如何運用本課程中講授的「學習方式研究」
和「教學方式」來促進有效教學
新課程倡導學生自主合作**的學習方式，其基本任務是學生樹立正確的審美觀，提高學生的感受美鑑賞美和創造美得能力，充分發揮學生的主體性多樣化的學習方式，在教師的指導下，主動富有個性進行美術學習，學習方式和教學方式是有效教學的核心。學習方式出不來，老師辛苦，學生更辛苦。
1、學習方式研究是有效教學行動策略
人們說：有多少個老師，就呈現多少種教學風格。新課程對教師的專業素養提出了更高的要求，要了解新型美術教學方式，建立在主動了解學生、幫助學生學習的層面上。
學生是美術課程教學環節的關鍵因素，由於現代社會的資訊渠道多，學生思維活躍，他們已經形成一定的價值觀，作為課程的關鍵因素，必然要得到我們的關注。如果調控得當，團隊合作學習方式可以極大地提高教學效率。學習方式不能玩表面，而是真正改善教學而做的努力，所有的學習方式都離不開嚴密的組織與學生有效的參與。
教學方式的靈活運用是美術課堂教學的生產力，研究美術教學方式是根本的教學策略。
2、在美術教學課堂中鼓勵學生開展自主學習、**學習和合作學習提高教學效率。
中學美術課如繪畫，雕刻書法都可以採取自主學習的方法，教師可根據每個學生的經驗、需要情感興趣設計不同的教學方法和教學內容，教師在教學過程中幫助學生澄清自己想要學什麼?幫助學生安排適宜的學習活動與材料，教師在教學中居於主體地位，在教師的輔導與引導下，按照自己的興趣、愛好和特點擊擇目標、內容和方法，進行自主學習。
為使學生都參與到**學習的過程中，我在上課時為他們創設一種情景，通過學生的自主、獨立的發現問題，獲得知識、技能、情感與態度的發展，使學生有較多的獨立獲取知識的機會。例如我在引導學生欣賞《父親》時，我把作者的生平經歷稍加提示，隨後我讓學生隨著作品中的人物展開豐富的聯想，讓學生去感受父親的善良與艱辛，去體驗在這幅油畫作品刻劃的是一位樸實農民的形象，但作品本身的意義卻已經遠遠超出了形象所代表的外在含義。我鼓勵學生把自己的觀點、想法講出來，父親這幅畫，通過外貌的刻畫，是怎樣表現外在的含義。
學生回答道;一位久經風霜的農民老人，在熾熱的陽光下捧著乙個盛著水的粗瓷碗，目視著正前方。臉上布滿了皺紋；半張開的乾裂的嘴唇露出脫落無幾的牙齒；長著老繭的手指；耳朵夾著用過無數次的筆等。作品表現出農民勤勞善良、堅韌不拔的崇高品質,表達了作者對「衣食父母」的無限熱愛與崇敬。
寫實的表現手法和造型更加逼真地烘托了作品的主題。我始終在課堂中營造一種融洽、民主、和諧的學習氛圍，抓住學生的求知心理，讓學生在實踐中去發現和**問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。
在教學過程中要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生調查、研究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下的主動的、富有個性的過程。教師應該尊重學生的人格，激發學生的學習積極性，使每個學生都能充分的得到發展。
第二次作業
案例分析題 一 案情 四川省瀘州市某公司職工黃永彬和蔣倫芳1963年結婚，但是妻子蔣一直沒有生育，後來只得抱養了乙個兒子。由此原因給家庭籠罩上了一層陰影。1994年，黃永彬認識了乙個名叫張學英的女子，並且在與張認識後的第二年同居。黃的妻子蔣發現這一事實以後，進行勸告但是無效。1996年底，黃永彬和張...
圖論第二次作業
一 第四章 4.3 1 畫乙個有euler閉跡和hamilton圈的圖 2 畫乙個有euler閉跡但沒有hamilton圈的圖 3 畫乙個有hamilton圈但沒有euler閉跡的圖 4 畫乙個既沒有euler閉跡也沒有hamilton圈的圖 解 1 乙個有euler閉跡和hamilton圈的圖形如...
會計第二次作業
4 在賬簿記錄中，紅筆只能適用 abc a 錯賬更正b 衝賬 c 結賬d 登賬 e 重要事項記錄 5 多欄式明細賬的賬頁格式一般適用於 bcd 進行的明細核算。a 資產類賬戶b 收入類賬戶 c 費用類賬戶d 成本類賬戶 e 所有者權益類 6 利用資產負債表的資料，可以了解 abd a 企業資產數額和...