財政與稅收教案

2022-10-10 23:12:06 字數 4421 閱讀 7031

《財政與稅收》教案(2課時)

滕州一中西校高三年級王國慧

【教材分析】

社會所創造出來的財富不能全部由個人支配,為了使**能夠順利地承擔自己的各項職能,**必須參與社會財富的分配。在介紹我國個人收入分配的有關知識後,這一課教材側重引導學生認識**是如何參與社會分配的,即有關**財政收入與支出的一般知識,幫助學生感受財政在我國社會經濟發展中所起的巨大作用。稅收是國家財政收入的基本形式。

教材接下來介紹有關稅收的知識,培養學生依法納稅的意識。

課程標準對本課的基本要求如下:評議乙個**財政承擔的工程專案,說明**的財政支出對大眾生活、經濟發展的影響和作用。分析個人所得稅、增值稅等重要稅種;知道稅收是財政收入的主要**;理解依法納稅是公民的基本義務。

本課的邏輯結構是:由國家必須履行好對內對外職能,引出國家必須占有和消費一定的社會財富──由國家參與社會財富分配的必要性,引出財政、國家預算、國家決算、財政的基本作用──由財政引出籌集財政收入的具體渠道和影響財政收入的主要因素──由財政引出財政支出的具體用途──進而分析財政收入與支出的對比關係──由稅收的含義引出稅收的三個基本特徵及其相互關係──在簡單介紹我國稅收的種類之後,著重介紹增值稅和個人所得稅的一般知識──在了解有關稅收的一般理論知識後回歸生活,著重介紹幾種違反稅法的現象以及國家法律對這些現象的相應處罰,強調依法誠信納稅是公民的基本義務。

【教學目標】

1.知識目標:

知道財政的含義及其實質,了解國家預算和決算的含義;

理解財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障;

懂得財政的資源配置職能,理解財政的經濟穩定職能;

知道財政收入的含義和具體獲取渠道;理解影響財政收入的主要因素;

了解財政支出的含義和我國財政支出的主要用途;

懂得財政收支的對比關係以及如何確定財政收支的合理關係;

理解稅收的本質、基本特徵及其相互關係;

理解增值稅、個人所得稅的內容及其作用;

了解社會主義稅收的實質,懂得依法納稅是公民的基本義務;

2.能力目標:

培養學生初步掌握如何運用財政政策實現經濟平穩執行的實踐能力;

培養學生初步掌握根據**職能合理分配財政支出的實踐能力;

培養學生能夠為**增加財政收入提出合理化建議的能力;

培養學生初步知道如何合理確定財政收支關係的實踐能力;

提高學生辯證地認識財政赤字現象的思維能力;

提高學生能夠準確認識有關稅收作用的理解能力;

3.情感、態度和價值觀目標:

感受我國國家財政的性質、功能和使用原則,增強愛國主義情感;

關心國家財政支出的內容,關注國家與社會發展,增強主人翁意識;

認同我國稅收的性質,擁護社會主義國家關於稅收的法律和政策,樹立納稅光榮的信念;

使學生認識到權利和義務的統一,即公民既要有自覺納稅的意識,也要有監督稅務機關的執法行為,關心國家對稅收的使用,維護自己的合法權益的意識。

【教學重點】

1.財政的巨大作用。

2.影響財政收入的主要因素。

【教學方法】

合作**、講解法

【教學過程】

環節一:考點展示

1.財政收入與支出

(1)財政收入的構成 (2)稅收與財政的關係 (3)影響財政收入的因素

(4)財政支出5)財政支出的構成 (6)財政收支平衡

2.財政的作用

(1)財政與基礎設施工程 (2)財政與巨集觀調控 (3)財政與人民生活保障

3.稅收

(1)稅收及其基本特徵 (2)稅收的種類3)稅收的作用

(4)稅收的性質5)依法納稅

環節二:考點突破

(一) 財政及其作用

教材通過**出資修建地鐵以及提供其他各種公共服務的**活動,引出國家參與社會財富分配的必要性,學生自主複習教材後,首先掌握三個重要的概念:財政、國家預算、國家決算。即:

1.財政

(1)含義:國家的收入和支出。財政收入和支出是國家參與社會分配的兩個方面。

引導學生從三個方面理解:

主體(國家或**)、本質(是一種分配關係,以國家或**為主題的分配關係)、目的(國家履行對內對外職能)

(2)財政實現的環節:預算和決算

國家預算:由**提出並經過法定程式審查批准的國家年度基本收支計畫。(計畫)

國家決算:上一年度國家預算執行結果的會計報告。(總結)

學生自主複習教材後,理解歸納:

2.財政的巨大作用(「三促進」)

(1)國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。

財政通過國民收入的再分配,縮小收入分配差距,促進教育公平,建立社會保障體系與基本醫療衛生制度,保障和提高人民的生活水平,推動建設社會主義和諧社會。

(2)國家財政具有促進資源合理配置的作用。

如果完全由市場配置資源,會導致投入某些行業、地區的資源嚴重不足,影響社會經濟生活的正常執行與發展。國家通過財政支援這些行業、地區的建設,有助於資源的合理配置。例如,能源、交通運輸、郵電通訊、水利等基礎設施行業,需要大量的資金投入,建設週期長,投資風險大,離不開國家財政的大力支援。

(3)國家財政具有促進國民經濟平穩執行的作用。

經濟平穩執行要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡,(可簡說「社會總供求」平衡,而不是「社會總需求」平衡)避免出現大起大落。在經濟增長滯緩、經濟執行主要受需求不足制約時,**可以採取擴張性財政政策,通過增加經濟建設支出、減少稅收,刺激總需求增長,降低失業率,拉動經濟增長。反之,在經濟過熱、物價**、經濟執行主要受供給能力制約時,**可以採取緊縮性財政政策,通過減少財政支出、增加稅收,抑制總需求,穩定物價,給經濟「降溫」。

(可結合第一課通貨膨脹和通貨緊縮來理解)(社會總需求、社會總供給,教材p66)

【注意】

注意區分積極的財政政策和適度寬鬆(穩健)的貨幣政策 ,並注意區分財政政策和貨幣政策。

設定針對性練習:

1)公升降利率是央行調節經濟的重要手段。中國人民銀行降低存款準備金率和存貸款基準利率,有利於

①刺激居民消費,擴大國內需求  ②刺激居民投資,促進經濟發展

③抵制通貨膨脹,穩定物價調節社會總供給和社會總需求

abcd.①②③④

2)實行穩健的或是擴張性財政政策的經濟學依據

a.國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障

b.國家財政具有促進資源合理配置的作用

c.財政通過國民收入的再分配,可以縮小收入分配的差距

d.國家財政具有促進國民經濟平穩執行的作用

3)我國每年用於國防及行政管理的財政支出已經超過7 000億元人民幣,正是依靠這筆支出。使得我們能夠免費獲得**提供的國防、司法、治安等公共服務。**用於國防、司法、治安等方面的財政支出充分反映了財政具有

a.穩定經濟作用b.調節資源配置作用

c.收入分配作用d.經濟發展作用5

4)2023年,**財政用於「三農」的支出超過3 000億元,比200年增長了50%以上。**財政加大對「三農」投入的力度,有利於

①加強國民經濟的基礎促進財政的收支平衡

③提高人民群眾的生活水平 ④發展高產、優質、高效農業

abcd.②③④

5)「十一五」期間,我國**將進一步加大對農業的財政支援力度,建立以工促農、以城帶鄉的長效機制,進一步提高農業綜合生產能力。這表明**通過財政可以

a.迅速消除城鄉差別b.促進經濟發展

c.實現經濟監督d.鞏固國家政權

6)從2023年起,財政將逐步提高農村義務教育公用經費保障水平,到2023年達到農村中小學公用經費基準定額,切實保障農村中小學正常運轉需要。這表明

a.財政可以快速地消除城鄉差別b.財政可以促進科教文衛事業的發展

c.財政可以鞏固國家政權d.財政在資源配置中起基礎性作用

(二)財政收入與支出

教師引導:財政發揮巨大的作用,是通過調節財政收入與財政支出來實現的。

學生進行自主複習、歸納:

1.財政收入

(1)含義:國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金,就是財政收入。

(2)形式(分類、範圍或內容):

①稅收收入(主要**) ②利潤收入 ③債務收入 ④其他收入

(3)影響財政收入的主要因素

①經濟發展水平,這是基礎性的因素。(蛋糕的大小)因為國家收入主要依靠經濟發展,經濟發展壯大,稅收、利潤才***,沒有經濟的增長,就不會有國家財政收入的增長。因此,經濟發展水平與財政收入的關係,是根與葉、源與流的關係。

②分配政策。(蛋糕的切割)在一定時期內,社會創造的總財富是一定的,國家要的多,企業和個人的分配收入就減少;反之,企業和個人要的多,國家收入就減少。它們是彼此消長的關係。

國家應制定合理的分配政策,既保證國家財政收入的穩步增長,又促進企業的持續發展和人民生活水平的不斷提高。

引導學生思考:

1.經濟發展了,財政收入就一定增加嗎?(教材p66)

2.財政收入越多越好嗎?(教材p67)

3.假定其他條件不變,在一般情況下,

下列選項中與圖10曲線反映的變動關係相一致的是

a.x軸為稅率y軸為財政收入

b.x軸為居民收入y軸為商品房**

財政與稅收的教案

第8課財政與稅收 考綱展示1.財政收入與支出 財政收入的構成 稅收與財政的關係 影響財政收入的因素 財政支出 財政支出的構成 財政收支平衡 2 財政的作用 財政與基礎設施工程 財政與巨集觀調控 財政與人民生活保障 3 稅收及其種類 稅收 稅收的基本特徵 稅收的種類 稅收的作用 4 依法納稅 納稅人 ...

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