作者：張秋夢
**：《亞太教育》2023年第06期
摘要：中職院校開設的藝術設計專業，面臨著學校學科設定不合理，素描課備受冷落，相關的師資力量薄弱，教師無心鑽研教學，學生基礎差，學習興趣不高等問題，筆者從素描課的性質，課內課外的銜接等方面針對這些問題，結合實際情況，最終提出合理化建議。
關鍵詞：中職院校；藝術設計專業；素描課；現狀
現今藝術設計專業的發展可謂如火如荼，各大院校都開設了相應的專業，由於藝術設計相關專業的就業市場中對就業人員的學歷要求相對較低，且就業之後工作環境和薪資待遇都不錯，學生與家長比較認可此類專業，於是各級職業技術類院校也紛紛開設相關專業。與高等院校不同的是，中職院校藝術設計專業往往是從計算機專業演化而來，沒能構成完整的學科體系，較為重視計算機操作技能，而素描課作為藝術設計專業重要的基礎課程，反倒顯得地位尷尬。
對於中職院校，藝術設計是新興專業，之前並沒有過多的經驗，並且大多藝術設計專業是從計算機專業細分出來，學校在課時安排上比較側重計算機操作技能，學生在學習上也會將大部分時間放在設計軟體的學習。當然這也和就業市場對於藝術設計專業畢業生的要求不無關係，一般招聘啟事上都會要求熟練掌握ps、autocad、3dmax等設計專業軟體。而素描課作為藝術設計專業的基礎課程卻一直以來沒有得到充分重視，這一點從課時安排上就可見一斑，以鄭州某職業技師學院動漫設計專業為例，素描課只安排在第一學期，每週30節課，素描課占6節，比例甚少。
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