活動目標
1、練習鞏固組合立體圖形**，並完成小精靈**的基本造型。
2、願意嘗試使用活動卡紙、線、紙杯、水彩筆等輔助材料，裝扮小精靈**，豐富它的造型。
3、能簡單講述作品，體驗活動的樂趣。
活動準備
1、材料準備：卡紙、線、紙杯。
2、自行準備：雙面膠、水彩筆、油畫棒。
3、教師準備：小精靈**成品。
活動過程
一、話劇匯入遊戲
「叮鈴鈴……咦，老師的**響了」。（用已經做好的**接聽**）
師：剛剛啊，有位小熊給我打**說它今天中午準備去我家做客和我一起玩。你們想不想讓小熊也去你們家和你一起玩呢（引導幼兒討論請小熊去做客）
二、引導幼兒自己做**
師：可是怎麼請呢，你們又沒有**，小熊也不能給你們打**，你們也不能給小熊打**。（請幼兒自己討論怎麼辦呢？自己做乙個**）。
三、討論製作方法
1、首先將精靈卡紙查下來，給紙杯塗色。
2、並用工具給紙杯下面穿乙個小孔。
3、先將線穿過紙杯打乙個結固定好，用同樣的方法將另外乙個紙杯穿線打結。
4、將精靈卡紙**黏貼在紙杯上。
5、檢查各個部件是否製作好，傳統簡單的**就做成了，那我們可以一起互相來玩打**的遊戲了。
四、出示材料包，讓幼兒嘗試製作，教師巡迴指導
1、教師和幼兒一起觀察材料包，引導幼兒動手製作**。
2、教師講解在製作時應注意的小細節問題，鼓勵幼兒大膽有創意的裝扮，改造。
3、教師巡迴指導。
五、互相欣賞作品
1、展示幼兒作品，從作品的完整性等方面進行評價。
2、引導幼兒一起玩打**遊戲
活動建議
活動延伸
教師可以收集一些關於**歷史的材料，講給幼兒聽，擴張幼兒的知識面。
總結通過打**這個教學環節培養幼兒良好的社會交往和合作能力。但在幼兒的發散思維，想象創作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學習和培養。
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