，根據不同的年齡段教育孩子。
2、 讓學生能得到生活上，精神上的鼓勵和慰藉。
課題研究要求：
幫助孩子能身心健康的發展，離開父母的關懷，能獨立、自強、自尊、自立。
課題研究過程：
【案例呈現】
徐玉柱，男，12歲。父母常年在外打工，只有寒暑假期能見上一面，靠年邁的爺爺奶奶撫養，老人始終認為：棍棒底下出人才。
長期和爺爺奶奶生活形成了孩子專橫、霸道，自私自利、情緒很不穩定，學習基礎差，排斥同學，自我保護意識強的心理特徵。
【分析】此類孩子過分嚴厲，忽視教育，缺少溝通和關愛，老人在家撫養孩子，怕帶壞、怕孩子闖禍，所以異常嚴厲，導致孩子長期思想緊張，遇到事情要麼退縮，不敢發表自己的意見，更不敢做什麼出格的錯事；要麼衝動，不分青紅皂白，粗魯，遇事暴跳如雷。這兩種極端都是心理不健康的表現。
【具體舉措】
留守兒童在農村學校已成為多數群體，家人除了基本的吃喝住行的照顧，對於孩子的精神鼓勵和思想引導甚少，著實令人擔憂，教育牽動著大同世界，關係著孩子的未來，留守兒童更需要關愛。針對這些現象，做出如下嘗試：
1、加強學校教師與留守學生家長的緊密聯絡
孩子有一部分時間在學校裡。因此，引導家長要經常向老師詢問孩子的在校情況，及時的引導幫助孩子改正不良傾向，並主動和家長溝通孩子的在家表現。讓家長了解孩子在學校的情況，對於孩子的困擾家長應及時反饋到老師那裡，共同協商，切忌打罵或偏袒。
2、滿足孩子的必需要求，忌滿足過量或少量。
父母不在家，這樣的孩子容易出現兩個極端：一是零花錢過多的給與，二是沒有任何物質需要更有甚者不能滿足正常的學習費用。第一種，容易讓孩子養成浪費、無度揮霍的惡習，另一種讓孩子的自尊心受挫，過度的自卑、焦慮。
當孩子需要用錢時，家長不妨和孩子共同理財，在規定的時間裡給一定的零用錢，有量有度，適當的滿足孩子的必需要求是培養孩子愛勞動、形成珍惜成果的良好途徑。
3、引導家長家庭教育適可而止，忌喋喋不休或拳打腳踢
在學校受教育，老師除了傳授知識會講一些做人的道理，日復一日，年復一年，天天如此。而在家裡，家長千萬不要喋喋不休的嘮叨，從一件事牽引許多事，從這件事翻出年前的事，沒完沒了的講。曾有新聞報道：
13歲的男孩，因不滿七旬外婆的嘮叨，用木棒偷襲外婆，並用刀子割斷外婆的頸部。長期的壓抑在那一瞬間就犯下了不可饒恕的罪。可憐又可悲。
對於孩子的錯誤我們應就事論事，多鼓勵，讓他們明理，懂情。另一極端對孩子的傷害也很大，拳打腳踢在家庭中多半表現為男性家長，不容分辯，不容解釋，就大開殺戒。這樣只會增加孩子的叛逆情緒，擴大兩者之間的情感代溝。
4、家長、老師和孩子多情感交流，忌溺愛或冷漠
留守兒童情感是空白地帶，孩子們是孤獨的，我曾經看過這樣的作文：「假如我有一支馬良的神筆，我希望畫好多好多的錢，讓爸爸媽媽不再去打工，永遠留在我身邊。」「聖誕節到了，我最大的願望就是媽媽能夠回來看我一次，我已經有三年沒有見到她了。
「孩子對愛的渴望是極其強烈的，所以監護人必須改變這樣的觀念：給她吃飽穿暖就行了，不出問題，就可以交差了。孩子恰恰是我們最需要關愛的，田間地頭，閒暇之餘，家長多和孩子們聊聊，聽聽他們的心聲，要求在外的父母通過書信給孩子情感上的關愛，讓孩子感受到自己存著的價值，感受到愛的溫暖，在家庭教育中，我們看到這樣的情景：
要麼當公主皇帝般溺愛著，要麼漠不關心。前者會滋長孩子眾多惡習：驕傲、霸道，後者會導致孩子道德觀的轉向，不負責任，沒有主見，無目標，這些引導方式會給孩子一生造成很大的影響，所以，家庭教育的情感交流是孩子們成長中自我價值體現的航標燈。
5、安全意識要加強，忌過分保護或放任自流
孩子的自我保護能力不容忽視，孩子的自我保護意識淡薄，家長在教育中通過社會現象告知他們日常生活中應防範的問題：防火、防水、防電、防恐等多項有關人生安全保護的基本常識。有的家長認為，長期把孩子置於自己視線範圍內就不會有事了，這樣會讓孩子喪失一些自我生存的能力，安全知識不怕多，就怕遇事一無所措，過分的保護不但讓孩子失去自主能力，也給她的未來生活塑造了陰影。
有的家長則採取相反的模式：不管、不問放任自流，只要不闖禍，就沒事，每年暑假，溺水身亡的兒童都會讓我扼腕嘆息。監護人對孩子的安全教育需要不斷加強，讓孩子們在能力範圍內做到自我保護，自我逃生，自我生存。
留守兒童比其他的孩子更脆弱，更無助，我們家長在教育中要給與更多的關注，注意方式方法的運用，給孩子們營造乙個健康的成長環境
【課題研究反思】：
對家長而言在照顧孩子的生理需求同時，懂得了關愛孩子的精神需要，在成長的過程中保護孩子的自尊，培養他們自愛、自立、自強。對孩子而言，家長教育方法的改善會讓他們更深刻的感受到溫暖，會讓這些留守兒童懂得珍惜。在課後，有許多家長都欣喜的發現孩子肯說話了，孩子開朗多了，很多學生也感受到家長的態度的轉變，方式的改變，慢慢的體會到了感情的可貴！
班主任如何關愛留守兒童的健康成長
摘要 在我國社會的快速轉型和城市化過程中，越來越多的農民工背井離鄉外出務工。有些農民工把子女扔給了老人監護或寄養他人，於是在農村出現了乙個特有的群落 留守兒童 近年來，留守兒童教成長問題是乙個越來越突出的社會問題，更是我們從事教育工作所面臨的乙個新課題。關愛農村留守兒童的心理成長成為學校德育工作的乙...
健康成長作文
健康成長作文 一 壞習慣是在不知不覺中養成的 我們要重視並改掉生活中的一些小毛病 壞習慣，健康快樂地成長。我曾經有乙個小毛病 愛挖鼻孔，吃飯的時候 看書的時候 和小夥伴兒玩的時候 反正，我總是不由自主就挖了起來，媽媽再三提醒我，可是作用也不大。看了 珍愛生命健康成長 這本書後，我懂得了許多知識，原來...
寶安區在園兒童健康成長補貼
寶安區在園兒童健康成長補貼 集資房證明 茲證明周金明，身份證號碼為 430681其所居住的房屋屬集資房，集資單位是深圳市沙井東塘股份 集資房位址為 寶安區沙井街道環鎮路恒源花園住宅區 大廈 大樓等 該同志的住房號碼為七棟a單元一樓 層 104號 房號 住房面積為125.67平方公尺，其本人及孩子從2...