問題二：物品價值如何評估缺少規定
雖然法律允許拾得人或者部門收取保管遺失物等支出的必要費用，但究竟收取多少，對遺失物的價值如何評估，還有待進一步的規定。
問題三：「歸國家所有」的內涵模糊
雖然規定，遺失物自發布招領公告之日起六個月內無人認領的，歸國家所有。
但六個月後，應該交給國家哪個部門，國家又該怎樣處理，拍賣、銷毀，還是給撿到者，目前也沒有明確。
最大限度暢通撿拾物品上交渠道
「如何評估遺失物的價值？保管費收多少比較合理？一旦遺失物遭受毀損、滅失，有關部門將承擔何種民事責任？
這些問題只能依靠物權法在今後的實施過程中，國家實施細則或是司法解釋予以明確。」上海匯業律師事務所律師吳冬說：在細則解釋沒有出台前，我建議**應借鑑其他城市的做法，建立乙個統一的失物招領中心，明確失物的保管費用，向社會公布報失**，實行24小時值班制度。
各個部門、單位或個人撿到失物，統一上交該中心保管，市民丟了東西只需到失物招領報失中心登記或撥打報失**查詢即可。同時，**也可對報失和招領進行監管。
失物招領報失中心的成立，可以將原來分散、不規範的失物招領進行資源整合，能最大限度暢通撿拾物品上交渠道，確保了失主能在最短時間內找回失物。
失物招領活動總結
今年正值雷鋒同志逝世50周年，雖然雷鋒離我們遠去已經很久了，但是他的精神卻一直激勵著我們一代又一代的人去學習他 繼承他 發揚他。在此之際，我們大學生自我管理委員會聯合青年志願者協會共同舉辦了一場失物招領活動。活動舉辦在3月10日和3月11日，每天都有各部門的同學執勤。雖然天氣有些寒冷，但是值勤同學都...
失物招領教學設計
1 小組合作學習 1 學習任務。給小夥伴提乙個問題。在你的問題中可以用 什麼 為什麼 或 怎麼樣 等詞。並對小夥伴的回答給予評價。2 匯報交流 當學生提出 失物是指什麼？時，學生自主交流，朗讀第六自然段。當學生提出 失物的主人是誰？時，在交流過程中，出示插圖，引導學生說看到了什麼，想到了什麼。練讀第...
失物招領企劃書
鄭州市創新實驗學校 學生中心 失物招領部企劃 書策劃人 劉廣雨 一 背景 由於學校的失物招領櫃設定多，而且沒有規劃和整理，學生中心失物招領部決定長期舉辦失物招領活動，並力求建設成為學生中心的亮點活動。二 主題 丟失後的尋找，尋找到的感謝，找不到的處理，找到後的保管 三 意義 方便丟失物品的孩子尋找，...